藝術(shù)史，你了解多少？

作為全球高等教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的排名體系，QS 于 2023 年正式發(fā)布藝術(shù)史排名，這一舉措為該的學(xué)術(shù)評估與國際比較搭建了新的重要平臺。在 2023 年的首份榜單中，僅有 20 所院校參與評選，這在一定程度上反映了該排名初始階段的探索性特征以及藝術(shù)史在全球高等教育體系中布局的階段性特點(diǎn)。到 2024 年，該排名的參選院校數(shù)量實(shí)現(xiàn)顯著增長，擴(kuò)充至 41 所，體現(xiàn)出 QS 藝術(shù)史排名的認(rèn)可度在逐步提升，也反映出更多院校對藝術(shù)史建設(shè)與學(xué)術(shù)展示的重視。而在 2025 年，參選院校數(shù)量進(jìn)一步增加到 50 所，這一持續(xù)增長的態(tài)勢，不僅彰顯了 QS 藝術(shù)史排名影響力的擴(kuò)大，更從側(cè)面反映出藝術(shù)史在全球范圍內(nèi)的關(guān)注度不斷提高，的學(xué)術(shù)交流與發(fā)展正呈現(xiàn)出日益活躍的趨勢。

QS 藝術(shù)史排名的動態(tài)演變：英美主流地位、小眾崛起與頭部穩(wěn)定態(tài)勢在全球高等教育評估體系中，QS 藝術(shù)史排名作為衡量各院校藝術(shù)史實(shí)力的重要參考，其榜單的構(gòu)成與變化蘊(yùn)含著豐富的發(fā)展信息。通過對 2023 - 2025 年該排名數(shù)據(jù)的深入剖析，我們能夠洞察到藝術(shù)史領(lǐng)域在院校區(qū)域分布和頭部院校排位上呈現(xiàn)出的獨(dú)特態(tài)勢。英美院校：主流地位漸趨調(diào)整英美院校主流地位漸弱，2023 年美國 8 所、英國 6 所，合計(jì)占比 70%；2024 年美 11 所、英 9 所，占比降至 48.8%；2025 年美 12 所、英 8 所，占比續(xù)跌至 40%。小眾地區(qū)院校：崛起的新興力量比從 2023 年 20%、2024 年 43% 升至 2025 年 50%，實(shí)現(xiàn)翻倍。頭部院校：排位穩(wěn)定的學(xué)術(shù)標(biāo)桿2025 年 院校近三年均穩(wěn)居 ，在榜單擴(kuò)容、競爭加劇背景下保持強(qiáng)勢?，F(xiàn)在我們就針對藝術(shù)史這個專業(yè)，進(jìn)行一下分析，讓大家能夠更深入的了解這個專業(yè)的學(xué)習(xí)和后續(xù)。一、從 “天坑” 到 “通行證” 的轉(zhuǎn)變藝術(shù)史專業(yè)的“火爆”是多重因素共同作用的結(jié)果。社交媒體與公眾審美升級是直接推動力——短視頻平臺將藝術(shù)鑒賞門檻降低，如川美《禱》因超寫實(shí)技法與消費(fèi)主義批判主題在抖音獲3.5億次互動，而藝術(shù)IP化（如聯(lián)名周邊）則加速了學(xué)術(shù)與商業(yè)的融合。

社會需求結(jié)構(gòu)性變化提供了現(xiàn)實(shí)支撐：博物館、美術(shù)館數(shù)量激增催生策展人、文物修復(fù)師等崗位，2025年藝術(shù)史畢業(yè)生在文博系統(tǒng)就業(yè)占比達(dá)37%；藝術(shù)市場擴(kuò)張（如故宮文創(chuàng)年?duì)I收超15億元）則催生藝術(shù)品鑒定、藝術(shù)顧問等高附加值職業(yè)。

