深圳艾蒙特國(guó)際教育美國(guó)留學(xué)服務(wù)內(nèi)容詳解

去年，深圳高中生小林想申請(qǐng)美國(guó)本科，卡在背景提升和文書思路上。經(jīng)朋友推薦找了艾蒙特，不到半年就……伯克利分校的offer。小林媽媽說：“從選校到文書，老師比我們還上心?！?/p>

能有這結(jié)果，得說艾蒙特的團(tuán)隊(duì)底子硬——它是一群做了十年留學(xué)的“老炮兒”辦的，就盯著美國(guó)初高中、本科、研究生的申請(qǐng)和規(guī)劃。這些人不光熟流程，更摸得清美國(guó)大學(xué)的招生脾氣，從一開始就能幫學(xué)生繞開坑。

不少人看到“IVY”就想到藤校，但艾蒙特的“IVY”更暖——是“I VALUE YOU!”（我重視你）。他們說，升學(xué)路上要選的岔路太多，選對(duì)得靠摸內(nèi)情、定準(zhǔn)自己的位置，還有早規(guī)劃；而他們要做的，就是把每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭都當(dāng)回事，給真正合適的方案。

文書是很多人的坎——要么寫得跟模板似的，要么戳不到招生官的點(diǎn)。艾蒙特有招：開了美國(guó)留學(xué)文書精品班，還請(qǐng)了Levin——美國(guó)的寫作教授，教中國(guó)學(xué)生寫文書5年，帶出來的近百名學(xué)生都進(jìn)了美國(guó)。他不只是改語法，而是用美國(guó)教授的眼光幫你挖自己的故事：比如你參加機(jī)器人比賽，不是只寫“拿獎(jiǎng)了”，而是寫你熬夜調(diào)代碼的那股子勁，讓文書有細(xì)節(jié)、有溫度。

傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)的大班課動(dòng)不動(dòng)幾十人，老師根本顧不過來，但艾蒙特是小班+一對(duì)一。小班就10個(gè)人以內(nèi)，討論的時(shí)候老師能記住每個(gè)人的長(zhǎng)處；一對(duì)一的時(shí)候，比如Anastas老師會(huì)拿著你的*單、活動(dòng)列表，一行一行跟你說：“這個(gè)科研經(jīng)歷得重點(diǎn)包裝”“那個(gè)競(jìng)賽獎(jiǎng)要補(bǔ)點(diǎn)細(xì)節(jié)”，規(guī)劃細(xì)到每個(gè)學(xué)期。

能做到這么細(xì)，靠的是艾蒙特的“頂配”師資——外教個(gè)個(gè)都是學(xué)校出來的：Km當(dāng)過加州大學(xué)戴維斯分校、羅格斯大學(xué)的教授，還負(fù)責(zé)過研究生招生，是美國(guó)作家、編輯，帶幾十位學(xué)生進(jìn)了；Anastas是斯坦福本科（國(guó)際關(guān)系），牛津交換過，做升學(xué)指導(dǎo)5年，幫學(xué)生拿到過斯坦福、哥大、伯克利、NYU的offer；Jean是蒙特利爾大學(xué)物理、核工程雙碩士，MIT物理博士，帶學(xué)生進(jìn)過MIT、斯坦福、萊斯、佐治亞理工、卡耐基梅?。籐ea是哈佛本科（電子電氣工程），波士頓大學(xué)碩士（生物技術(shù)），幫學(xué)生拿到過杜克、華大圣路易斯、伯克利、卡耐基梅隆的offer。這些人不光懂申請(qǐng)技巧，更摸得清美國(guó)教育體系的“隱規(guī)則”。

要是你也想申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)少走點(diǎn)彎路，不如去福田校區(qū)（金田路2030號(hào)）聊聊。不管你是剛上高一要規(guī)劃背景，還是快申請(qǐng)了急著改文書，艾蒙特的學(xué)校導(dǎo)師團(tuán)都能給你做專屬方案——畢竟，他們*會(huì)的，就是把“不可能”變成“拿到offer”。