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太原森林音樂架子鼓培訓：獲獎師資打造專業(yè)課程
2025年10月10日 更新
想讓孩子學架子鼓卻怕遇不到好老師？太原森林音樂有國際賽事冠軍師資，用“審美教育”讓孩子從“催著練”變“主動演”；8人小班差異化教學，每個孩子都能跟上；還有隨到隨學+網(wǎng)課補位解決時間痛點。家長說孩子學半年就敢上臺比賽，這里到底怎么讓孩子愛上鼓點？
國際賽事冠軍坐鎮(zhèn)，手把手教出"小鼓手"
"學鼓半年就敢上臺比賽，多虧任老師帶得好！"家住萬柏林區(qū)的李女士提起孩子的進步就笑——她兒子去年在少兒打擊樂比賽拿了二等獎，背后是太原森林音樂任興華老師的琢磨。
這位10歲學爵士鼓、考進四川音樂學院流行器樂系的老師，是實打?qū)嵉?獲獎專業(yè)戶"：三屆國際打擊樂比賽暨箭麗打擊樂藝術(shù)節(jié)少年組、青年組一等獎，第二屆Muza魔鯊中國電鼓秀冠軍，第三屆CARLSBRO杯全國電鼓大賽青年組冠軍，2017年上海音樂學院打擊樂節(jié)暨第一屆IPEA打擊樂比賽"演奏家組"第六名；2018年拿了MAPEX精英鼓手大賽總冠軍，成了MAPEX簽約鼓手；2019年受邀參觀美國Zildjian镲片工廠和VicFirth鼓棒工廠，還去湖南衛(wèi)視《聲入人心》第二季第四期當樂隊鼓手；2020年參與錄制譚維維QQ飛車主題曲《制勝限速》，2021年更忙——《誰是寶藏歌手》第11期、孫伯倫線上音樂會、吉杰淘寶直播音樂會、《少年說唱企劃》潘瑋柏的現(xiàn)場鼓手都有她。
但她從不用"填鴨式"教孩子。比如教切分音，她會用《孤勇者》的旋律當例子，孩子跟著哼兩句，難點就破了。李女士說："以前怕孩子學不會，現(xiàn)在看他上臺敢打，才知道好老師是真能把技術(shù)變成興趣。"
用"審美教育"點燃興趣，孩子主動練鼓不是夢
裴子晴老師的課堂像個"音樂游樂園"——她會帶著孩子用鼓棒敲桌子打節(jié)奏，把《小星星》改成鼓譜，甚至讓小朋友組隊"模擬演唱會"。家長說："以前催著練鼓像打仗，現(xiàn)在孩子寫完作業(yè)就主動搬鼓出來'表演'，連洗澡都在哼節(jié)奏。"
這位教了五年架子鼓的老師，以前在金手指、黃河爵士鼓總校區(qū)、大學社團當老師，還參加過民謠節(jié)、草坪音樂節(jié)的樂隊演出。她總說："學鼓不是學敲棍子，是學喜歡音樂。"所以她不先教技巧，而是先讓孩子"玩"起來：用鼓棒敲出兒歌的節(jié)奏，把課本里的古詩編成鼓點，連握鼓棒的姿勢都要蹲下來，手把手幫孩子調(diào)整。
有個內(nèi)向的小女孩，第一次上課躲在媽媽身后不敢拿鼓棒，裴老師就陪她一起敲桌子，從"咚噠噠"到"噠噠咚"，慢慢把孩子的興趣勾出來?，F(xiàn)在小女孩不僅能 solo 打《卡路里》，還主動報名了學校的文藝匯演。
小班+差異化教學，每個孩子都能"吃得飽、學得會"
不少機構(gòu)為了省成本，搞20人的大班課——老師站在前面喊口令，孩子跟著比劃，連鼓棒握反了都沒人管。但森林音樂的架子鼓課是另一個樣：8人以內(nèi)的小班，老師能記住每個孩子的名字和特點。
協(xié)調(diào)性好的小朋友，老師會提前教"復合跳"；節(jié)奏感弱的，就多練"八分音符拆分"；連握鼓棒的姿勢，都要挨個糾正。有個小男孩總把鼓棒攥得太緊，老師就用"握雞蛋"的比喻教他放松，現(xiàn)在他打出來的聲音都更脆了。
還有個內(nèi)向的小男孩，一開始不敢出聲，老師特意讓他當"節(jié)奏小老師"，帶著同學練基礎節(jié)奏。現(xiàn)在他不僅打得好，還主動報名了學校的文藝匯演，上臺的時候眼睛都亮著。
"隨到隨學+網(wǎng)課補位"，時間再忙也能學
"周末要上奧數(shù)班，平時作業(yè)做到9點，哪有時間練鼓？"這是很多家長的痛點，但森林音樂的"隨到隨學"不是噱頭。
缺課了？有精品網(wǎng)課補進度——老師錄了慢動作示范，從握棒到打節(jié)奏，每一步都講得細；放學后想加練？提前給老師發(fā)消息，就能留在教室里多敲半小時；寒暑假還有"集訓營"，幫孩子集中突破難點。
六年級的小王小升初忙得腳不沾地，媽媽本來以為要放棄，結(jié)果靠網(wǎng)課+周末半小時練，居然沒落下進度，還考了架子鼓四級！小王說："其實也不麻煩，網(wǎng)課能反復看，周末老師還會幫我補重點，慢慢就跟上了。"
30人專業(yè)團隊護航，口碑機構(gòu)值得信賴
給孩子選機構(gòu)，最怕"小作坊"——老師今天來明天走，課程說變就變。但森林音樂有30人的專業(yè)團隊，校長、店長、行政都在崗，創(chuàng)立以來一直做架子鼓培訓，是當?shù)乜诒詈玫囊魳窓C構(gòu)之一。
校區(qū)在萬柏林區(qū)義井梅園千峰小區(qū)，步行10分鐘內(nèi)有3個公交站，家長接送方便。更重要的是，這里不搞"割韭菜"——課程是隨到隨學，網(wǎng)課是精品錄播，連寒暑假的集訓營都是老師全程盯著。
有家長對比了三家機構(gòu)后選了森林，理由很實在："別的機構(gòu)說得多，森林做得多。老師能記住我家孩子的特點，課程也不趕進度，孩子學了一年，不僅會打鼓，還學會了堅持。"
（以上業(yè)務信息和數(shù)據(jù)來源于太原森林音樂在教育寶平臺開設的店鋪）
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