學(xué)術(shù)體系革新進(jìn)一步釋放潛力：跨學(xué)科研究（如科技與藝術(shù)史融合）、國際資源開放（哈佛、牛津線上課程）拓寬了研究邊界，而QS排名顯示英美院校仍占主導(dǎo)（占7席），但中國高校（清華、同濟(jì)）崛起顯著。深層動因在于公眾對文化身份認(rèn)同的追求，如《宋韻今輝》特展吸引百萬觀眾，以及教育領(lǐng)域美育改革帶來的師資缺口。未來，元宇宙與AIGC技術(shù)或重塑研究方法，但需警惕商業(yè)化導(dǎo)致的學(xué)術(shù)淺表化風(fēng)險。二、屬性的跨領(lǐng)域價值第*：超越藝術(shù)與歷史的復(fù)合能力藝術(shù)史教學(xué)已從單一理論轉(zhuǎn)向跨學(xué)科融合。例如，西安美院引入 “性別研究”“視覺文化” 等多維度視野，并結(jié)合數(shù)字技術(shù)開設(shè) 3D 建模、文物數(shù)字化課程西北大學(xué)《漢唐壁畫鑒賞與摹制》課程要求學(xué)生掌握傳統(tǒng)技法與材料分析，培養(yǎng)出的修復(fù)師活躍于陜西歷史博物館等機(jī)構(gòu)。這種 “藝術(shù) + 科技 + 人文” 的復(fù)合能力，使其在數(shù)字策展、非遺保護(hù)等新興領(lǐng)域具備不可替代性。

第二：體制內(nèi)競爭的差異化優(yōu)勢相比影視攝影與制作等熱門專業(yè)（2024 國考對口崗位 12 個），藝術(shù)史專業(yè)在特定領(lǐng)域更具稀缺性。例如，麥積山石窟修復(fù)團(tuán)隊(duì)需同時掌握壁畫風(fēng)格分析與現(xiàn)代材料科學(xué)，這類崗位幾乎僅藝術(shù)史專業(yè)可勝任。此外，公務(wù)員考試中，藝術(shù)史專業(yè)在 “博物館研究崗” 等細(xì)分領(lǐng)域競爭較小，而三不限崗位（如街道辦）競爭比常達(dá) 500:1。

三、教學(xué)改革與技能適配第*：跨學(xué)科教學(xué)重塑培養(yǎng)模式高校正打破 “藝術(shù) + 歷史” 的簡單框架，例如：數(shù)字技術(shù)融合1.北京大學(xué)開設(shè) “虛擬博物館策劃” 課程，要求學(xué)生掌握 Unity、Blender 等軟件；文化遺產(chǎn)保護(hù)2.中央美術(shù)學(xué)院將田野調(diào)查、文物鑒定納入核心課程，學(xué)生需參與考古報告撰寫與數(shù)字化采集項(xiàng)目。第二：資格認(rèn)證與實(shí)踐積累體制內(nèi)崗位普遍要求：專業(yè)資質(zhì)1.文物修復(fù)師需國家文物局認(rèn)證，策展崗傾向招聘有博物館實(shí)習(xí)經(jīng)歷者；作品集導(dǎo)向2.部分崗位（如文旅局宣傳崗）要求提交策展方案、文化 IP 設(shè)計(jì)等作品，而非單一筆試*。四、未來趨勢與建議第*：新興領(lǐng)域機(jī)會后疫情時代，文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化加速，元宇宙策展、NFT 藝術(shù)管理等崗位興起。例如，騰訊天美電競太倉基地等項(xiàng)目招聘藝術(shù)史背景的數(shù)字內(nèi)容策劃，要求熟悉虛擬空間設(shè)計(jì)規(guī)范。第二：區(qū)域發(fā)展差異一線城市崗位集中于高端策展、國際交流（如故宮博物院、UCCA），而中西部基層崗位（如甘肅麥積山石窟修復(fù)團(tuán)隊(duì)）更側(cè)重文化遺產(chǎn)保護(hù)與在地文化開發(fā)，且競爭壓力較小。第三：職業(yè)路徑建議升學(xué)規(guī)劃1.本科階段可輔修計(jì)算機(jī)、管理學(xué)，碩士轉(zhuǎn)向文化遺產(chǎn)管理、博物館學(xué)等方向，提升競爭力；實(shí)踐積累2.參與威尼斯雙年展、國內(nèi)博物館志愿者項(xiàng)目，積累策展、文物數(shù)字化等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。院校推薦~

