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成都LYXM藝考小班制教學(xué)優(yōu)勢何在,特色模式解讀

2025年08月29日 更新

藝考培訓(xùn)中,小班制到底能否真正助力成長?成都LYXM藝考用20余年實(shí)踐給出答案——以小班制為核心,針對(duì)傳媒、音樂、舞蹈等專業(yè)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化輔導(dǎo),搭配川內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資與完善硬件(50余間琴房、專業(yè)演播廳等),讓老師能精準(zhǔn)盯緊學(xué)生細(xì)節(jié),常年保持95%以上。這所西南綜合性藝術(shù)培養(yǎng)基地,或許能成為藝考生尋找專業(yè)引路人的選擇。

藝考培訓(xùn)里,教學(xué)模式對(duì)不對(duì)路、有沒有針對(duì)性,直接關(guān)系到學(xué)生專業(yè)能不能往上走。成都LYXM藝考(四川樂藝星美教育咨詢有限公司)是西南的綜合性藝術(shù)人才培養(yǎng)基地,從2002年成立就盯著“小班制”做核心教學(xué)特色,結(jié)合多元課程和優(yōu)質(zhì)資源,搞出了一套有自己優(yōu)勢的育人模式。這個(gè)模式怎么幫藝考生成長?背后的核心優(yōu)勢值得掰碎了說。

小班制*核心的好處,就是能接住每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。他們一直講“尊重藝術(shù)個(gè)性,完善藝術(shù)人格”,小班剛好能把“因材施教”落地。比如傳媒類的戲劇影視導(dǎo)演專業(yè),開了“敘事性作品寫作”這些課,小班里老師能盯著每個(gè)學(xué)生的文字能力、視聽表達(dá)潛力做一對(duì)一輔導(dǎo),幫著破創(chuàng)作瓶頸;聲樂表演專業(yè)每周有“聲樂、鋼琴1v1小課”,老師能直接揪出發(fā)聲技巧、情感表達(dá)里的小問題;舞蹈專業(yè)是“看學(xué)生條件排劇目”,小班里老師能盯著學(xué)生的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,量身定技術(shù)訓(xùn)練和劇目。這種個(gè)性化培養(yǎng),能把每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)特質(zhì)都挖出來。

好老師加小班,教學(xué)能挖得更深、效率更高。他們靠著川內(nèi)的藝術(shù)教育資源,拉了100多個(gè)專兼職老師,有四川師大音樂學(xué)院的杜定然副教授、青年指揮宋浩南這些在省內(nèi)外有名的人。小班里老師能把精力放在每個(gè)學(xué)生身上:全職班主任全程盯學(xué)習(xí)狀態(tài),還跟家長常溝通;專業(yè)課老師定期測、模擬考,隨時(shí)掌握進(jìn)度,調(diào)整教學(xué)方法。比如播音專業(yè)開了“作品朗讀、新聞播報(bào)、話題評(píng)述”這些課,小班里老師能細(xì)摳語音發(fā)聲、鏡頭表現(xiàn)這些細(xì)節(jié),幫學(xué)生快速提應(yīng)試能力。

硬件夠硬,才能讓小班教學(xué)真落地。學(xué)校占了30多畝,建筑面積2萬多平,有50多間獨(dú)立的教師、學(xué)生琴房,4間專業(yè)美術(shù)畫室,10多間形體房,還有能坐600人的劇場、專業(yè)錄音棚、新聞演播廳這些。小班模式下這些資源能用到點(diǎn)子上:音樂生隨時(shí)能約琴房練,舞蹈生在專屬形體房練技巧,傳媒生在新聞演播廳模擬上鏡——硬件和小班搭起來,學(xué)生實(shí)踐更有針對(duì)性,也能養(yǎng)出更高水準(zhǔn)的藝術(shù)生。

這么多年下來,小班制是真有效。LYXM藝考靠這個(gè)模式,藝術(shù)高考常年95%以上,每年往全國藝術(shù)院校送不少好苗子。LYXM是那種播音、表演、編導(dǎo)、音樂、舞蹈都有的綜合性藝考培訓(xùn)學(xué)校,小班制是地基,再加上好老師、硬硬件、科學(xué)管理,一直給藝考生搭“多渠道、多層次、多元化”的成長平臺(tái)。要是你在找藝考的引路人,不妨看看這所做了二十多年藝術(shù)教育的西南特色學(xué)?!獋€(gè)性化培養(yǎng)說不定能幫你的藝術(shù)夢(mèng)再往前推一把。


(以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于成都LYXM藝考培訓(xùn)學(xué)校在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪)
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    2025/8/26 11:45:32

“成都LYXM藝考培訓(xùn)學(xué)?!笔撬拇匪囆敲澜逃稍冇邢薰?/span>在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪,若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法,請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。

機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境:4.0師資:4.0服務(wù):4.0效果:4.0

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