北京奇點(diǎn)為學(xué)留學(xué)：真實(shí)規(guī)劃，圓夢(mèng)海外

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

奇點(diǎn)為學(xué)留學(xué)工作室（4T）創(chuàng)立于2019年年底，團(tuán)隊(duì)成員有平均8年+的留學(xué)教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。4T，F(xiàn)or Truth的諧音，我們秉持自己的初心：向?qū)W生分享真實(shí)、有價(jià)值的留學(xué)服務(wù)咨詢。

4T工作室注重專業(yè)性，提供學(xué)生背景/時(shí)間提升規(guī)劃，院校/專業(yè)選擇，文書及申請(qǐng)等全流程服務(wù)。我們同時(shí)與留學(xué)鏈條中的業(yè)內(nèi)高品質(zhì)供應(yīng)鏈機(jī)構(gòu)保持密切的合作，包括標(biāo)化考試培訓(xùn)（TOEFL/IELTS，GMAT/GRE），國(guó)內(nèi)外科研及實(shí)習(xí)資源。

我們追求服務(wù)結(jié)果，竭力協(xié)助學(xué)生圓夢(mèng)；同時(shí)高度重視學(xué)生在整個(gè)留學(xué)服務(wù)中的過程體驗(yàn)，提供有溫度的服務(wù)。

特色：專職講師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，面授，設(shè)施完善，環(huán)境舒適

以下是北京奇點(diǎn)為學(xué)留學(xué)的主要課程/服務(wù)介紹：

課程/服務(wù)

英國(guó)留學(xué)：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/英國(guó)留學(xué)，課程內(nèi)容：英國(guó)留學(xué)，課程亮點(diǎn)：專業(yè)指導(dǎo)，適合人群：初級(jí)，目標(biāo)收獲：英國(guó)留學(xué)，簡(jiǎn)介：留學(xué)咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)有以下成員組成：留學(xué)規(guī)劃專家（協(xié)助學(xué)生梳理意向?qū)I(yè)目標(biāo)，分析學(xué)生背景和未來職業(yè)發(fā)展計(jì)劃并制作個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃方案、選校方案；負(fù)責(zé)幫助學(xué)生對(duì)接導(dǎo)師、科研及實(shí)習(xí)資源，協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)；負(fù)責(zé)留學(xué)全程的質(zhì)量管控）、文案老師（負(fù)責(zé)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備及指導(dǎo)，文書寫作/修改，網(wǎng)申填寫，送分，面試輔導(dǎo)及簽證等院校申請(qǐng)工作）、專業(yè)導(dǎo)師（與學(xué)生意向?qū)I(yè)一致的PhD在讀，或校內(nèi)外學(xué)術(shù)研究者，從學(xué)術(shù)和職業(yè)角度給予學(xué)生專業(yè)性的講解，負(fù)責(zé)文書的專業(yè)化修改指導(dǎo)）、潤(rùn)色導(dǎo)師（海外native speaker，負(fù)責(zé)對(duì)文書材料的語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色）

美國(guó)留學(xué)：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/美國(guó)留學(xué)，課程內(nèi)容：美國(guó)留學(xué)，課程亮點(diǎn)：專業(yè)指導(dǎo)，適合人群：初級(jí)，目標(biāo)收獲：美國(guó)留學(xué)，簡(jiǎn)介：留學(xué)咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)有以下成員組成：留學(xué)規(guī)劃專家（協(xié)助學(xué)生梳理意向?qū)I(yè)目標(biāo)，分析學(xué)生背景和未來職業(yè)發(fā)展計(jì)劃并制作個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃方案、選校方案；負(fù)責(zé)幫助學(xué)生對(duì)接導(dǎo)師、科研及實(shí)習(xí)資源，協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)；負(fù)責(zé)留學(xué)全程的質(zhì)量管控）、文案老師（負(fù)責(zé)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備及指導(dǎo)，文書寫作/修改，網(wǎng)申填寫，送分，面試輔導(dǎo)及簽證等院校申請(qǐng)工作）、專業(yè)導(dǎo)師（與學(xué)生意向?qū)I(yè)一致的PhD在讀，或校內(nèi)外學(xué)術(shù)研究者，從學(xué)術(shù)和職業(yè)角度給予學(xué)生專業(yè)性的講解，負(fù)責(zé)文書的專業(yè)化修改指導(dǎo)）、潤(rùn)色導(dǎo)師（海外native speaker，負(fù)責(zé)對(duì)文書材料的語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色）

