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濟(jì)南齊瑩機(jī)器人編程:用機(jī)器人載體培養(yǎng)綜合能力

2026年02月03日 更新

周末陽光舜城校區(qū)里,10歲小雨正蹲在地上擰VEX機(jī)器人的齒輪——這是濟(jì)南齊瑩的日常。用教育機(jī)器人當(dāng)“教具”,4-16歲孩子能在拼搭、編程里練動(dòng)手和邏輯,還有12年經(jīng)驗(yàn)的老師、分齡分層教學(xué),4大校區(qū)覆蓋濟(jì)南多區(qū),讓孩子在玩中摸透科技的“門道”。

周末的陽光舜城校區(qū)里,10歲的小雨正蹲在地上擰VEX機(jī)器人的齒輪,隊(duì)友舉著平板念代碼:“上次轉(zhuǎn)速太快,這次把循環(huán)語句調(diào)慢兩格!”兩人湊著頭試了三次,機(jī)器人終于“咔嗒”一聲抓住方塊——小雨蹦起來喊:“成了!”這就是齊瑩機(jī)器人編程的課堂日常——把抽象的邏輯思維,揉進(jìn)擰螺絲、編代碼、改方案的具體事兒里。

幼兒園大班到初中生,能湊一塊學(xué)嗎?齊瑩說“得按年齡來”。4-6歲玩樂高,老師把積木拼成小火車,順便講“齒輪轉(zhuǎn)一圈,車輪轉(zhuǎn)兩圈”;6-12歲沖VEX競賽,要自己畫機(jī)械圖、寫代碼,輸了比賽還得一起分析“哪步邏輯錯(cuò)了”;4-16歲都能上的創(chuàng)意機(jī)器人課更自由——想搭個(gè)會(huì)跳舞的機(jī)器人?行,老師幫你找零件,但怎么拼、怎么讓它動(dòng)起來,得自己琢磨。這些課的“小心機(jī)”藏在12年的教學(xué)積累里:老師摸透了不同年齡娃的“認(rèn)知?jiǎng)艃骸?,小班課每娃都能被盯著,線上線下結(jié)合,要是娃這周沒時(shí)間,在家用平板也能接著練。

老師是課堂的“活靈魂”,齊瑩的老師各有“絕活兒”。蒿瑞乾老師的課總笑個(gè)不停,他把“循環(huán)語句”說成“媽媽讓你反復(fù)洗手到干凈”——知識(shí)點(diǎn)裹著故事,娃記牢了還覺得“像聽童話”;易娟玲老師從不直接給答案,娃卡殼時(shí)她蹲下來,用指尖點(diǎn)著機(jī)器人的齒輪問:“如果把這個(gè)齒輪換個(gè)方向,會(huì)不會(huì)抓得更穩(wěn)?”把問題拋回去,讓娃自己琢磨。

家長怕“娃基礎(chǔ)不一樣跟不上”?齊瑩用“分層”解決。同一個(gè)創(chuàng)意機(jī)器人班,基礎(chǔ)好的娃挑戰(zhàn)“能爬三層樓梯的機(jī)器人”,剛?cè)腴T的從“搭個(gè)簡單的小車”開始。老師拿著小本本記每個(gè)娃的進(jìn)度:“小雨上周會(huì)寫循環(huán)語句了,這周可以學(xué)傳感器”“浩浩剛學(xué)會(huì)擰螺絲,下周教他認(rèn)零件名稱”。還有“隨到隨學(xué)”——要是娃上周生病缺課,這周來直接從“搭小車”接著來,不用等全班進(jìn)度,也不會(huì)覺得落隊(duì)。

齊瑩的校區(qū)藏在陽光舜城商業(yè)街里,環(huán)境安靜得能聽見齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音,設(shè)備都是最新的VEX和樂高零件。除了上課,他們還總往學(xué)校、社區(qū)跑:把機(jī)器人搬到小學(xué)操場,讓娃們親手摸一摸“會(huì)抓球的機(jī)器人”;去社區(qū)做科普,教爺爺奶奶“什么是編程”——想讓更多孩子知道,機(jī)器人不是“玩具”,是能幫你實(shí)現(xiàn)想法的“工具”?,F(xiàn)在齊瑩在濟(jì)南有4家校區(qū),市中、天橋、槐蔭、歷下都能找到,娃不用跑遠(yuǎn)路,樓下說不定就有個(gè)“創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)室”。

齊瑩說,他們不是教“怎么拼機(jī)器人”,是用機(jī)器人當(dāng)“橋”——讓娃通過擰螺絲學(xué)會(huì)“耐心”,通過改代碼學(xué)會(huì)“解決問題”,通過和隊(duì)友吵架再和好學(xué)會(huì)“合作”。那些蹲在地上擰齒輪的背影、舉著平板笑的臉、輸了比賽還不肯放棄的勁兒,都是未來創(chuàng)造者的“底色”。要是你想讓娃在“玩”里練點(diǎn)真本事,帶他來試試?說不定哪堂機(jī)器人課,就把“我想做個(gè)能幫媽媽拿快遞的機(jī)器人”的念頭,變成了真的。


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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境:4.0師資:4.0服務(wù):4.0效果:4.0

公示信息

店鋪名稱:濟(jì)南齊瑩機(jī)器人編程

單位名稱:濟(jì)南創(chuàng)派加教育科技有限責(zé)任公司

賬號(hào)名稱:jnqyjqrbc(155******03)

所屬城市:山東濟(jì)南

入駐時(shí)長:10年

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