北京同聲應(yīng)鋼琴工作室?guī)熧Y：資深教育家與旅美博士聯(lián)合

想知道鋼琴老師靠譜不，看教學(xué)成果*直觀。魏東是同聲應(yīng)的創(chuàng)始人，畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院，以前在湖北教師進(jìn)修學(xué)院教鋼琴，做了快四十年少兒鋼琴教育——不是光熬時間，是真琢磨“怎么讓孩子愛上鋼琴、學(xué)好鋼琴”。他教的學(xué)生里，百來個在國內(nèi)外比賽拿過獎，還有不少考進(jìn)音樂院校，現(xiàn)在有的成了鋼琴家，有的當(dāng)老師。家長夸他“懂孩子”，專家說他“會教”，省市教委、音樂家協(xié)會沒少給發(fā)“優(yōu)秀教師”“杰出園丁”的獎狀。

學(xué)琴的孩子常問“練琴到底為了什么？”魏伊璇的成長故事或許能答。她4歲半跟著父親學(xué)琴，6歲拿國際獎，13歲在央音附中被凌遠(yuǎn)教授夸過。2008年考進(jìn)央音附中，跟過張晉、金愛萍、王春教授；2015年附中畢業(yè)是全年級專業(yè)前三，直接免試上央音本科。同年美國七所音樂學(xué)院給了offer，她選了克利夫蘭音樂學(xué)院，跟Daniel Shapiro教授學(xué)，拿全額獎學(xué)金，2021年連本科帶碩士一起讀完。接著又拿全額獎學(xué)金去加拿大多倫多皇家音樂學(xué)院，跟John Perry教授讀演奏家文憑，2023年5月以全A畢業(yè)，拿到鋼琴演奏博士。從琴童到博士，她太懂學(xué)琴的坑——現(xiàn)在教孩子，不僅教技巧，還會說怎么平衡興趣和堅持，怎么在舞臺上不怯場，這些“實戰(zhàn)經(jīng)驗”比書本管用多了。

很多家長糾結(jié)孩子學(xué)琴要不要走專業(yè)？同聲應(yīng)的答案和外面不一樣——普通班盯著考級證，這里卻認(rèn)準(zhǔn)“不讓琴童走彎路”：要么挖掘有天賦的孩子沖專業(yè)，要么幫興趣娃把基礎(chǔ)打扎實，還用央音附中的教學(xué)理念——就是培養(yǎng)鋼琴家的那套經(jīng)驗。意思很簡單：走專業(yè)的孩子別困在考級里，興趣娃也別瞎練浪費時間，都是定制化的方案。

學(xué)琴的孩子大多遇到過“練得苦沒進(jìn)步”的坎，其實不是不努力，是方法不對。同聲應(yīng)的少兒精英班就盯著這點：課程從淺到深，不同階段教不同的演奏技術(shù)，先帶孩子聽不同風(fēng)格的曲子養(yǎng)樂感，再手把手教手型識譜；進(jìn)階了就碰巴赫、莫扎特這些不同時期的教材，還要講音樂背后的故事。*貼心的是教家長當(dāng)“助教”——畢竟孩子每天練琴的時間，比上課久多了。

要是你在找鋼琴老師，不妨去同聲應(yīng)看看——有魏東這樣的“定海神針”，四十年教齡教出無數(shù)人才；也有魏伊璇這樣的“舞臺過來人”，近年在美國、香港、臺灣，還有國家大劇院、中山音樂堂演過音樂會，錄了《近現(xiàn)代舞曲精選》CD（環(huán)球音像出的）。再加上地鐵直達(dá)、環(huán)境舒服、一對一教學(xué)，還有水平測試、考試報名這些服務(wù)——孩子在這學(xué)，既能打基礎(chǔ)，還能參加師生音樂會、國際比賽。學(xué)音樂的快樂，不就是把好聽的曲子分享給別人嗎？