澳大利亞留學(xué)：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/澳大利亞留學(xué)，課程內(nèi)容：澳大利亞留學(xué)，課程亮點(diǎn)：專業(yè)指導(dǎo)，適合人群：初級(jí)，目標(biāo)收獲：澳大利亞留學(xué)，簡(jiǎn)介：留學(xué)咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)有以下成員組成：留學(xué)規(guī)劃專家（協(xié)助學(xué)生梳理意向?qū)I(yè)目標(biāo)，分析學(xué)生背景和未來職業(yè)發(fā)展計(jì)劃并制作個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃方案、選校方案；負(fù)責(zé)幫助學(xué)生對(duì)接導(dǎo)師、科研及實(shí)習(xí)資源，協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)；負(fù)責(zé)留學(xué)全程的質(zhì)量管控）、文案老師（負(fù)責(zé)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備及指導(dǎo)，文書寫作/修改，網(wǎng)申填寫，送分，面試輔導(dǎo)及簽證等院校申請(qǐng)工作）、專業(yè)導(dǎo)師（與學(xué)生意向?qū)I(yè)一致的PhD在讀，或校內(nèi)外學(xué)術(shù)研究者，從學(xué)術(shù)和職業(yè)角度給予學(xué)生專業(yè)性的講解，負(fù)責(zé)文書的專業(yè)化修改指導(dǎo)）、潤(rùn)色導(dǎo)師（海外native speaker，負(fù)責(zé)對(duì)文書材料的語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色）

歐洲留學(xué)：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/德國(guó)留學(xué)，新西蘭留學(xué)，瑞典留學(xué)，課程內(nèi)容：歐洲留學(xué)，課程亮點(diǎn)：專業(yè)指導(dǎo)，適合人群：初級(jí)，目標(biāo)收獲：歐洲留學(xué)，簡(jiǎn)介：留學(xué)咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)有以下成員組成：留學(xué)規(guī)劃專家（協(xié)助學(xué)生梳理意向?qū)I(yè)目標(biāo)，分析學(xué)生背景和未來職業(yè)發(fā)展計(jì)劃并制作個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃方案、選校方案；負(fù)責(zé)幫助學(xué)生對(duì)接導(dǎo)師、科研及實(shí)習(xí)資源，協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)；負(fù)責(zé)留學(xué)全程的質(zhì)量管控）、文案老師（負(fù)責(zé)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備及指導(dǎo)，文書寫作/修改，網(wǎng)申填寫，送分，面試輔導(dǎo)及簽證等院校申請(qǐng)工作）、專業(yè)導(dǎo)師（與學(xué)生意向?qū)I(yè)一致的PhD在讀，或校內(nèi)外學(xué)術(shù)研究者，從學(xué)術(shù)和職業(yè)角度給予學(xué)生專業(yè)性的講解，負(fù)責(zé)文書的專業(yè)化修改指導(dǎo)）、潤(rùn)色導(dǎo)師（海外native speaker，負(fù)責(zé)對(duì)文書材料的語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色）

新加坡留學(xué)：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/新加坡留學(xué)，課程內(nèi)容：新加坡留學(xué)，課程亮點(diǎn)：專業(yè)指導(dǎo)，適合人群：初級(jí)，目標(biāo)收獲：新加坡留學(xué)，簡(jiǎn)介：留學(xué)咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)有以下成員組成：留學(xué)規(guī)劃專家（協(xié)助學(xué)生梳理意向?qū)I(yè)目標(biāo)，分析學(xué)生背景和未來職業(yè)發(fā)展計(jì)劃并制作個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃方案、選校方案；負(fù)責(zé)幫助學(xué)生對(duì)接導(dǎo)師、科研及實(shí)習(xí)資源，協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)；負(fù)責(zé)留學(xué)全程的質(zhì)量管控）、文案老師（負(fù)責(zé)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備及指導(dǎo)，文書寫作/修改，網(wǎng)申填寫，送分，面試輔導(dǎo)及簽證等院校申請(qǐng)工作）、專業(yè)導(dǎo)師（與學(xué)生意向?qū)I(yè)一致的PhD在讀，或校內(nèi)外學(xué)術(shù)研究者，從學(xué)術(shù)和職業(yè)角度給予學(xué)生專業(yè)性的講解，負(fù)責(zé)文書的專業(yè)化修改指導(dǎo)）、潤(rùn)色導(dǎo)師（海外native speaker，負(fù)責(zé)對(duì)文書材料的語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色）

