北京EOR藝術(shù)留學實驗室?guī)熧Y：海外學校與行業(yè)經(jīng)驗結(jié)合

去年有個申英國皇家藝術(shù)學院紡織品設計的小周，跟著EOR的Julie.LI老師做項目——把傳統(tǒng)蘇繡工藝繡進現(xiàn)代時裝面料，最后直接拿到了皇藝的面試直通卡。“Julie老師會翻出她在倫敦Simone Rocha Studio工作時的面料實驗手稿，指著針腳說‘刺繡的密度得跟著人體活動軌跡來，不然成衣穿起來會變形’?！边@種“把工作室搬去課堂”的教學，正是EOR導師的厲害之處——Julie本身是中國美術(shù)學院紡織品設計本科、皇藝紡織品設計研究生，還拿過新生代設計師榮譽稱號，作品進過中國絲綢博物館《時間的藝術(shù) 當刺繡穿越時尚》專題展，London Crafts Week、UK Harper’s Bazaar、杭州國際工藝周這些也都露過臉。

EOR的10位核心導師里，8位有QS藝術(shù)設計院校的碩士及以上學歷：5位畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學（包括中央圣馬丁、倫敦傳媒學院這些分院），3位出自被稱為“藝術(shù)設計界哈佛”的皇家藝術(shù)學院。更難得的是，7位導師有國際一線設計機構(gòu)或博物館的實戰(zhàn)經(jīng)歷——從微軟Studio8的用戶體驗設計，到Simone Rocha的高定面料研發(fā)，再到V&A博物館的裝置藝術(shù)展，這些“真槍實彈”的經(jīng)驗，能幫學生避開“紙上談兵”的坑。

畢業(yè)于美國薩凡納藝術(shù)與設計學院的TY.LIU老師，總把“指導學生的創(chuàng)作回歸藝術(shù)的本質(zhì)——哲學”掛在嘴邊。他不直接教學生怎么畫圖，反而會帶著大家從柏拉圖的“理型論”聊到杜尚的現(xiàn)成品藝術(shù)，用中西方哲學給創(chuàng)作打底。就像他帶過的純藝術(shù)學生，用“莊子的混沌理論”解讀自己的裝置作品，最后拿下了羅德島設計學院的offer——TY.LIU自己開了二豆工作室，專教純藝術(shù)和繪畫，*擅長用哲學幫學生扎穩(wěn)創(chuàng)作的“靈魂”。

EOR覆蓋了視覺傳達、綜合設計、空間設計、純藝術(shù)、藝術(shù)人文、跨學科共六個方向，細分下來有50+專業(yè)。不是“大鍋飯”教學，而是個性化輔導+小班模式，讓每個學生都能找到“懂自己”的引路人。他們還做了一站式服務：從學員定位、擇校規(guī)劃到作品集指導、藝術(shù)化文書，再到留學配套保障，全流程都管。核心教育理念是“作品即自身，自身即作品”——不是教你做別人的作品，是讓作品變成“你的樣子”。

在藝術(shù)留學這條路上，“選對導師”往往比“選對院?！备匾OR的導師里，既有懂學校申請邏輯的“學術(shù)派”，也有會做落地項目的“實戰(zhàn)派”——從視覺傳達、游戲設計到跨學科項目，不管你學什么，都能在這里找到引路人。

如果你也想讓自己的作品集既有“學?；颉?，又有“實戰(zhàn)底氣”，不妨來EOR和導師們聊聊——畢竟，他們走過的路，正是你想走的方向。