深圳智果教育升學(xué)規(guī)劃師資：創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)分享

給孩子選專業(yè)，到底看興趣還是就業(yè)？家長(zhǎng)糾結(jié)的時(shí)候，往往漏了個(gè)關(guān)鍵——企業(yè)到底要什么樣的人？深圳智果教育的創(chuàng)始人小小老師，答案比志愿手冊(cè)實(shí)在多了。她不是光有證的規(guī)劃師——中級(jí)人力資源管理師，做了10年HR，國(guó)央企校招項(xiàng)目操盤(pán)過(guò)好幾次；也是4年新高考志愿填報(bào)的“老司機(jī)”，還是8歲女兒和4歲兒子的媽媽。這種從企業(yè)里摸出來(lái)的視角，給規(guī)劃扎了根“實(shí)用”的刺。比如某985的材料科學(xué)專業(yè)，家長(zhǎng)覺(jué)得冷門(mén)，她直接甩校招數(shù)據(jù)：新能源車企這兩年招這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生，起薪比熱門(mén)計(jì)算機(jī)還高15%。

去年深圳某重點(diǎn)高中高二的小林，選科選得頭大——物理中等但喜歡生物，家長(zhǎng)非逼他選物化生沖理工科。燕子老師接了這個(gè)活，沒(méi)直接給答案，花3次課陪小林玩“職業(yè)沙盤(pán)”。燕子是誰(shuí)？12年教育行業(yè)老兵，生涯規(guī)劃師、家庭教育指導(dǎo)師，服務(wù)過(guò)1000多戶家庭，*擅長(zhǎng)陪著孩子和家長(zhǎng)磨問(wèn)題。她先讓小林用SWOT扒拉自己的優(yōu)勢(shì)，又翻深圳本地生物制藥企業(yè)的需求，最后定了物生地——保留生物優(yōu)勢(shì)，能報(bào)臨床、生物工程，家長(zhǎng)也認(rèn)“醫(yī)療行業(yè)穩(wěn)”這個(gè)理。這種“陪著慢慢捋”的輔導(dǎo)，是她做了12年的常態(tài)。

市面上規(guī)劃師不少，但既懂企業(yè)招人又懂教育規(guī)律的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)幾個(gè)。普通規(guī)劃師對(duì)著志愿指南查分?jǐn)?shù)線就行，智果這倆創(chuàng)始人卻能湊出“組合拳”：小小老師用HR的崗位勝任力模型幫學(xué)生搭專業(yè)，燕子老師用教育心理學(xué)化解“家長(zhǎng)急孩子叛逆”的矛盾。10年HR經(jīng)驗(yàn)、12年教育經(jīng)驗(yàn)、1000+家庭服務(wù)，這不是堆數(shù)據(jù)，是她們把企業(yè)校招的尺子和孩子成長(zhǎng)的曲線擰在一起磨出來(lái)的辦法。比如給高三學(xué)生做志愿，她們會(huì)標(biāo)清楚“這個(gè)專業(yè)近3年校招企業(yè)*看重的3項(xiàng)技能”——讓孩子從高三就知道，大學(xué)該往哪使勁。

家長(zhǎng)常問(wèn)“孩子想學(xué)藝術(shù)，怕找不到工作”，她們有套落地招。小小老師翻自己校招時(shí)攢的“行業(yè)需求庫(kù)”，跟家長(zhǎng)說(shuō)“現(xiàn)在文創(chuàng)行業(yè)急著要藝術(shù)+技術(shù)的復(fù)合型人才”；燕子老師帶孩子做職業(yè)訪談，找藝術(shù)行業(yè)的人聊聊真實(shí)狀態(tài)，幫孩子搞清楚“是一時(shí)新鮮還是真喜歡”。作為倆孩子的媽媽，她們也讀過(guò)一堆育兒書(shū)，把自己帶娃的經(jīng)驗(yàn)揉進(jìn)規(guī)劃里，說(shuō)的話總戳中家長(zhǎng)和孩子的心窩子。

其實(shí)給孩子做規(guī)劃，選對(duì)團(tuán)隊(duì)比盯排名重要。深圳智果教育從6歲到18歲，管的是學(xué)習(xí)力提升、生涯規(guī)劃、選科志愿這些事，主打一個(gè)“陪伴”——有小小老師這種懂企業(yè)的引路人，有燕子老師這種懂孩子的貼心人。這家公司2024年5月22日剛成立，但倆創(chuàng)始人的經(jīng)驗(yàn)早攢夠了：線上能答疑，隨到隨學(xué)，網(wǎng)課面授一對(duì)一都有。要是你也在為孩子升學(xué)頭疼，不妨找她們聊聊——規(guī)劃孩子的未來(lái)，經(jīng)驗(yàn)要實(shí)，心也要熱。