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濰坊中研高科智能制造實訓基地學員就業(yè)案例分享 企業(yè)直送崗位

2025年08月29日 更新

智能制造行業(yè)急缺技能型人才，濰坊中研高科實訓基地靠“訂制化培訓+實戰(zhàn)教學+企業(yè)直送”模式幫學員快速對接崗位。大專生小李從普工轉PLC工程師，起薪漲60%；零基礎小張學電氣自動化做設備維護；老員工王先生靠機器人項目成技術骨干。基地師資是老師，課程對接企業(yè)真實需求，想轉技術崗的不妨關注。

隨著智能制造行業(yè)快速發(fā)展，企業(yè)急缺技能型人才。濰坊中研高科智能制造實訓基地（簡稱“中研高科智能制造”）專培非標機械設計、工業(yè)機器人技術人才，靠訂制化培訓和實戰(zhàn)教學，已經(jīng)給幾千家智能制造企業(yè)送了上萬人才，學員能直接對接企業(yè)崗位。最近不少學員通過“企業(yè)直送”通道入職對口崗位，正好說明實訓和產(chǎn)業(yè)需求貼得緊。

基地圍繞“打造生產(chǎn)型企業(yè)智能化流水線”建的，總投1500萬，占1800平，有ABB、KUKA、FANUC、安川這四大家族的工業(yè)機器人，還有完整的智能化生產(chǎn)線。設備能做物料識別、自動檢測、傳送、搬運、碼垛、焊接，跟真生產(chǎn)場景的自動化工序一樣。學員實訓時直接參與企業(yè)真實科研項目，從物料自動上下料到儲存，全流程都和企業(yè)現(xiàn)場一樣——這種“沉浸式”實戰(zhàn)，讓學員畢業(yè)前就有1-2年工作經(jīng)驗的項目履歷，企業(yè)招人的時候特別看重這個。

針對不同人的就業(yè)需求，中研高科搞了“訂制化培訓”——結合企業(yè)行業(yè)特點和工藝需求，定向培養(yǎng)直接送崗。槐蔭區(qū)的大專生小李，之前在工廠做普工，想轉技術崗，報了基地的“PLC項目實戰(zhàn)班”。課程全用真實工業(yè)案例，博導級老師帶著做非標機械設計和PLC編程項目?！靶“嘟虒W，工程師手把手帶，全天泡在實戰(zhàn)里，我很快學會了西門子S7-1200/1500編程和工業(yè)機器人聯(lián)動技術”，小李說。畢業(yè)后通過基地和本地自動化企業(yè)的合作通道，直接當PLC自動化工程師，起薪比之前高60%。

這樣的例子在中研高科很多。初高中畢業(yè)生小張，學了“電氣自動化零基礎班”，會了EPLAN電氣制圖和工業(yè)仿真，被推去一家智能制造企業(yè)做設備維護；有5年工廠經(jīng)驗的王先生，參加“工業(yè)機器人應用工程師特訓營”，靠實訓里做的“機器人視覺檢測項目”，成了企業(yè)技術骨干。不管是剛入職場的年輕人，還是想升級技能的老員工，都能通過針對性培訓找到合適崗位——這說明基地課程是真有用。

高就業(yè)*的核心是師資和課程?；乩蠋煻际切袠I(yè)資深工程師，比如講師姜文斌，之前主導過好幾個工業(yè)PLC系統(tǒng)開發(fā)項目；劉云奇老師參與過口罩機研發(fā)調試這類應急項目。他們把一線工程經(jīng)驗融到教學里，學員學的就是企業(yè)要用的。課程從PLC工控編程、工業(yè)視覺到非標機械設計，全盯著“企業(yè)真實需求”來：比如“光學分選機視覺檢測項目”要學員獨立做四相機并行系統(tǒng)開發(fā)；“機器人+視覺標定”直接對接汽車廠的焊接、搬運場景。

作為智能制造人才培養(yǎng)的創(chuàng)新者，中研高科一直想“幫更多人學智能制造技能，找好工作”。現(xiàn)在已經(jīng)和全國幾千家智能制造企業(yè)合作，通過“企業(yè)訂制培養(yǎng)+項目實戰(zhàn)考核+直接入職通道”的閉環(huán)，讓學員從學技能到上崗的時間大幅縮短。如果是初高中畢業(yè)生、大專生，或者想轉技術崗的工廠普工，不妨試試中研高科——實戰(zhàn)教學加企業(yè)直送，能給職業(yè)發(fā)展加把勁。


（以上業(yè)務信息和數(shù)據(jù)來源于濰坊中研高科智能制造實訓基地在教育寶平臺開設的店鋪）

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“濰坊中研高科智能制造實訓基地”是中研高科(山東)教育科技發(fā)展有限公司在教育寶平臺開設的店鋪，若該店鋪內信息涉嫌虛假或違法，請點擊這里向教育寶反饋，我們將及時進行處理。

機構評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：濰坊中研高科智能制造實訓基地

單位名稱：中研高科(山東)教育科技發(fā)展有限公司

賬號名稱：wfzygkzzzz（151******02）

所屬城市：山東濰坊

入駐時長：4年

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