杭州布朗天才國(guó)際少兒英語(yǔ)：全外教母語(yǔ)化啟蒙

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

專門服務(wù)于3~12歲兒童的專業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，原版引進(jìn)美國(guó)大學(xué)研發(fā)的少兒英語(yǔ)教材，針對(duì)亞洲非英語(yǔ)國(guó)家兒童設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合美國(guó)教育家杜威“教育即生活”理念，以多媒體互動(dòng)智能白板為基礎(chǔ)，由英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家全職外教創(chuàng)設(shè)母語(yǔ)化體驗(yàn)式學(xué)習(xí)環(huán)境，從孩子天性出發(fā)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，挖掘天分，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能與多元智能！

天才教育理念：秉承杜威“從孩子的天性出發(fā)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展！”

英語(yǔ)學(xué)校優(yōu)勢(shì)：誠(chéng)信辦學(xué)品牌學(xué)校特色教育。全動(dòng)學(xué)習(xí)法有3大特色：1.TPR教學(xué)（肢體語(yǔ)言教學(xué)）；2.因材施教；3.一主體雙主導(dǎo)（以學(xué)生為主體，多媒體和教師為雙主導(dǎo)）。母語(yǔ)化綜合能力培養(yǎng)：美語(yǔ)教育專家錄制配音，標(biāo)準(zhǔn)美式發(fā)音，生活主題故事教學(xué)，培養(yǎng)語(yǔ)感及溝通能力。源于美國(guó)常春藤聯(lián)盟學(xué)校教材，由8個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覛v時(shí)八年研發(fā)，數(shù)十萬(wàn)亞洲兒童使用受益。多媒體互動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)：借助電子白板開(kāi)展故事、情景、TPR、游戲等多種課程形式。系統(tǒng)多元課程設(shè)置：包含熱身律動(dòng)、情景故事、單詞寶盒等教學(xué)流程。啟發(fā)興趣，寓教于樂(lè)，教學(xué)模式為體驗(yàn)式、參與式、互動(dòng)式。天才服務(wù)介紹：增值媽媽大課堂，專業(yè)管理和行為測(cè)試系統(tǒng)，量身定制教學(xué)方案，Tutor專人負(fù)責(zé)制實(shí)現(xiàn)360度立體服務(wù)。英語(yǔ)學(xué)校環(huán)境：多功能電影廳、家長(zhǎng)休息廳圖書角、版畫主題教室。特色：小班制。

課程/服務(wù)

了解了機(jī)構(gòu)的基本情況和優(yōu)勢(shì)，接下來(lái)看看布朗英語(yǔ)為不同年齡段孩子設(shè)計(jì)的課程體系。

幼兒課程

KB幼兒課程Level1：適合3~4歲幼兒園學(xué)生，主干教材Kids Brown 2.0 Level1，重點(diǎn)為單詞和簡(jiǎn)單句型。學(xué)習(xí)成效：積累詞匯，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單配圖小故事和常用指令并反應(yīng)，恰當(dāng)運(yùn)用日常用語(yǔ)；能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出字母和簡(jiǎn)單單詞，在教師幫助下表演小對(duì)話、童謠或歌曲。

KB幼兒課程Level2：適合4~5歲幼兒園學(xué)生，主干教材Kids Brown 2.0 Level2，重點(diǎn)為更多單詞及完整句子。學(xué)習(xí)成效：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單英語(yǔ)會(huì)話滿足日常交流，在教師引導(dǎo)下講述小故事；能看懂一定程度英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目和動(dòng)畫片，口頭表達(dá)發(fā)音清楚、重音正確、語(yǔ)調(diào)達(dá)意。

KB幼兒課程Level3：適合5~6歲幼兒園學(xué)生，主干教材Kids Brown 2.0 Level3，重點(diǎn)為更多故事內(nèi)容和更長(zhǎng)句型。學(xué)習(xí)成效：樹(shù)立規(guī)范書寫意識(shí)，掌握運(yùn)筆規(guī)律；能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出單詞，借助圖片讀懂簡(jiǎn)單故事或短文，養(yǎng)成按意群閱讀習(xí)慣；能在教師幫助下表演英語(yǔ)小故事或話劇，表演童謠40-60首、歌曲40-60首。

