成長信號站：一場關(guān)于‘過錯(cuò)’的奇妙探險(xiǎn)活動

2025年12月16日更新

最近一弈圍棋的成長活動中心，直接把場地改成“成長信號站”——沒了課堂講課那套，扔給孩子一場“重新定義對錯(cuò)”的沉浸式探險(xiǎn)，身份也從“學(xué)生”變成“成長信號官”。開頭先把儀式感堆得實(shí)實(shí)的：按指紋簽到，領(lǐng)專屬身份牌，抽彩色手環(huán)湊“特工小隊(duì)”。一群人七嘴八舌商量隊(duì)名、喊口號，二十...

最近一弈圍棋的成長活動中心，直接把場地改成“成長信號站”——沒了課堂講課那套，扔給孩子一場“重新定義對錯(cuò)”的沉浸式探險(xiǎn)，身份也從“學(xué)生”變成“成長信號官”。

開頭先把儀式感堆得實(shí)實(shí)的：按指紋簽到，領(lǐng)專屬身份牌，抽彩色手環(huán)湊“特工小隊(duì)”。一群人七嘴八舌商量隊(duì)名、喊口號，二十分鐘不到就攢出個(gè)能兜底的小圈子——這兒不管說啥“信號”都能攤開聊，先把“心理安全區(qū)”搭穩(wěn)了。

熱身完上正菜：“續(xù)弈之戰(zhàn)”團(tuán)隊(duì)拼殘局，任務(wù)不是贏，是跟著“組內(nèi)定臺→對弈→一起復(fù)盤”的循環(huán)，親身體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)問題→接納它→改它”的全過程。

*妙的是復(fù)盤——導(dǎo)師當(dāng)“玩心守護(hù)者”，不插話說該咋下，就管著別吵架、別冷場。孩子們圍一圈，張嘴就是“我覺得這步能更妙！”“換個(gè)招兒會不會贏？”……原本改錯(cuò)誤可能悶頭難受，現(xiàn)在變成一群人湊著“找樂子”——哪兒下錯(cuò)了不是罵誰，是“咱們一塊兒試試另一種玩法”。

棋盤成了“思維實(shí)驗(yàn)室”，沒指責(zé)，只有“這步不完美，拆拆看”。每一步“錯(cuò)”都像根小刺，戳一下腦子就把“沮喪”換成“哎，原來還能這么想”。

最后喊家長進(jìn)來，聽孩子講自己的事兒。焦點(diǎn)不是“誰贏了”，是“我們挖著啥啟發(fā)”。當(dāng)“輸”不再是“我菜”，是“這兒有個(gè)能變厲害的空子”，孩子看挑戰(zhàn)的眼神都變了——不是怕，是“我要試試升級”。

對孩子來說，這哪兒是下棋??？是把“面對不足不躲，抱著問題成長”的本事裝進(jìn)腦子里帶出去——這才是“玩心成長活動樂園”想送的禮物：不是贏棋，是一輩子能用的“成長思維”。

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