開拓視野，見證成長，共啟未來——國際學校特別體驗日

2026年01月10日更新

1月3日下午，我們把對海外院校感興趣的學生和家長請來，辦了場“跨界聯(lián)歡”——說是聯(lián)歡，其實是讓大家湊近摸摸國際高中的“脾氣”，感受那股子不一樣的鮮活勁兒。*鬧得慌的肯定是外教體驗課。外教老師表情比卡通片還夸張，手舞足蹈教“Hello”，教到一半突然喊“搶椅子！”，輸了的...

1月3日下午，我們把對海外院校感興趣的學生和家長請來，辦了場“跨界聯(lián)歡”——說是聯(lián)歡，其實是讓大家湊近摸摸國際高中的“脾氣”，感受那股子不一樣的鮮活勁兒。

*鬧得慌的肯定是外教體驗課。外教老師表情比卡通片還夸張，手舞足蹈教“Hello”，教到一半突然喊“搶椅子！”，輸了的孩子得大聲說“Sorry I’m slow!”。扎羊角辮的小丫頭輸了三次，笑得直拍地板，嗓子啞了還扯著外教袖子喊“再玩一次！”，連拍照的家長都跟著笑出眼淚。

孩子們在教室瘋，家長們也沒閑著——宣講老師把“課程設置”“成長支持”這些撓頭事兒攤開說。穿藏青外套的媽媽問“國際課程是不是更輕松？”，老師翻出去年畢業(yè)生的朋友圈：“那孩子每天泡圖書館寫心理學論文，說‘學的是喜歡的’，最后……offer?！奔议L們湊著腦袋看截圖，筆記本寫得密密麻麻。

課上完，逛校園才是“快樂星球”。擺滿彩色試管和機器人的科技室，孩子們擠在玻璃柜前要摸藍色液體，老師趕緊攔：“那是上周‘火山爆發(fā)’剩下的，會沾衣服！”戴眼鏡的小男孩拽著老師衣角晃：“下次能讓我加小蘇打嗎？我想看冒泡泡！”到了有攀巖墻的操場，幾個孩子脫外套就往上爬，家長喊“慢點兒！”，老師晃了晃護具：“放心，這墻是國際標準，每周兩節(jié)課練這個?！?/p>

逛完校園，最暖的是頒獎典禮。穿白襯衫的小男生拿獎狀時耳朵紅得像蘋果，攥著獎狀的手直抖。家長們舉著手機懟到孩子臉上，有的喊“看鏡頭！”，有的直接開視頻通話：“媽，你看咱娃拿獎了！”爸爸拍著拍著突然揉眼睛：“平時總說他調(diào)皮，今天看他站臺上，突然覺得——哦，我家娃長大了?！?/p>

其實這場活動沒什么“高大上”設計——就是把“玩”“學”“留念想”揉成一團。外教課不是“教英文”，是讓孩子覺得“說英文比吃冰淇淋還開心”；家長宣講不是“念PPT”，是把別人家孩子的故事掰碎，讓家長明白“國際教育不是，是選對路”；逛校園不是“走流程”，是讓孩子摸到“以后要待三年的地方”的溫度；頒獎典禮更不是“形式”，是把“你很棒”貼在成長冊上，貼得扎扎實實。

散場時，扎羊角辮的小丫頭拽著外教衣角不肯放：“下周還能來玩嗎？”外教蹲下來擊掌：“等你……，每天都能跟我玩‘搶椅子’?！奔议L們抱著書包攥著資料揮手：“今天沒白來——原來國際高中不是遙不可及的，是能摸著的，是孩子會笑的?！?/p>

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