KB幼兒課程Level4：適合6~7歲小學(xué)生，主干教材Kids Brown 2.0 Level4，重點(diǎn)為記敘文及復(fù)合文故事。學(xué)習(xí)成效：多方面能力（尤其是語(yǔ)言創(chuàng)造力及思維能力）得到培養(yǎng)提高；掌握豐富語(yǔ)句，英語(yǔ)表達(dá)自然流暢，能與英語(yǔ)國(guó)家同齡兒童無(wú)障礙溝通。

少兒課程

TB少兒課程Level1：適合6~8歲小學(xué)生，主干教材Talent Brown Level1，重點(diǎn)為激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力訓(xùn)練及詞匯、簡(jiǎn)單對(duì)話積累，圍繞“我”和“我的世界”展開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫及文化學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成效：能理解簡(jiǎn)單說(shuō)明并回應(yīng)提問(wèn)，理解自身及相關(guān)環(huán)境信息；能用基本表達(dá)方式交流，唱英語(yǔ)歌曲和童謠，獨(dú)自簡(jiǎn)短陳述；閱讀字母表和認(rèn)知單詞書寫形式，書寫字母和學(xué)過(guò)的單詞，建立對(duì)其他語(yǔ)言文化的積極態(tài)度。

TB少兒課程Level2：適合8~10歲小學(xué)生，主干教材Talent Brown Level2，重點(diǎn)為鼓勵(lì)對(duì)話練習(xí)、交流信息及文化多樣性學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)單詞表達(dá)意義、文章結(jié)構(gòu)與文法規(guī)則，實(shí)現(xiàn)日常環(huán)境流利表述溝通，圍繞“我的世界”和“與他人的交往”展開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成效：掌握系統(tǒng)發(fā)音和區(qū)分音素，理解周圍人英語(yǔ)表達(dá)及陳述大意并回應(yīng)，理解不同交際會(huì)話；能運(yùn)用實(shí)際信息交談，使用警語(yǔ)進(jìn)行事前控制等交際；認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)及應(yīng)用，開(kāi)始閱讀小說(shuō)，認(rèn)識(shí)書面語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，認(rèn)識(shí)地域及民族文化差異。

國(guó)際精英課程

ITEP國(guó)際少兒精英班Level4：適合10~12歲小學(xué)生，主干教材Super Minds，重點(diǎn)為培養(yǎng)思考能力，通過(guò)引導(dǎo)觀想法提高創(chuàng)新難度，活學(xué)詞匯和語(yǔ)法。學(xué)習(xí)成效：可參與劍橋少兒英語(yǔ)考試，并達(dá)到二級(jí)水平。

ITEP國(guó)際少兒精英班Level5：適合12~14歲初中生，主干教材Super Minds，重點(diǎn)為提高聽(tīng)力能力，增強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，聽(tīng)說(shuō)讀寫技能。學(xué)習(xí)成效：可參與劍橋少兒英語(yǔ)考試，并達(dá)到三級(jí)水平。

ITEP國(guó)際少兒精英班Level6：適合13~15歲初中生，主干教材Super Minds，重點(diǎn)為運(yùn)用復(fù)雜角色演繹和課堂調(diào)查，把英語(yǔ)技巧活用到生活中，增強(qiáng)升學(xué)實(shí)力。學(xué)習(xí)成效：可參與劍橋通用英語(yǔ)等級(jí)考試，并達(dá)到二級(jí)水平。

superminds精品少兒班：所屬類別為兒童英語(yǔ)能力/少兒英語(yǔ)培訓(xùn)。

師資

優(yōu)質(zhì)的課程離不開(kāi)專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，布朗英語(yǔ)的師資力量如何呢？

中教團(tuán)隊(duì)

Iris：師范院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，研究?jī)和睦韺W(xué)，通過(guò)英語(yǔ)（全球）專業(yè)教師崗位培訓(xùn)，熱情開(kāi)朗，教學(xué)理念“愛(ài)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)”。

