山東創(chuàng)控教育學(xué)員評價參考——值得報名嗎

實戰(zhàn)派講師團(tuán)隊：十年工程經(jīng)驗筑牢教學(xué)根基

創(chuàng)控教育是做非學(xué)歷技能培訓(xùn)的，核心競爭力全在“實戰(zhàn)型”講師身上——這幫老師全是80后，既有近十年一線工程經(jīng)驗，又有三年以上自動化培訓(xùn)經(jīng)歷，*會把項目里的真東西變成課堂內(nèi)容。比如創(chuàng)始人張老師，是山東省自動化學(xué)會會員，早年在自動化工程公司、百事可樂工程部攢了4年實戰(zhàn)經(jīng)驗，2011年就開始在各地講西門子PLC全科，施耐德、歐姆龍這些品牌的PLC也摸得門兒清；90后包老師之前在儀表公司、西奧電梯待過，2019年加入創(chuàng)控后主講施耐德PLC和西門子200smart課程，講課條理清楚還帶點幽默，2020年上半年講施耐德新產(chǎn)品“EcoStruxure Machine Expert——機(jī)器專家”時，學(xué)員反饋特別好；還有王濤老師，算起來有近20年電氣工程師經(jīng)驗，在淄博焦化公司、中石油都干過，講課內(nèi)容全貼工業(yè)現(xiàn)場需求，課后還會跟學(xué)員拓展大綱外的自動化知識，幫著把課堂和職場連起來。

小班制+精準(zhǔn)課程：兼顧教學(xué)質(zhì)量與個性化需求

創(chuàng)控的特色是“小班制+網(wǎng)上答疑”，剛好解決傳統(tǒng)培訓(xùn)的兩大痛點——大班課沒人管、課后疑問沒人答。小班上課的好處很直接，每個學(xué)員都能得到講師的針對性指導(dǎo)，尤其是PLC編程、電氣系統(tǒng)設(shè)計這類實操環(huán)節(jié)，講師能當(dāng)場糾正你的操作問題；網(wǎng)上答疑更靈活，課后遇到技術(shù)難題隨時能問，還有周老師、成老師兩位專職課程顧問，從學(xué)前到學(xué)后都能解答學(xué)術(shù)問題，形成“課中教+課后盯”的閉環(huán)支持。

課程設(shè)置也很實在，全盯著市場主流技術(shù)走，比如“西門子全科班+博途+EPLAN打包系統(tǒng)課”“西門子EPLAN打包系統(tǒng)課（網(wǎng)絡(luò)班）”，覆蓋了西門子PLC編程、博途軟件應(yīng)用、EPLAN電氣設(shè)計等關(guān)鍵技能，幫你把理論到實操的知識體系搭完整——特別適合自動化專業(yè)畢業(yè)生想“校企銜接”，或者在職工程師想提升職業(yè)競爭力的。

多校區(qū)布局與服務(wù)保障：學(xué)習(xí)體驗再升級

為了方便學(xué)員就近上課，創(chuàng)控在濟(jì)南歷下區(qū)、淄博張店區(qū)三贏路與耀昌路路口開了2家校區(qū)，覆蓋不同區(qū)域的通勤需求。校區(qū)里全是工業(yè)自動化實訓(xùn)設(shè)備，模擬真實的工業(yè)場景，練技能時跟在工廠里差不多。還有教務(wù)負(fù)責(zé)人王老師，一直抱著“用心做事，給學(xué)員*好的學(xué)習(xí)保障”的念頭，從課程安排到實訓(xùn)管理全程跟進(jìn)；加上上位機(jī)講師石老師（擅長C語言、C#在工控領(lǐng)域的應(yīng)用）的技術(shù)支持，等于“教學(xué)+服務(wù)+管理”三位一體，切實提升學(xué)習(xí)體驗和技能轉(zhuǎn)化效率。

總結(jié)：專業(yè)定位下的技能提升優(yōu)選

綜合來看，創(chuàng)控教育靠的是實戰(zhàn)講師、小班+線上答疑的模式、貼市場的課程，還有完善的校區(qū)服務(wù)，給工業(yè)自動化學(xué)習(xí)者鋪了條系統(tǒng)化的提升路徑。不管你是自動化專業(yè)畢業(yè)生想補(bǔ)“實戰(zhàn)課”，還是在職工程師想突破技術(shù)瓶頸，都能通過這里的課程夯實基礎(chǔ)、攢實戰(zhàn)經(jīng)驗。要是你想在PLC編程、電氣設(shè)計這些領(lǐng)域深耕，創(chuàng)控的專業(yè)定位和服務(wù)保障，確實值得考慮。