我們以藝術(shù)史的標(biāo)桿為例，來好好分享一下，逐步的拆解，分析一下，藝術(shù)是得學(xué)習(xí)?。』始宜囆g(shù)學(xué)院（RCA）在 QS 藝術(shù)設(shè)計(jì)排名中連續(xù)多年穩(wěn)居榜首，其藝術(shù)史相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)實(shí)力同樣表現(xiàn)卓越，在 2023-2025 年 QS 藝術(shù)史排名中實(shí)現(xiàn)連冠。盡管 RCA 未設(shè)立獨(dú)立的 “History of Art” 專業(yè)，但其通過跨學(xué)科拆解與實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)，構(gòu)建了獨(dú)特的藝術(shù)史教育體系，具體表現(xiàn)為以下四個方向的深度融合：一、拆解的邏輯：從理論到實(shí)踐的立體覆蓋RCA 將傳統(tǒng)藝術(shù)史研究融入四個細(xì)分專業(yè)，形成理論 - 策展 - 設(shè)計(jì) - 寫作的完整生態(tài)鏈：1.藝術(shù)與人文（Arts & Humanities）聚焦藝術(shù)史理論與視覺文化研究，課程涵蓋從文藝復(fù)興到當(dāng)代藝術(shù)的全球藝術(shù)史脈絡(luò)，并結(jié)合性別研究、后殖民理論等跨學(xué)科視角。例如，學(xué)生需通過《藝術(shù)的緊迫性》課程探討藝術(shù)在社會政治議題中的角色，并參與 “數(shù)字物質(zhì)性” 項(xiàng)目，將傳統(tǒng)藝術(shù)史分析與元宇宙策展結(jié)合5。該專業(yè)強(qiáng)調(diào)批判性思維與研究方法，為其他實(shí)踐型專業(yè)提供理論支撐。2.當(dāng)代藝術(shù)策展（Curating Contemporary Art）以實(shí)踐驅(qū)動的策展訓(xùn)練為核心，學(xué)生需在倫敦的畫廊、美術(shù)館完成真實(shí)策展項(xiàng)目。課程包括《策展思維》《生態(tài)策展》等模塊，要求學(xué)生掌握展覽敘事設(shè)計(jì)、藝術(shù)家合作、公共教育等技能，并通過與泰特現(xiàn)代美術(shù)館、蛇形畫廊等機(jī)構(gòu)的合作項(xiàng)目積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)78。2024 年數(shù)據(jù)顯示，該專業(yè)畢業(yè)生中 60% 進(jìn)入國際頂級藝術(shù)機(jī)構(gòu)，如 UCCA、古根海姆博物館，其策展方案常被納入威尼斯雙年展等國際平臺。3.V&A 博物館：設(shè)計(jì)史（V&A History of Design）依托 V&A 博物館 280 萬件設(shè)計(jì)藏品，課程以物件研究為核心，涵蓋從 15 世紀(jì)家具到當(dāng)代數(shù)字產(chǎn)品的設(shè)計(jì)史。學(xué)生需參與《歷史文物分析》《設(shè)計(jì)史寫作》等課程，通過 3D 掃描、檔案研究等技術(shù)還原設(shè)計(jì)背后的社會網(wǎng)絡(luò)。例如，2025 年學(xué)生團(tuán)隊(duì)為 V&A 策劃的 “可持續(xù)時尚史” 展覽，結(jié)合區(qū)塊鏈技術(shù)實(shí)現(xiàn)展品溯源，被《Artforum》評為 “突破性策展實(shí)踐”。該專業(yè)與 RCA 設(shè)計(jì)學(xué)院的跨學(xué)科合作（如智能移動、服務(wù)設(shè)計(jì)），進(jìn)一步推動設(shè)計(jì)史研究的應(yīng)用轉(zhuǎn)化。4.寫作（Writing）打破傳統(tǒng)藝術(shù)評論框架，課程聚焦藝術(shù)寫作的公共性與實(shí)驗(yàn)性。學(xué)生需完成策展文案、文化 IP 敘事、NFT 藝術(shù)評論等多樣化寫作任務(wù)，并通過《藝術(shù)寫作工坊》與《公共演講》課程提升傳播能力。