北京ArtsKing藝術(shù)國王作品集筑夢計劃學校護航

每年超60%藝術(shù)留學栽在作品集“思維斷層”上——國內(nèi)學生總盯著技巧練，調(diào)研要么浮于表面要么壓根沒有，結(jié)果作品看著好看，卻踩不到國外院校的“邏輯點”。ArtsKing剛好撞在這個痛點上：200多個海外的導師在線上線下盯著，還有500多個主題項目讓你實戰(zhàn)，導師帶的是海外院校剛出爐的教學邏輯，項目也是行業(yè)前沿的，作品集里的“國際范兒”不是裝的，是真練出來的。

去年申請季有個高二的小周，盯著帕森斯的校門卻不知道“調(diào)研怎么落地”——剛找導師時，連主題腦暴都繞著技巧走，RISD畢業(yè)的李老師跟著她從主題腦暴摳到材料實驗，中期做出來的東西被學術(shù)總監(jiān)指出來“概念模糊”，期末又拉著外教、學術(shù)專家一起評，層層扒著問題改，最后小周拿著改了三稿的作品集，收到了帕森斯的面試邀請。李老師說，這不是luck，是“學校海歸+外教（可選）一對一盯著，學術(shù)總監(jiān)全程跟，期中期未還有專家團評”的流程在兜底。

很多人卡在“項目選什么”上——選普通的怕沒亮點，選前衛(wèi)的怕院校不買賬，其實答案就四個字：“先評再定”。ArtsKing入學前要做能力評估，學校海歸老師和學術(shù)總監(jiān)一起扒你的基礎(chǔ)，再對標目標院校的要求，給你定制3-5個項目，然后由導師+外教（可選）一對一盯著做——不是讓你瞎選，是讓每個項目都踩在“你的能力”和“院校偏好”的交叉點上。

和有些機構(gòu)“模板套項目”不一樣，ArtsKing更像“幫你把腦子扭過來”——普通機構(gòu)教你畫效果圖，這兒教你“怎么用國外的邏輯做設(shè)計”：引入英美評估體系，再加中國學生的特點，搞了個“國王評估體系”，從探究研究、分析歸納、獲取新知、實驗拓展、作品表現(xiàn)、概念表達、社會聯(lián)結(jié)7個維度盯著你的能力——不是只看作品好不好看，是看你會不會獨立思考，這樣進了國外院校，不用再補“思維課”。

要是你想讓作品集既有創(chuàng)意又踩學校點，ArtsKing的筑夢計劃是從評估到成品全盯著：針對要做申請作品集的學生，重點練調(diào)研能力和設(shè)計素養(yǎng)，幫你把知識體系搭起來，直接銜接國外的授課方式和思維。課程里有個“死規(guī)矩”：入學先評估能力，學校海歸+學術(shù)總監(jiān)一起定個性化課程；3-5個項目由導師+外教（可選）一對一做，學術(shù)總監(jiān)全程跟；每月要做進度匯報，期中期未還有專家團（授課老師+外教+學術(shù)專家+學術(shù)總監(jiān)）評——不是讓你趕工做作品，是幫你把“藝術(shù)思維”扎扎實實地建起來，等作品集做完，申請學校就是順理成章的事。