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東莞中科教育旗下廣州全程高考復讀學校辦學特色

2025年10月07日 更新

高考復讀最怕“踩坑”——要么大班沒人管,要么教學不對癥。東莞中科教育旗下的廣州全程高考復讀學校,用25人小班、個性輔導、24小時陪讀的“笨辦法”,把每個學生的“漏洞”都補上。這兒的老師不僅懂高考考點,更懂復讀生的“怕”和“難”,或許能給想再拼一次的你,一個穩(wěn)扎穩(wěn)打的起點。

作為東莞中科教育旗下的高起點、全封閉復讀學校,廣州全程高考復讀學校從創(chuàng)辦起就沒走“捷徑”——不搞大班擴容,不搞模板教學,就盯著“每個學生的需求”死磕。

去年肇慶的小李高考失利,*犯怵去大班“當透明人”,結果到這兒第一天就踏實了:班里才25個人,班主任每天翻他的錯題本,英語老師揪著他補了三個月語法漏洞,“連我哪道題總錯,老師都比我清楚”。這種“小班盯人”的模式,其實就是學校的核心——復讀生要的不是“上課”,是“有人看見自己的問題”。

能把學生的“問題”抓準,靠的是一群“沉在高考里”的老師。政治老師楊金媛帶了18年復讀班,前年有個學生跟著她補政治,最后考了全省前十;英語老師裴澤鴻以前是省級重點中學的教研組長,還去加拿大待過半年,教語法總用“老外的邏輯”講,學生記不住都難。更難得的是,這些老師“以校為家”——早上跟著學生一起早讀,晚上陪到晚自習結束,連學生的情緒波動都能第一時間察覺:“復讀生的壓力藏在心里,得比教應屆生更細心?!?/p>

和很多復讀?!耙诲仩Z”的教學不同,這兒的“全個性輔導”是真的“千人千策”。數(shù)學差的學生,老師會把他的錯題整理成“公式補漏本”,先啃基礎再練中檔題;語文作文沒思路的,歷史老師賴福生會帶著逐句改審題,甚至幫著找“符合他性格”的素材——用他的話說:“復讀不是炒冷飯,每個學生的‘坑’不一樣,填法能一樣嗎?”

復讀生最怕的“學不動、沒人管”,在這兒根本沒機會。早上6點半,班主任守在教室門口查早讀;晚自習到10點,各科老師搬個凳子坐走廊答疑;上次有個學生深夜失眠,生活老師端著熱牛奶陪他聊到12點——這里的“管”不是嚴,是把學生的“懶勁”都堵回去。就像去年……,在這兒連吃飯都有老師盯著背單詞,想不進步都難!”

選擇復讀,就是選擇“再認真一次”。廣州全程高考復讀學校的“笨辦法”——小班保證關注,師資保證方向,陪護保證堅持——其實就是把“復讀”拆成“針對性沖刺”:每天補一點漏洞,每天穩(wěn)一點心態(tài),直到把“夢想”填成現(xiàn)實。

作為中科旗下的專業(yè)復讀校,這兒還有專門的心理輔導體系——畢竟,復讀拼的不只是*,還有扛得住壓力的心態(tài)。要是你也想再拼一次,不妨來這兒看看:專業(yè)的團隊從來不是“畫大餅”,而是把“夢想”拆成每天的“小事”,陪你一步步填坑,直到把錯題本上的紅叉,變成錄取通知書上的名字。

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