例如，2024 屆畢業(yè)生為騰訊天美電競基地撰寫的元宇宙策展方案，融合藝術(shù)史敘事與虛擬空間設(shè)計(jì)規(guī)范，直接促成校企合作項(xiàng)目落地。該專業(yè)畢業(yè)生?；钴S于《ArtReview》《衛(wèi)報》等媒體，或成為獨(dú)立藝術(shù)出版人。二、學(xué)術(shù)優(yōu)勢的底層支撐：資源整合與研究范式創(chuàng)新RCA 的藝術(shù)史教育突破傳統(tǒng)邊界，形成三大核心競爭力：1.博物館資源的深度賦能V&A 博物館不僅為設(shè)計(jì)史專業(yè)提供藏品研究權(quán)限，還開放策展檔案與數(shù)字化平臺。學(xué)生可參與 “英國工藝美術(shù)運(yùn)動” 等研究項(xiàng)目，直接接觸威廉?莫里斯的原始手稿與設(shè)計(jì)草圖。這種藏品 - 研究 - 教學(xué)的閉環(huán)模式，使 RCA 在物質(zhì)文化研究領(lǐng)域獨(dú)樹一幟。2.跨學(xué)科方法論的革新藝術(shù)與人文專業(yè)引入數(shù)字人文工具（如 Python 文本分析、Unity 虛擬策展），學(xué)生需用機(jī)器學(xué)習(xí)分析 19 世紀(jì)藝術(shù)評論數(shù)據(jù)庫，或在虛擬空間重構(gòu)巴洛克教堂的視覺體驗(yàn)。這種 “技術(shù) + 人文” 的融合，使 RCA 在 QS 評估的 “研究影響力” 指標(biāo)中得分顯著高于傳統(tǒng)藝術(shù)史院校。3.實(shí)踐導(dǎo)向的學(xué)術(shù)產(chǎn)出各專業(yè)均以作品集替代傳統(tǒng)論文，例如策展專業(yè)需提交完整展覽方案，寫作專業(yè)需完成文化 IP 設(shè)計(jì)提案。2025 年 QS 評估顯示，RCA 藝術(shù)史相關(guān)專業(yè)的 “雇主聲譽(yù)” 指標(biāo)全球第*，因其畢業(yè)生普遍具備從研究到落地的全流程能力。三、與傳統(tǒng)藝術(shù)史教育的差異：以 Courtauld 為參照對比以理論見長的科陶德藝術(shù)學(xué)院（Courtauld），RCA 的教育模式呈現(xiàn)鮮明特點(diǎn)

這種差異源于 RCA 的戰(zhàn)略定位：其 2022-2027 年戰(zhàn)略計(jì)劃明確提出 “以藝術(shù)解決社會問題”，因此藝術(shù)史教育需與智能移動、氣候變化等全球議題結(jié)合，培養(yǎng) “文化創(chuàng)新者” 而非傳統(tǒng)學(xué)者。四、未來趨勢：交叉與在地化轉(zhuǎn)向RCA 的藝術(shù)史教育正呈現(xiàn)兩大趨勢：1.數(shù)字藝術(shù)史的崛起2025 年新開設(shè)的《虛擬藝術(shù)史》課程，要求學(xué)生用區(qū)塊鏈技術(shù)驗(yàn)證 NFT 藝術(shù)品的歷史脈絡(luò)，或通過 AI 生成 19 世紀(jì)風(fēng)格的虛擬畫作并撰寫學(xué)術(shù)評論16。這類課程使 RCA 在 “數(shù)字化教學(xué)” 指標(biāo)中。2.區(qū)域文化研究的深化針對全球文化多樣性，RCA 加強(qiáng)與非西方藝術(shù)機(jī)構(gòu)的合作。例如，設(shè)計(jì)史專業(yè) 2025 年與印度國家手工藝博物館聯(lián)合開設(shè) “殖民時期紡織品貿(mào)易” 項(xiàng)目，學(xué)生需用 GIS 技術(shù)還原歷史貿(mào)易路線，并設(shè)計(jì)現(xiàn)代文化衍生品10。這種去殖民化研究策略，進(jìn)一步鞏固了 RCA 在 QS “國際化” 指標(biāo)中的優(yōu)勢。RCA 的藝術(shù)史教育印證了價值與社會需求動態(tài)匹配的規(guī)律。