Fara：扎實(shí)英語(yǔ)功底，豐富教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)英語(yǔ)（全球）專業(yè)教師崗位培訓(xùn)，親和力強(qiáng)，營(yíng)造輕松愉快學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)理念“永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生”。

Kelly：有愛(ài)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，通過(guò)英語(yǔ)（全球）專業(yè)教師崗位培訓(xùn)，善于激發(fā)孩子積極性和創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，靈活運(yùn)用教育方法技巧教學(xué)，教學(xué)理念“因材施教”。

Dora：英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，通過(guò)英語(yǔ)（全球）專業(yè)教師崗位培訓(xùn)，寓教于樂(lè)，摒棄填鴨式教育，善于營(yíng)造趣味學(xué)習(xí)環(huán)境，在啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣方面有獨(dú)到之處，教學(xué)理念“身教勝于言教”。

Feebie：聲音甜美，專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)，接受幼少兒英語(yǔ)專業(yè)培訓(xùn)及英語(yǔ)（全球）資深教師崗位培訓(xùn)，耐心細(xì)致，課堂互動(dòng)參與性強(qiáng)，倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)。

Sandy：扎實(shí)英語(yǔ)功底，豐富教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)英語(yǔ)（全球）資深教師崗位培訓(xùn)，熱愛(ài)少兒英語(yǔ)教育，善于啟發(fā)引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生，讓孩子在輕松氣氛中自然接受知識(shí)，堅(jiān)信“教為行，育則為本”。

Effie：通過(guò)幼兒英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)和英語(yǔ)（全球）資深教師崗位培訓(xùn)，英語(yǔ)中教主管，課堂關(guān)注孩子細(xì)節(jié)，培養(yǎng)多元能力，上課風(fēng)格生動(dòng)，與家長(zhǎng)良好互動(dòng)助力學(xué)習(xí)鞏固，教學(xué)理念“教育不是要改變一個(gè)人，而是要幫助一個(gè)人”。

Ethan：英語(yǔ)教學(xué)主管，6年少兒英語(yǔ)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，了解孩子學(xué)習(xí)和心理特點(diǎn)，激發(fā)興趣奠定信心，通過(guò)課外要求和家長(zhǎng)溝通幫助孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和模式，教學(xué)方式幽默風(fēng)趣。

外教團(tuán)隊(duì)

Julia：來(lái)自美國(guó)，喜歡和孩子打交道，有童心和愛(ài)心，能很快與孩子成為朋友，以朋友身份教授英語(yǔ)，讓孩子愉悅學(xué)習(xí)。

Kim：8年少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，擅長(zhǎng)教授自然拼讀和語(yǔ)法，注重因材施教，把握學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重課后與家長(zhǎng)溝通。

Diogo：美國(guó)長(zhǎng)灘市大學(xué)語(yǔ)言專業(yè)畢業(yè)，4年少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，純正美式發(fā)音，美式活潑幽默，課堂形式多樣，提升學(xué)習(xí)熱情和能力。

Eugene：來(lái)自新西蘭，奧克蘭大學(xué)畢業(yè)，書香世家，母親是全科老師，對(duì)教育有熱情和嚴(yán)謹(jǐn)，注重教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和知識(shí)掌握，根據(jù)孩子性格設(shè)計(jì)教學(xué)模式。

Picas：語(yǔ)言專業(yè)畢業(yè)，在中國(guó)有豐富少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，性格活潑，能歌善舞，上課風(fēng)格動(dòng)靜皆宜，根據(jù)孩子特性設(shè)計(jì)教學(xué)，深受喜愛(ài)。

Michael：惠靈頓維多利亞大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，3年中國(guó)少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通三國(guó)語(yǔ)言，中文流利，耐心負(fù)責(zé)，有少兒英語(yǔ)見(jiàn)解，教學(xué)風(fēng)格活潑幽默，受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)。

網(wǎng)點(diǎn)/校區(qū)

最后，為方便家長(zhǎng)和孩子就近學(xué)習(xí)，布朗英語(yǔ)在杭州設(shè)有以下校區(qū)：

總部（江干校區(qū)）：江干區(qū)慶春東路66號(hào)