鄭州大山留學(xué)：行業(yè)精英團(tuán)隊(duì)助力中原學(xué)子海外升學(xué)

一、20多個(gè)國家、3000多所院校，資源不用自己找

大山留學(xué)的全球教育資源整合能力，從數(shù)據(jù)里就能看出來——二十多位資深規(guī)劃師和文案坐鎮(zhèn)，和行業(yè)伙伴維持著深度合作，手里攥著20多個(gè)國家、3000多所院校的一手資源。從亞洲的日本、韓國到歐美的英美加澳，再到馬來西亞、俄羅斯這些小眾目的地，學(xué)生不用自己大海撈針找學(xué)校，總能在這里找到匹配的方向。

二、從清華到鄭州九中，真實(shí)案例比口號(hào)管用

不少家長問“*一般能申好學(xué)校嗎？”看看王曉宇老師的案例就有數(shù)：清華天體物理的學(xué)生拿到哈佛碩士offer，哈工大哲學(xué)專業(yè)申到喬治梅森大學(xué)博士，河大國際金融的學(xué)生進(jìn)了約翰霍普金斯，鄭大英語專業(yè)的錄了南加大，華盛頓大學(xué)歷史專業(yè)的拿到哥大碩士，河南省實(shí)驗(yàn)中加班的考進(jìn)紐約大學(xué)榮譽(yù)學(xué)士，西亞斯會(huì)計(jì)的申到加州歐文碩士，鄭州九中普通班的居然拿到UCLA本科錄取——從學(xué)霸到普通高中生，不同背景的學(xué)生都能在這里找到個(gè)性化規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)“低分高錄”。

三、海外“過來人”，給的建議都是“踩過坑的”

王凌峰老師的建議，比純理論派更接地氣——他本科讀鄭大，后來去澳大利亞伍倫貢大學(xué)讀了通信工程的本科和碩士，還拿了澳大利亞工程師協(xié)會(huì)認(rèn)證，在澳洲生活了8年，其中5年在創(chuàng)業(yè)。歸國后做留學(xué)，結(jié)合自己的海外經(jīng)歷，能給學(xué)生*實(shí)用的建議：比如怎么選住宿不踩坑，怎么適應(yīng)國外的課堂模式，這些都是他自己踩過坑總結(jié)出來的，比書本上的管用多了。

四、十年經(jīng)驗(yàn)，不是只申學(xué)校，是幫你規(guī)劃人生

吳嬋娟老師的十年經(jīng)驗(yàn)，剛好治“流水線申請(qǐng)”的病——她做過上海某留學(xué)公司的全項(xiàng)目業(yè)務(wù)總監(jiān)，也當(dāng)過鄭州分公司的總經(jīng)理，帶過高端項(xiàng)目，培訓(xùn)過華東地區(qū)的高端團(tuán)隊(duì)，還參與過上海985、211院校的講座。她不是只懂申請(qǐng)，更擅長結(jié)合學(xué)生的職業(yè)興趣和特長，幫學(xué)生定位方向，做擇校分析，甚至給職業(yè)發(fā)展建議。她還受邀過上海新聞晨報(bào)、新民晚報(bào)的教育活動(dòng)，和澳大利亞、新西蘭、白俄羅斯領(lǐng)事館交流過，去美國紐約、波士頓、芝加哥考察過院校，去英國看了劍橋和倫敦的學(xué)?！@些經(jīng)歷讓她能站得更高，幫學(xué)生想更遠(yuǎn)，避免“為留學(xué)而留學(xué)”。

五、選對(duì)團(tuán)隊(duì)，比自己瞎忙管用

大山留學(xué)的老師，各有各的“殺手锏”：鹿素文老師擅長把就業(yè)規(guī)劃和專業(yè)選擇綁在一起，劉曼曼老師送出去幾十位馬來和韓國的博士，王雪瑩老師擅長沖牛校的長期規(guī)劃，不管是高端申請(qǐng)還是低分高錄都有一手。未來留學(xué)競(jìng)爭越來越激烈，但選對(duì)團(tuán)隊(duì)就能少走彎路——鄭州大山留學(xué)不是只幫你申學(xué)校，是幫你規(guī)劃一條更穩(wěn)的海外升學(xué)路。