通過拆解傳統(tǒng)專業(yè)并重構(gòu)跨學(xué)科生態(tài)，其成功打破了 “藝術(shù)史 = 理論研究” 的固有認(rèn)知，為藝術(shù)生提供了一條兼具學(xué)術(shù)深度與職業(yè)彈性的發(fā)展路徑。在文化數(shù)字化與全球議題交織的當(dāng)下，這種模式或?qū)⒅匦露x藝術(shù)史教育的未來范式。最后，來給大家分享一下，這個專業(yè)畢業(yè)之后，能夠有什么樣的就業(yè)趨勢一、國內(nèi)發(fā)展前景：政策驅(qū)動下的結(jié)構(gòu)性機(jī)遇1.政策紅利與崗位擴(kuò)張文化強(qiáng)國戰(zhàn)略國家 “十四五” 規(guī)劃明確提出 “建設(shè)文化強(qiáng)國”，2025 年文化產(chǎn)業(yè)人才缺口預(yù)計(jì)擴(kuò)大 30%。 “一縣一博物館” 政策直接帶動文博系統(tǒng)崗位激增，2024 年公立博物館、美術(shù)館招聘量同比增長 12%，且明確要求策展、文物修復(fù)等崗位需藝術(shù)史背景。例如，重慶市 2025 年公務(wù)員招錄中，藝術(shù)史專業(yè)可報考博物館研究崗，中西部基層崗位（如鄉(xiāng)村文化振興專干）招錄比例上升，部分地區(qū)對參與省級文化項(xiàng)目的考生給予筆試加分。數(shù)字化轉(zhuǎn)型中央美院與清華大學(xué)聯(lián)合發(fā)布的《2025 藝術(shù)品市場趨勢報告》指出，AI 技術(shù)將重塑藝術(shù)市場，人機(jī)協(xié)作成為趨勢。故宮博物院等機(jī)構(gòu)正推進(jìn)文物數(shù)字化工程，2025 年虛擬展覽、NFT 藝術(shù)管理等新興崗位需求顯著增加。2.就業(yè)市場的二元結(jié)構(gòu)體制內(nèi)穩(wěn)定性突出：文博機(jī)構(gòu)陜西歷史博物館、甘肅博物館等招聘中，藝術(shù)史專業(yè)占比超 40%，省級博物館研究員享受正高級職稱待遇（月薪 15K + 績效）4。教育系統(tǒng)中小學(xué)美育教師缺口達(dá) 8.7 萬人（2025 年），高校藝術(shù)理論教師需碩士學(xué)歷，北京大學(xué)、西安美院等開設(shè) “虛擬博物館策劃”“3D 建?！?等課程，培養(yǎng)復(fù)合型人才47。政府部門文旅部 “數(shù)字文旅推廣崗” 要求掌握數(shù)據(jù)庫管理、區(qū)塊鏈技術(shù)，藝術(shù)史背景者在非遺保護(hù)、文化 IP 開發(fā)中具備差異化優(yōu)勢市場化領(lǐng)域潛力釋放：拍賣行與畫廊：佳士得、保利等機(jī)構(gòu)對藝術(shù)史專業(yè)人才需求上升，2024 年拍賣行業(yè)招聘量增長 8%，尤其青睞熟悉西方藝術(shù)市場規(guī)則的畢業(yè)生。文化科技公司：騰訊、字節(jié)跳動等企業(yè)招聘藝術(shù)史背景的元宇宙策展人、數(shù)字內(nèi)容策劃，要求融合藝術(shù)史敘事與虛擬空間設(shè)計(jì)規(guī)范3.薪資與職業(yè)周期優(yōu)勢體制內(nèi)崗位初期薪資集中在 3-6K / 月，但享受編制、職稱晉升通道；5-10 年從業(yè)者薪資可突破 15K / 月，省級博物館研究員年薪可達(dá) 20 萬 +4。與純藝術(shù)專業(yè)相比，藝術(shù)史從業(yè)者依賴知識沉淀，40 歲以上資深專家在拍賣行、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的職業(yè)價值達(dá)峰值。二、國外發(fā)展前景：跨學(xué)科與全球化并行1.