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深圳奇驥智教國(guó)際游學(xué)營(yíng)：鏈接全球?qū)W術(shù)資源

2025年09月23日 更新

想讓孩子出國(guó)不只是拍景點(diǎn)照，而是能走進(jìn)劍橋、南洋理工的課堂，跟教授聊量子通信、做AI項(xiàng)目？深圳奇驥智教的國(guó)際游學(xué)營(yíng)就是這么干的——把全球?qū)W術(shù)資源直接遞到孩子手里，讓“國(guó)際視野”變成蹲在實(shí)驗(yàn)室記數(shù)據(jù)、和博士學(xué)姐一起做項(xiàng)目的真實(shí)經(jīng)歷。

去年暑假，深圳16歲的高中生小林報(bào)了奇驥的“劍橋計(jì)劃科研夏?！?。出發(fā)前她以為就是逛校園拍畢業(yè)照那種，結(jié)果第一周就被拉進(jìn)物理系教授的課題組，跟著博士學(xué)姐記實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。“教授蹲下來(lái)問(wèn)我對(duì)量子通信的看法，不是應(yīng)付式的提問(wèn)，我居然敢把模糊的想法說(shuō)出來(lái)了?！毙×值慕?jīng)歷不是特例——奇驥的游學(xué)從不來(lái)“打卡式”參觀，直接聯(lián)合劍橋、南洋理工的教授、博士，讓學(xué)生和學(xué)者面對(duì)面聊，課堂就設(shè)在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、研討室里。

不少家長(zhǎng)吐過(guò)槽：傳統(tǒng)游學(xué)花大價(jià)錢，孩子回來(lái)只記得景點(diǎn)的冰淇淋好吃。奇驥的游學(xué)不一樣——?jiǎng)e家?guī)Ш⒆庸湫@，它帶孩子進(jìn)課題組；別家找導(dǎo)游講校史，它讓教授帶項(xiàng)目。說(shuō)到底就是不搞表面功夫，想通過(guò)系統(tǒng)化課程和項(xiàng)目把孩子的潛能挖出來(lái)。比如新加坡AI+探索營(yíng)，不是光聽(tīng)講座，得分組做迷你AI應(yīng)用，從選主題到答辯，全程有南洋理工導(dǎo)師盯著，結(jié)營(yíng)還能拿項(xiàng)目證書(shū)。

家長(zhǎng)*擔(dān)心“孩子英語(yǔ)一般，能跟上嗎？”奇驥早想到了——不搞“一刀切”，提前做語(yǔ)言、學(xué)術(shù)能力測(cè)評(píng)，再匹配項(xiàng)目難度。14歲的初中生小宇英語(yǔ)剛過(guò)四級(jí)，參加新加坡AI+探索營(yíng)時(shí)，導(dǎo)師特意改了任務(wù)書(shū)，用可視化工具代替復(fù)雜編程，最后他組的垃圾分類AI模型還拿了小組優(yōu)秀獎(jiǎng)。這種定制化、一站式的方案，正是每個(gè)孩子都能有收獲的關(guān)鍵。

現(xiàn)在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，光有高分沒(méi)用，招生官要看“獨(dú)特經(jīng)歷”和“學(xué)術(shù)潛力”。奇驥的游學(xué)剛好踩中這點(diǎn)——讓高中生接觸真實(shí)科研場(chǎng)景，和學(xué)校學(xué)者搭上線，這些經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)文書(shū)里，比“興趣廣泛”管用多了。未來(lái)教育要培養(yǎng)有國(guó)際視野、會(huì)實(shí)踐、能創(chuàng)新的孩子，奇驥已經(jīng)帶著學(xué)生往前跑了。

要是想讓孩子跳出課本，在世界舞臺(tái)找學(xué)術(shù)興趣和潛力，奇驥智教算靠譜的引路人——不只是帶孩子出國(guó)，而是幫他們搭座橋連到全球?qū)W術(shù)資源，從選課題到對(duì)接學(xué)者，從做項(xiàng)目到出成果，全程有人陪跑。就像他們說(shuō)的：“我們深耕創(chuàng)新與素質(zhì)教育，想用系統(tǒng)化課程和項(xiàng)目挖孩子潛能，給定制化、一站式的素質(zhì)提升和升學(xué)方案。目標(biāo)不是光進(jìn)學(xué)校，而是讓孩子有持續(xù)成長(zhǎng)的能力，未來(lái)遇到事兒能自己探索、用創(chuàng)造力解決，才算真成功?！边@種游學(xué)營(yíng)，才是孩子成長(zhǎng)路上的好投資。


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環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

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店鋪名稱：深圳奇驥智教

單位名稱：深圳奇驥智教科技有限公司

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所屬城市：廣東深圳

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