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為明之星 | 張浠甄：從‘走出去’到‘站上去’——為明二代女孩用英語自信對話世界

2026年02月02日 更新

廣州為明的校園里，二年級（1）班的張浠甄有個“特殊身份”——她是“為明二代”，爸媽當(dāng)年就在這兒讀的書，如今她抱著小書包進來，成了校園里新的“小亮點”。她的成長冊里，藏著兩代為明人的影子：爸媽2005年的初三畢業(yè)照，和她2024年一年級開學(xué)第一天攥著媽媽衣角的照片，貼在同...

廣州為明的校園里，二年級（1）班的張浠甄有個“特殊身份”——她是“為明二代”，爸媽當(dāng)年就在這兒讀的書，如今她抱著小書包進來，成了校園里新的“小亮點”。她的成長冊里，藏著兩代為明人的影子：爸媽2005年的初三畢業(yè)照，和她2024年一年級開學(xué)第一天攥著媽媽衣角的照片，貼在同一本相冊里。

一提到英語，浠甄眼睛立刻亮得像星子：“英語課太——好玩啦！”不是課本上冷冰冰的字，是會唱《Baby Shark》的、會跟著老師做“小貓釣魚”動作的、會講《Brown Bear》故事的“小伙伴”！老師帶她們唱英文歌、做律動、玩卡片配對游戲，自然拼讀的時候像猜“單詞謎語”，角色扮演《小紅帽》她搶著演“外婆”，繪本閱讀讀《好餓的毛毛蟲》，她把“apple”“pear”念得像吃水果似的——不知不覺，單詞就像小豆豆似的“蹦”進腦袋，上課回答問題，句子張口就來，連“Can I help you?”都能對著老師說。

她的成長里全是“帶溫度的碎片”：2025年常春藤杯亞太區(qū)總決賽，她攥著話筒的手全是汗，但聲音脆得像鈴鐺；青語匯省決選拿一等獎時，下臺就撲進媽媽懷里喊“我做到了！”；劍橋少兒英語一級滿盾的證書，她用彩筆在旁邊畫了個小太陽；海珠區(qū)街舞比賽第二名，她穿著黑街舞服舉著獎狀，劉海被風(fēng)吹得翹起來；“我的第*本繪本發(fā)布會”上，她站在講臺上全英講自己畫的《我的寵物貓》，連“它喜歡爬沙發(fā)”都用英語說，臺下的老師笑著拍視頻；大英博物館中國館里，她湊著一只青瓷花瓶跟游客說“ This is from China, very old”；英國旅行時，她舉著相機拍vlog，跟賣冰淇淋的阿姨說“I want strawberry, please”，跟外國小朋友一起上哈利波特飛行課，喊“Wingardium Leviosa”喊得比誰都響；還有課間在走廊陽光下抱英語課本的樣子，一年級開學(xué)第一天攥著媽媽衣角的樣子，甚至爸媽2005年的初三畢業(yè)照——都被她貼在自己的成長冊里，每一頁都寫著“我的小冒險”。

我是浠甄媽媽，有時候翻到自己當(dāng)年的為明校服，總覺得像在看一場接力——我們那輩拼命“走出去”，就想扒著世界的邊兒看一眼；可浠甄不一樣，為明給她搭了梯子，她直接站上去和世界聊天。從第一次站在繪本發(fā)布會講英語，到青語匯拿一等獎，再到英國拍vlog——每回我都攥著手機，怕漏掉她發(fā)光的樣子。最讓我開心的不是獎狀，是她現(xiàn)在敢自己背著書包去上街舞課，敢主動跟小區(qū)里的外國小朋友打招呼，敢說“媽媽我想自己試試”——被愛和信任裹著長大的孩子，連背影都站得直。這份教育的“花”，在我們家，在為明校園，靜靜開著。

老師說她像棵“小向日葵”，每節(jié)英語課都湊著“光”——課堂上是“英語小達人”，舉著手恨不得站起來；活動里是“展示小能手”，拿著話筒就像拿著魔法棒。她的成長就是為明“浸潤式”英語教學(xué)的樣子：英語不是“”，是能用來聊天、講故事、拍視頻的“工具”，是真的“用得上”的本事。課外她還是街舞隊的“節(jié)奏小霸王”，上次代表學(xué)校去比啦啦操，她跳得頭發(fā)都亂了，還笑著比耶——這才是為明說的“全面發(fā)展”，不是只會讀書，是會玩、會說、會闖。

從“爸爸媽媽的為明”到“浠甄的為明”，不是簡單的“接著讀”，是一場“我陪你長大，你帶我看新世界”的探險。張浠甄用她的笑容、她的英語、她的街舞，寫著“明理少年”的樣子——愛英語，愛折騰，愛把世界當(dāng)成“大玩具”。愿這顆小種子，繼續(xù)帶著好奇跑，在每一條她選的路上，都能開出自己的花。也想跟所有為明的“小苗苗”說：在這里，你總能找到屬于自己的光，像浠甄一樣。

供稿：張浠甄 張浠甄家長 劉志勇
編輯：王 峰
初審：王 峰
復(fù)審：馮 凝
終審：龍 旭

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