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2025年10月11日 更新
給孩子找音樂老師,怕“只會教技巧不會引興趣”?石家莊百音堂的老師或許剛好——科班出身(天津音樂學院、南京藝術學院等),還懂創(chuàng)作(流行音樂人、影視編曲、考級評委都有)。嚴謹?shù)膶I(yè)功底加靈動的創(chuàng)作思維,教出來的孩子不僅能練會樂器,還能愛上音樂里的“小創(chuàng)意”。
去年暑假,10歲的小雨第一次拿吉他,手指按弦疼得掉眼淚。媽媽怕她放棄,結果跟著范建強老師學了三個月,小雨不僅能流暢彈唱《童年》,還自己改編了前奏?!胺独蠋熒险n特有意思,把古典樂理編成小故事,還教我們彈周杰倫的歌!”小雨說。范建強是百音堂“科班+創(chuàng)作”的典型——2012年從南京藝術學院音樂教育專業(yè)畢業(yè),愛流行音樂,教學里總琢磨新招,把古典和流行揉在一起做幼兒音樂啟蒙,難怪能留住孩子興趣。
百音堂的老師有多“科班”?看畢業(yè)院校就知道:鋼琴老師張磊磊2004年天津音樂學院鋼琴系畢業(yè),手風琴老師盧博2004年河北師范大學音樂學院畢業(yè),2006年還去天津音樂手風琴演奏大師班進修,架子鼓老師楊豐亮同樣是河北師大音樂學院出來的。這些科班背景不是擺樣子——張磊磊專做音樂學院藝考教育,盧博是中國音樂家協(xié)會手風琴考級評委,專業(yè)度直接拉滿。
盧博老師在手風琴圈的權威可不是吹的:他是中國音樂家協(xié)會手風琴考級評委,還是德國HOHNER手風琴石家莊樂團指導教師,2001年就開始教手風琴,還改編過《瑪祖卡》手風琴曲集。能當考級評委,他對專業(yè)標準門兒清;能自己改曲集——這不只是會教,是真的懂“造”音樂。家長說“把孩子交給盧老師,放心”,不是沒道理。
除了科班,老師們的創(chuàng)作能力更“硬核”。架子鼓老師楊豐亮可不是只會打鼓——他是電聲樂隊指導教師,還是流行音樂創(chuàng)作人、影視音樂編曲創(chuàng)作人,有豐富的現(xiàn)場演奏經驗,還參與過幾屆青歌賽,甚至當過錄音棚錄音師。你見過架子鼓老師跟你聊電影配樂里的鼓點設計嗎?楊豐亮會——上課教節(jié)奏型,還會分析電影里的鼓點怎么鋪;錄音棚里,他能手把手教你調麥克風位置,讓演奏音色更好聽。這種從舞臺到錄音棚的全流程經驗,普通老師真沒有。
有這樣的老師,百音堂做藝考培訓自然有底氣。從2009年開始,他們就很低調地幫學生量身定制藝考專業(yè),往各大藝術院校送人才。這么多年,藝考生錄取*——不是說說而已:針對??嫉摹靶∪T”(樂理、視唱、聽音),他們用小組課,保證每個學生都有足夠練習時間;和聲學、作曲、電腦MIDI制作這些院考項目,都有專門的作曲類師資,理論和上機實踐都能cover到。不管是走藝考還是培養(yǎng)興趣,百音堂的老師既有科班的嚴謹,又有創(chuàng)作的靈動,能幫你在音樂路上少走彎路。
多年教學經驗
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