加拿大留學(xué)：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/加拿大留學(xué)，課程內(nèi)容：加拿大留學(xué)，課程亮點(diǎn)：專業(yè)指導(dǎo)，適合人群：初級(jí)，目標(biāo)收獲：加拿大留學(xué)，簡(jiǎn)介：留學(xué)咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)有以下成員組成：留學(xué)規(guī)劃專家（協(xié)助學(xué)生梳理意向?qū)I(yè)目標(biāo)，分析學(xué)生背景和未來職業(yè)發(fā)展計(jì)劃并制作個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃方案、選校方案；負(fù)責(zé)幫助學(xué)生對(duì)接導(dǎo)師、科研及實(shí)習(xí)資源，協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)；負(fù)責(zé)留學(xué)全程的質(zhì)量管控）、文案老師（負(fù)責(zé)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備及指導(dǎo)，文書寫作/修改，網(wǎng)申填寫，送分，面試輔導(dǎo)及簽證等院校申請(qǐng)工作）、專業(yè)導(dǎo)師（與學(xué)生意向?qū)I(yè)一致的PhD在讀，或校內(nèi)外學(xué)術(shù)研究者，從學(xué)術(shù)和職業(yè)角度給予學(xué)生專業(yè)性的講解，負(fù)責(zé)文書的專業(yè)化修改指導(dǎo)）、潤(rùn)色導(dǎo)師（海外native speaker，負(fù)責(zé)對(duì)文書材料的語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色）

中國(guó)香港留學(xué)：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/中國(guó)香港留學(xué)，課程內(nèi)容：中國(guó)香港留學(xué)，課程亮點(diǎn)：專業(yè)指導(dǎo)，適合人群：初級(jí)，目標(biāo)收獲：中國(guó)香港留學(xué)，簡(jiǎn)介：留學(xué)咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)有以下成員組成：留學(xué)規(guī)劃專家（協(xié)助學(xué)生梳理意向?qū)I(yè)目標(biāo)，分析學(xué)生背景和未來職業(yè)發(fā)展計(jì)劃并制作個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃方案、選校方案；負(fù)責(zé)幫助學(xué)生對(duì)接導(dǎo)師、科研及實(shí)習(xí)資源，協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)；負(fù)責(zé)留學(xué)全程的質(zhì)量管控）、文案老師（負(fù)責(zé)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備及指導(dǎo)，文書寫作/修改，網(wǎng)申填寫，送分，面試輔導(dǎo)及簽證等院校申請(qǐng)工作）、專業(yè)導(dǎo)師（與學(xué)生意向?qū)I(yè)一致的PhD在讀，或校內(nèi)外學(xué)術(shù)研究者，從學(xué)術(shù)和職業(yè)角度給予學(xué)生專業(yè)性的講解，負(fù)責(zé)文書的專業(yè)化修改指導(dǎo)）、潤(rùn)色導(dǎo)師（海外native speaker，負(fù)責(zé)對(duì)文書材料的語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色）

機(jī)構(gòu)的師資力量同樣值得關(guān)注，以下為部分老師介紹：

師資

Jared Christensen：身份：老師，領(lǐng)域：出國(guó)留學(xué)/美國(guó)留學(xué)，簡(jiǎn)介：教育背景：本科-Carleton College(卡爾頓學(xué)院，文理學(xué)院排名8) 人類學(xué)與宗教，研究生-Harvard University歷史與宗教；現(xiàn)任Polytechnic School, Pasadena, CA 歷史教師。本科獲12萬美金獎(jiǎng)學(xué)金及榮譽(yù)畢業(yè)生稱號(hào)，GRE滿分錄取并獲碩士獎(jiǎng)學(xué)金。5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾就職于上海西南位育中學(xué)教授世界歷史，參與College Board認(rèn)證AP課程教師培訓(xùn)。深諳中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)問題，曾作為卡爾頓學(xué)院校友招生官面試學(xué)生。輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、紐約大學(xué)、埃默里大學(xué)等。

Sydney M.：身份：老師，領(lǐng)域：出國(guó)留學(xué)/更多出國(guó)留學(xué)，簡(jiǎn)介：本科-UC-Berkeley (加州大學(xué)) 人類學(xué)、地理學(xué)，研究生-Harvard University(哈佛大學(xué)) 歷史與宗教。鋼琴家、作家、大學(xué)前運(yùn)動(dòng)員，重視學(xué)生課外發(fā)展。高中開始AP語(yǔ)言與寫作輔導(dǎo)，本科教授“人類學(xué)，思想史”，研究生教授本科生英文修辭、批判性思維和研究論文寫作。哈佛畢業(yè)后開發(fā)國(guó)際學(xué)生Creative Writing課程，指導(dǎo)學(xué)生參加John Loke和紐約時(shí)報(bào)寫作競(jìng)賽。高中修習(xí)10門AP滿分，直接升讀伯克利大二，雙學(xué)位期間在伯克利法學(xué)院招生辦公室實(shí)習(xí)三年，畢業(yè)后負(fù)責(zé)招生工作。

Anna F.：身份：老師，領(lǐng)域：出國(guó)留學(xué)/美國(guó)留學(xué)，簡(jiǎn)介：高中-Boston Latin School, GPA 4.22；本科-Harvard University, 榮譽(yù)畢業(yè)生，英文專業(yè)，輔修語(yǔ)言學(xué)。來自加拿大溫哥華，高中至美國(guó)波士頓拉丁學(xué)校，以優(yōu)異*進(jìn)入哈佛，主修小說、詩(shī)歌、戲劇及創(chuàng)造性寫作，任哈佛?？庉?。哈佛畢業(yè)后投身青少年戲劇教育（英文發(fā)音、演講）及創(chuàng)作型寫作教育，指導(dǎo)文書充滿活力與故事性，學(xué)生進(jìn)入Boston College, Cornell University, UC- Berkeley，Carnegie Mellon University等。愛好戲劇、寫作、閱讀、沖浪和瑜伽。

Francesca K：身份：老師，領(lǐng)域：出國(guó)留學(xué)/美國(guó)留學(xué)，簡(jiǎn)介：高中-Boston Latin School，本科-Harvard University, 榮譽(yù)畢業(yè)生，歷史與文學(xué)專業(yè)，輔修社會(huì)學(xué)，St. Catherine’s College, University of Oxford訪問學(xué)者。2018年哈佛畢業(yè)，John Harvard學(xué)者（每屆前5%），2020年Hawthornden學(xué)者（美國(guó)知名作家榮譽(yù)）。經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問和課程設(shè)計(jì)顧問，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Brown, Dartmouth, Oxford等。哈佛畢業(yè)后就職于北京好未來教育，設(shè)計(jì)英文課程大綱并應(yīng)用于教育軟件，中文溝通流暢。出生于波士頓，隨父母旅居柏林、劍橋、北京，現(xiàn)居紐約，愛好豎琴、閱讀和烘焙。

Emily：身份：老師，領(lǐng)域：出國(guó)留學(xué)/更多出國(guó)留學(xué)，簡(jiǎn)介：教育背景：英國(guó)布里斯托大學(xué)教育學(xué)（教育領(lǐng)導(dǎo)力方向）碩士。8年留學(xué)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，5年管理工作，不離一線。深知教育重要性，提供中肯升學(xué)建議，培養(yǎng)優(yōu)秀老師傳播理念。熱愛工作，持續(xù)學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹立榜樣。本科案例：賓大雙學(xué)位（綠卡，公立美高，SAT1550+）、西北大學(xué)新聞學(xué)（國(guó)內(nèi)公立，托福110+，SAT 1500+，5 AP）、密歇根安娜堡大學(xué)（美國(guó)高中，GPA3.8，SAT 1450，三門SAT2）、UCLA（國(guó)內(nèi)公立，托福105，SAT 1480）、UCB（美高學(xué)生，托福108，SAT 1450）。

該機(jī)構(gòu)的網(wǎng)點(diǎn)/校區(qū)信息如下：

網(wǎng)點(diǎn)/校區(qū)

北京奇點(diǎn)為學(xué)留學(xué)：[順義區(qū)]北京市順義區(qū)林河北大街21號(hào)院