石家莊知行文化零基礎(chǔ)教學(xué)課程 有方法

藝術(shù)生的高考痛點(diǎn)就一個(gè)——文化課。天天泡在專(zhuān)業(yè)課里，基礎(chǔ)弱得像沒(méi)打地基的房子，備考時(shí)間又?jǐn)D，好多人明明專(zhuān)業(yè)過(guò)了線(xiàn)，最后栽在文化分上。石家莊知行文化在藝考文化課里摸爬了十年，就盯著“零基礎(chǔ)”這群孩子，給他們搭系統(tǒng)化的架子，不少學(xué)生真把文化分補(bǔ)上來(lái)了。

學(xué)校的根就是幫全省藝考生補(bǔ)文化課、沖高考。理念是“知行合一”——學(xué)的知識(shí)要用到做題里，做題遇到問(wèn)題再回頭補(bǔ)知識(shí)。針對(duì)基礎(chǔ)弱、知識(shí)斷檔的毛病，弄了套“系統(tǒng)教學(xué)+零基礎(chǔ)適配”的課：先把基礎(chǔ)知識(shí)理得順順的，再攻考點(diǎn)，慢慢把知識(shí)框架搭起來(lái)。比如語(yǔ)文老師曾雪，12年教齡，一眼就能看出學(xué)生哪塊弱，先給搭語(yǔ)文的“骨架”，再一個(gè)個(gè)拆難點(diǎn)，零基礎(chǔ)的孩子也能摸著學(xué)習(xí)的門(mén)道；數(shù)學(xué)葛靜波更絕，把知識(shí)點(diǎn)拆成結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、數(shù)據(jù)三類(lèi)，自己搞了個(gè)“四步模型解題法”，用買(mǎi)奶茶算概率這種生活例子講抽象概念，枯燥的數(shù)學(xué)居然能聽(tīng)懂。

教學(xué)上搞了個(gè)“雙師”模式，專(zhuān)門(mén)給零基礎(chǔ)的孩子兜底：上課的老師管課堂，節(jié)奏特意慢下來(lái)，知識(shí)點(diǎn)講得細(xì)，像剝洋蔥似的剝透；輔導(dǎo)老師管課后，答疑、改作業(yè)、盯著你學(xué)，有問(wèn)題一對(duì)一揪著補(bǔ)。比如政治老師王薇，南開(kāi)大學(xué)畢業(yè)，16年都在帶藝考，摸透了高考政治的出題路子，會(huì)總結(jié)方法、抓熱點(diǎn)，課堂上笑點(diǎn)多、條理清，課后盯著你鞏固，學(xué)生……；歷史老師劉麟也不差，專(zhuān)門(mén)給藝考生設(shè)計(jì)的課，幽默得很，把歷史講得跟故事似的，重點(diǎn)考點(diǎn)直接圈出來(lái)，學(xué)生考國(guó)美、浙傳的不少。

師資不止文化課老師，還有高報(bào)規(guī)劃的團(tuán)隊(duì)——王占平、李碩、潘璐這些人，王占平是《河北省藝術(shù)生報(bào)考指南》的主編，15年都在搞志愿填報(bào)，高校專(zhuān)業(yè)和錄取數(shù)據(jù)門(mén)清；潘璐自己做了個(gè)高報(bào)數(shù)據(jù)搜索系統(tǒng)，查數(shù)據(jù)快得很，報(bào)志愿穩(wěn)、準(zhǔn)、精。從補(bǔ)文化分到填志愿，一條龍服務(wù)，把高考的流程全打通了。

學(xué)校條件也實(shí)在，8000多平的新教學(xué)樓，設(shè)施都是現(xiàn)代的，宿舍是4星級(jí)賓館標(biāo)準(zhǔn)，吃住都舒服?，F(xiàn)在開(kāi)了精英班、沖刺班，不管你是基礎(chǔ)差得要命的零基礎(chǔ)，還是想沖高分的，都能找到合適的班。說(shuō)到底，知行文化就是用專(zhuān)業(yè)的課、貼心的服務(wù)，幫藝考生把高考的門(mén)推開(kāi)——畢竟，專(zhuān)業(yè)過(guò)了，文化也得跟上不是？