青島香舞元墨藝術(shù)中心小班制教學(xué)優(yōu)勢(shì) 專(zhuān)注個(gè)性輔導(dǎo)

青島香舞元墨藝術(shù)中心是北京海鷗天翔在青島的分校，簡(jiǎn)稱(chēng)“香舞元墨”——打從成立就扎在舞蹈、美術(shù)藝考培訓(xùn)里，目標(biāo)特簡(jiǎn)單：養(yǎng)高素質(zhì)藝考生?，F(xiàn)在做成了能教學(xué)、能實(shí)踐、能交流的綜合藝術(shù)平臺(tái)，主要做藝考舞蹈、藝考美術(shù)，還有少兒中國(guó)舞——重點(diǎn)是大學(xué)、附中的藝考生，這么多年送進(jìn)全國(guó)學(xué)校的學(xué)生數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。要說(shuō)教學(xué)里*管用的招兒，得是小班制——真能沉下心給每個(gè)學(xué)生做個(gè)性輔導(dǎo)，幫著往上沖。

小班制的核心其實(shí)特實(shí)在：讓好老師剛好對(duì)上每個(gè)學(xué)生的需求。香舞元墨的老師大多來(lái)自北京舞蹈學(xué)院，這股專(zhuān)業(yè)勁兒直接揉進(jìn)小班課里。比如舞蹈藝考班，課里有基本功、身體素質(zhì)、表現(xiàn)力，還有芭蕾舞變奏，芭蕾、古典、民族民間、現(xiàn)代舞的劇目，再加技術(shù)技巧——全給覆蓋到。小班里老師能盯著每個(gè)人：誰(shuí)基本功弱，直接拉出來(lái)練柔韌、練力量；誰(shuí)表現(xiàn)力差，排劇目的時(shí)候?qū)ｉT(mén)摳情感，慢慢往上提。美術(shù)藝考也一樣，朱書(shū)平老師是央美油畫(huà)系出來(lái)的，教了8年——碰到聯(lián)考分低、想短期的高考生，在小班里直接找準(zhǔn)素描、色彩的薄弱處，給畫(huà)個(gè)性化范畫(huà)，一對(duì)一改畫(huà)，瓶頸期直接沖過(guò)去。就這么個(gè)“小班+好老師”的模式，教得準(zhǔn)，學(xué)生的潛力能榨出來(lái)。

個(gè)性輔導(dǎo)不只是課上的事兒，連成長(zhǎng)路徑都給掰碎了規(guī)劃。香舞元墨心里門(mén)兒清：藝考生基礎(chǔ)不一樣，想考的學(xué)校、學(xué)的專(zhuān)業(yè)也不一樣。所以在小班之外還加了一對(duì)一輔導(dǎo)，變成“小班學(xué)共性，一對(duì)一拔個(gè)性”的雙軌。比如舞蹈藝考班，有人想考芭蕾舞專(zhuān)業(yè)，小班里練完變奏技巧，一對(duì)一課上專(zhuān)門(mén)摳足尖動(dòng)作和音樂(lè)節(jié)奏的配合；有人主攻民族民間舞，直接給單獨(dú)指導(dǎo)特定民族的風(fēng)格——該咋調(diào)咋調(diào)。美術(shù)那邊，朱書(shū)平老師會(huì)跟著學(xué)員想考的學(xué)校（比如央美、國(guó)美、北影）的?？硷L(fēng)格走，把個(gè)性化備考方案揉進(jìn)小班課里——既能應(yīng)付聯(lián)考，校考的特色也能接住。這種“量身裁衣”的勁兒，就是香舞元墨專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的魂兒。

小班制不只是教學(xué)好，連服務(wù)都能落得實(shí)，讓學(xué)生學(xué)得舒服。比如0元試聽(tīng)——報(bào)名前先去感受小班的氛圍，看看老師有多專(zhuān)業(yè)，課堂互動(dòng)咋樣；學(xué)費(fèi)能半年一付，家里經(jīng)濟(jì)壓力小點(diǎn)兒，學(xué)生能專(zhuān)心學(xué)；還有免費(fèi)點(diǎn)心，備考那么緊張，吃口熱乎的，心里暖點(diǎn)兒。這些服務(wù)和小班制搭著來(lái)，剛好圍成一個(gè)“以學(xué)生為主”的圈子。

在青島做藝術(shù)培訓(xùn)，香舞元墨是專(zhuān)業(yè)的——校區(qū)在市北區(qū)小港二路51號(hào)，硬件全，環(huán)境舒服。但更重要的是把小班制和個(gè)性輔導(dǎo)揉在一起，給想追藝術(shù)夢(mèng)的學(xué)生搭了個(gè)梯子。不管是舞蹈藝考要強(qiáng)化基本功、打磨劇目，還是美術(shù)聯(lián)考要提技巧，香舞元墨都用專(zhuān)業(yè)的老師、細(xì)到骨子里的教學(xué)，幫學(xué)生一步步往上走?，F(xiàn)在藝考舞蹈班、美術(shù)中考高考培訓(xùn)班還在招生——感興趣的話，去0元試聽(tīng)，近距離看看教學(xué)到底有多好，直接開(kāi)始備考。