成都辰品外語德語師資：多背景資深教師團(tuán)隊(duì)

學(xué)德語怕“紙上談兵”？辰品的張迪老師偏要把“德國經(jīng)驗(yàn)”懟進(jìn)課堂——9年在維爾茨堡大學(xué)讀書、工作的日子，加上15年從大學(xué)德語教師到德福沖刺班的教齡，他手里的教案既有考試考點(diǎn)的“精準(zhǔn)打擊”，也有教你用德語租房子、買面包的“生活竅門”。就像學(xué)生說的：“張老師講的德語，不是課本里的‘死句子’，是能真用上的?！?/p>

曾學(xué)瑩老師的課堂從來不會(huì)“冷場(chǎng)”——中德留學(xué)班教了這么多年，她早把“語法”換成了“小故事”，把“刷題”改成了“互動(dòng)游戲”。學(xué)生總說“45分鐘不夠用”，其實(shí)是她摸透了年輕人的心思：“你得讓他們覺得‘學(xué)德語好玩’，才會(huì)主動(dòng)往下鉆。”這份“懂學(xué)生”的本事，讓她的課堂出勤率常年攥在95%以上，連請(qǐng)假的學(xué)生都要追著要課件。

劉星靨老師的“笨辦法”藏著大玄機(jī)——從明鏡在線、德國每日新聞上扒來的素材，她逐字逐句翻了7萬多字。這些“熱乎”的新聞成了中高級(jí)課堂的“活教材”，學(xué)生不用啃原版書，也能摸到*地道的德語表達(dá)。就像她常說的：“德語不是‘背出來的’，是‘用出來的’——你得先見過真實(shí)的句子，才能說對(duì)。”

辰品的課堂里，“嚴(yán)謹(jǐn)”和“好玩”從來不是敵人。陳龍剛老師帶著川外德語翻譯碩士的功底，還有編過《德語語法精解A1》的經(jīng)驗(yàn)，講語法像“拆積木”：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都“掰碎了”講，連習(xí)題都配了視頻講解，難怪學(xué)生說“跟著他學(xué)，語法再也不是攔路虎”。佘徽老師則是“文化派”的代表——北外德語系畢業(yè)，在德國待了這么多年，她的課堂里既有啤酒節(jié)的“干杯禮儀”，也有工業(yè)4.0的“德國邏輯”。學(xué)生說：“上佘老師的課，不是學(xué)‘德語’，是學(xué)‘德意志’——你得先懂這個(gè)國家，才能真正學(xué)會(huì)它的語言?！?/p>

這群老師能“扎”在辰品，其實(shí)是學(xué)?！八揽慕虒W(xué)”的結(jié)果——教室開在德國駐成都領(lǐng)事館樓下，小班課配著投影、空調(diào)暖氣，連德福團(tuán)隊(duì)都來“助陣”。就像校長說的：“我們要的不是‘會(huì)講課的老師’，是‘懂德語、懂學(xué)生、懂生活’的老師——只有這樣，學(xué)生學(xué)的德語才不是‘空殼子’。”

如果你也想找一群“把德語講活”的老師，不妨來辰品試試——這里的每節(jié)課都藏著“小驚喜”，每一位老師都在等你一起，從“學(xué)德語”變成“玩德語”，再變成“用德語”。畢竟，語言的本質(zhì)，從來都是“連接”——連接你和另一個(gè)國家的文化，連接你和更廣闊的世界。

（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于辰品外語在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪）