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新東方,老師好
烏魯木齊新東方老師直接接聽(tīng)
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劉同學(xué)是這次的雅思優(yōu)秀學(xué)員,目標(biāo)就是語(yǔ)言備考,出國(guó)時(shí)間還沒(méi)定——首考就拿了總分7.0,聽(tīng)力7.0、閱讀7.5、寫(xiě)作6.5、口語(yǔ)6.0。選烏魯木齊新東方,一是之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)口碑好,身邊朋友上過(guò)課提了分,特意推薦我;二是查了下,這里老師專(zhuān)業(yè),還有定制學(xué)習(xí)方案,不是一刀切;再加上...
劉同學(xué)是這次的雅思優(yōu)秀學(xué)員,目標(biāo)就是語(yǔ)言備考,出國(guó)時(shí)間還沒(méi)定——首考就拿了總分7.0,聽(tīng)力7.0、閱讀7.5、寫(xiě)作6.5、口語(yǔ)6.0。
選烏魯木齊新東方,一是之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)口碑好,身邊朋友上過(guò)課提了分,特意推薦我;二是查了下,這里老師專(zhuān)業(yè),還有定制學(xué)習(xí)方案,不是一刀切;再加上課堂氛圍活,不搞死記硬背,更重實(shí)戰(zhàn)——想著能高效,就定了這兒。
其實(shí)我一直愛(ài)英語(yǔ),平時(shí)看英文動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)英文歌,覺(jué)得能通過(guò)語(yǔ)言撞開(kāi)另一個(gè)世界的門(mén)。但之前學(xué)習(xí)方法不對(duì),*卡在中上不去——復(fù)雜語(yǔ)法繞得慌,寫(xiě)作文總卡殼,想沖更高分,得找專(zhuān)業(yè)人指路。
為了破瓶頸,我報(bào)了高三菁英班和精講精練班。按老師說(shuō)的,提前預(yù)習(xí)標(biāo)不懂的點(diǎn);課上盯著老師思路走,語(yǔ)法難點(diǎn)和答題技巧記滿(mǎn)了半本筆記本;課后立馬做精講精練的專(zhuān)項(xiàng)題,錯(cuò)題本整理得特細(xì)——同類(lèi)錯(cuò)誤歸一塊,比如閱讀推理題總錯(cuò),就單獨(dú)列一頁(yè)。遇到卡殼的地方,直接找老師問(wèn),老師會(huì)拿著我的錯(cuò)題一個(gè)個(gè)摳薄弱點(diǎn)。
這些方法真管用:菁英班幫我把雅思核心考點(diǎn)理得特清楚,像搭積木一樣建了個(gè)知識(shí)框架;精講精練班針對(duì)性練閱讀推理和寫(xiě)作,剛好補(bǔ)上我短板——老師教的閱讀技巧太有用了,以前讀一篇要15分鐘,現(xiàn)在10分鐘就能做完還準(zhǔn);作文不是硬套模板,而是把模板和我自己的表達(dá)結(jié)合,邏輯順了,語(yǔ)言也地道了。分?jǐn)?shù)上去是一方面,更重要的是,現(xiàn)在我敢自己規(guī)劃學(xué)習(xí)了,信心也比以前足。
家人的支持也沒(méi)斷過(guò)——媽媽每天變著法做營(yíng)養(yǎng)餐,怕我累著;爸爸晚上陪我夜跑,說(shuō)出汗能解壓。他們從不說(shuō)“趕緊學(xué)”,反而總說(shuō)“按你節(jié)奏來(lái)”。有次??紱](méi)考好,我沮喪得飯都吃不下,爸媽沒(méi)罵我,反而坐下來(lái)幫我一起整理錯(cuò)題本。
得特別謝謝新東方的老師——任課老師把復(fù)雜語(yǔ)法、難啃的閱讀技巧講得跟聊天似的,課后問(wèn)問(wèn)題從不嫌煩,幫我破了一個(gè)又一個(gè)瓶頸;學(xué)管老師像個(gè)“貼心大管家”,每天提醒我打卡,跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度,我壓力大的時(shí)候,還主動(dòng)找我聊天疏解。他們一邊鼓勵(lì)我,一邊又嚴(yán)格要求,讓我不敢偷懶,又覺(jué)得有勁兒。要是沒(méi)他們專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé),我肯定得走好多彎路。
想給備考的小伙伴說(shuō)兩句——一定要跟著老師節(jié)奏走,課堂技巧吃透了再反復(fù)練,錯(cuò)題本千萬(wàn)別嫌麻煩,高頻錯(cuò)誤就是的鑰匙。每天抽30分鐘聽(tīng)聽(tīng)力磨耳朵,20分鐘跟讀口語(yǔ),培養(yǎng)語(yǔ)感比瞎刷題有用。遇到瓶頸別慌,找同伴互相抽單詞、模擬口語(yǔ),既能補(bǔ)漏又能解壓。反正語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒(méi)捷徑,規(guī)律作息、穩(wěn)心態(tài),別貪多,慢慢來(lái),總會(huì)拿到自己想要的分?jǐn)?shù)!
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所屬城市:新疆烏魯木齊
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