教育模式的創(chuàng)新突破英國：實(shí)踐導(dǎo)向的跨學(xué)科拆解皇家藝術(shù)學(xué)院（RCA）將藝術(shù)史拆解為 “藝術(shù)與人文”“當(dāng)代藝術(shù)策展”“V&A 設(shè)計(jì)史”“寫作” 四個專業(yè)，強(qiáng)調(diào)理論 - 策展 - 設(shè)計(jì) - 寫作的完整生態(tài)鏈。例如，策展專業(yè)學(xué)生需在泰特現(xiàn)代美術(shù)館完成真實(shí)項(xiàng)目，2024 年畢業(yè)生中 60% 進(jìn)入 UCCA、古根海姆等國際機(jī)構(gòu)。美國：市場驅(qū)動的多元化路徑哈佛大學(xué)、紐約大學(xué)等院校將藝術(shù)史與藝術(shù)市場、文化遺產(chǎn)管理結(jié)合，畢業(yè)生可進(jìn)入蘇富比、大都會藝術(shù)博物館等機(jī)構(gòu)。美國勞工數(shù)據(jù)顯示，藝術(shù)史相關(guān)崗位（如藝術(shù)顧問、策展人）中位數(shù)年薪約 4.9 萬美元，資深從業(yè)者可達(dá) 10 萬美元以上。歐洲：學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與技術(shù)融合荷蘭烏得勒支大學(xué)研究型碩士畢業(yè)生多進(jìn)入高校或研究機(jī)構(gòu)，其課程引入 Python 文本分析、Unity 虛擬策展等數(shù)字人文工具，在 QS “研究影響力” 指標(biāo)中表現(xiàn)突出5。意大利依托烏菲齊美術(shù)館等資源，培養(yǎng)文藝復(fù)興藝術(shù)研究專家，但本地就業(yè)市場競爭激烈，國際學(xué)生多轉(zhuǎn)向跨國文化機(jī)構(gòu)2.就業(yè)市場的全球化特征國際機(jī)構(gòu)與自由職業(yè)國際機(jī)構(gòu)與自由職業(yè)藝術(shù)史畢業(yè)生可進(jìn)入聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）、國際博物館協(xié)會（ICOM）等國際組織，或成為獨(dú)立藝術(shù)顧問、自由撰稿人。例如，美國藝術(shù)史畢業(yè)生可從事古董商、酒店藝術(shù)顧問，收入依賴項(xiàng)目傭金，資深顧問年薪可達(dá) 20 萬美元以上。地域差異顯著倫敦、紐約等藝術(shù)中心崗位集中但競爭激烈，而中東、東南亞等新興市場對藝術(shù)史人才需求上升。例如，迪拜文化局近年招聘藝術(shù)史專業(yè)人才參與博物館建設(shè)，薪資水平較歐美更高。三、未來趨勢與應(yīng)對策略國內(nèi)：抓住數(shù)字化與區(qū)域差異化機(jī)遇技能適配：建議本科生輔修計(jì)算機(jī)、管理學(xué)，碩士轉(zhuǎn)向文化遺產(chǎn)管理、博物館學(xué)等方向。例如，西安美院開設(shè) “3D 建模與文物數(shù)字化” 課程，學(xué)生參與陜西歷史博物館壁畫修復(fù)項(xiàng)目，掌握傳統(tǒng)技法與材料分析。區(qū)域選擇：一線城市崗位集中于高端策展（如故宮博物院、UCCA），而中西部基層崗位（如甘肅麥積山石窟修復(fù)團(tuán)隊(duì)）競爭較小，且享受地方人才引進(jìn)補(bǔ)貼國外：強(qiáng)化跨學(xué)科能力與全球化視野課程選擇：優(yōu)先選擇開設(shè)數(shù)字人文、藝術(shù)市場課程的院校，如 RCA 的 “V&A 設(shè)計(jì)史” 專業(yè)結(jié)合區(qū)塊鏈技術(shù)實(shí)現(xiàn)展品溯源，被《Artforum》評為 “突破性實(shí)踐”。職業(yè)路徑：建議通過威尼斯雙年展、卡塞爾文獻(xiàn)展等國際項(xiàng)目積累經(jīng)驗(yàn)，或進(jìn)入佳士得、蘇富比等機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，熟悉國際藝術(shù)市場規(guī)則