濟南大衛(wèi)美術：零基礎隨學，系統(tǒng)培養(yǎng)小藝術家

機構簡介

大衛(wèi)美術教育是專業(yè)從事美術教學和研究的全國教育連鎖品牌，成立于2005年6月，總部位于湖南長沙，經(jīng)過18年的發(fā)展，如今的大衛(wèi)，現(xiàn)已在全國各省會城市設立分部中心，全國有800+校區(qū)，大衛(wèi)致力于做一站式少兒美術教育，提升國人素養(yǎng)，并建立了校區(qū)標準化運營體系，“直營式”加盟服務體系。我們希望孩子像藝術家一樣創(chuàng)作，像藝術家一樣思考，做一個生活中的藝術家！

特色：隨到隨學，零基礎教學，系統(tǒng)教學，配備休閑區(qū)，設施完善

課程/服務

造型創(chuàng)意（7-8歲）：所處學段為兒童意向表現(xiàn)學段，年齡特點是喜歡探索，對材料、美術知識有強烈探知欲，有寫生欲望，對畫面有更高要求，能基本理解運用簡單專業(yè)美術知識。培養(yǎng)目標包括通過觀察寫生訓練激發(fā)表現(xiàn)欲望，學習對比空間、色彩情緒表達等；識別運用對比色、鄰近色，學習色彩配合與平衡；利用生活常見物再創(chuàng)造形成實用藝術品；探索不同材料使用方法。

趣味速寫（9-11歲）：所處學段為少年轉(zhuǎn)型學段，年齡特點是追求形似、崇拜寫實，但因技巧不足表現(xiàn)不準，易自信心受挫。培養(yǎng)目標是在寫實基礎上加入材料輔助提高興趣和成就感；學習定點觀察、細節(jié)描繪等造型方法；學習材質(zhì)特征、場景人物創(chuàng)作等內(nèi)容。

視覺寫實（8-9歲）：所處學段為兒童視覺寫實學段，年齡特點是內(nèi)容偏向?qū)憣?，喜歡學習技法，畫面表現(xiàn)明暗，色彩使用較深顏色。培養(yǎng)目標包括引導觀察表現(xiàn)向立體方向發(fā)展，提出空間概念；運用寫生色彩表現(xiàn)，嘗試多種調(diào)色；學習多種構圖方式，與藝術家對話作品創(chuàng)作。

美學探索（3-4歲）：所處學段為幼兒象征學段，年齡特點是能給所畫形狀命名并賦予意義，有一定聯(lián)想能力，與無意識涂鴉有本質(zhì)區(qū)別。培養(yǎng)目標是認識基本形狀，用點線形狀等造型元素有意識表示物體；積極分享創(chuàng)作故事及想法；將色彩與名稱對應并直觀選擇使用；運用不同材料表達事物特征，體驗創(chuàng)造樂趣。

美學感知（5-6歲）：所處學段為幼兒象征學段，年齡特點是喜歡給涂畫內(nèi)容“取名”，畫有“情節(jié)”的畫，能自由組合形狀表達內(nèi)容，認識更多顏色并說出感受。培養(yǎng)目標是在形狀描畫基礎上開展想象并進行感覺寫生，教授簡單美的法則；提高對色彩色調(diào)的感受；學習角色轉(zhuǎn)換、故事等聯(lián)想方式。

美學啟蒙（4-5歲）：所處學段為幼兒象征學段，年齡特點是不能準確區(qū)分想象與現(xiàn)實，喜歡畫看到的，能區(qū)分基本顏色但不能辨別同類色系區(qū)別。培養(yǎng)目標是利用基本形狀概括畫畫；識別單一顏色深淺變化；學會團、拍等手工技能；利用基本材料拼貼作畫。

感知暢想（6-7歲）：所處學段為兒童意向表現(xiàn)學段，年齡特點是不喜歡和別人一樣，有個性，對事物有個人感受和表現(xiàn)，能理解色彩深淺并喜歡調(diào)色。培養(yǎng)目標是利用形狀想象造型，學會圓形和方形構圖方法；學習色彩搭配初級；學習主體突出等設計原則；培養(yǎng)初步藝術評賞能力。

國際動漫：所處學段為少年轉(zhuǎn)型期，年齡特點是對顏色、造型有偏好，熱衷設計人物服裝頭飾彰顯個性，對專業(yè)知識需求增大。培養(yǎng)目標包括掌握漫畫線條、色彩、造型基本原則；掌握劇本、人設規(guī)律，靈活運用鏡頭語言創(chuàng)作多格漫畫作品；對比Q版人物學習美型人物原創(chuàng)方法；了解創(chuàng)作多種商業(yè)插畫，熟悉構圖排版模式；接觸現(xiàn)代漫畫上色工具，自由創(chuàng)作分鏡漫畫表達思想情感。

書法（5歲以上）：所處學段涵蓋兒童意向表現(xiàn)學段、兒童視覺寫實學段、少年轉(zhuǎn)型學段，年齡特點是不同階段摹寫能力和規(guī)則掌握不同，邏輯思維歸納能力隨年齡增長加強，規(guī)則和摹寫越早越好。培養(yǎng)目標是了解掌握漢字筆順要領，學會書寫基本筆畫；學習偏旁部首書寫規(guī)律與法則；掌握字的構造法則，快速掌握字體形狀和筆畫分布；學習字體構造組合，提高書寫速度，進行楷書到行楷訓練；學習書法作品布局與章法要領，完成有藝術審美價值的作品。

ICTT素描（10歲以上）：所處學段為少年轉(zhuǎn)型學段，年齡特點是造型寫實欲望強烈，追求特征和立體感、比例正確，但手的輕重處理不好，易追究細節(jié)忽略整體布局。培養(yǎng)目標是學習素描基礎造型語言，基礎造型學習石膏幾何體和靜物；進行綜合材料基礎造型創(chuàng)作；學習素描創(chuàng)意思維進行聯(lián)想想象，用添加等手法進行場景預設創(chuàng)作；學習設計素描相關的繪畫空間拓展等內(nèi)容；學習設計大師手法，提高藝術評賞能力。

師資

周文靖：2017年畢業(yè)于河北經(jīng)貿(mào)大學動畫專業(yè)，6年教學經(jīng)驗，擁有教師資格證、普通話二級甲等證書，教務長，擅長兒童畫、速寫、動漫課程；曾獲中國大學生計算機設計大賽數(shù)媒專業(yè)組二等獎及河北省省級二等獎、河北省2015年中國技能大賽（動畫設計與制作flash項目）團體三等獎、2018年ICAA國際少兒書畫大賽指導金獎、第二屆“齊魯星少年”山東省少兒才藝大賽優(yōu)秀輔導老師暨山東省紅領巾藝術團2018年度*美導師、2019年第九屆全國青少年兒童書畫創(chuàng)意大賽“最佳人氣獎”、CFAC國際青少年兒童書畫創(chuàng)意大賽“最佳人氣獎”、大衛(wèi)美術教育秋季造星計劃第一屆“大衛(wèi)之星”稱號、2020年CFAC國際青少年兒童書畫創(chuàng)意大賽“最佳人氣獎”、濟南……屆少年兒童七項技能大賽優(yōu)秀輔導獎、2021年第十一屆“快樂夢想”全國青少年兒童書畫創(chuàng)意大賽“最佳人氣獎”、CFAC國際青少年兒童書畫創(chuàng)意大賽“最佳輔導獎”，被聘請為山東省藝術考級指導老師評定委員會委員，2023年榮獲融創(chuàng)“*美教師”。

趙亞：黃岡師范學院美術學專業(yè)，高中美術教師資格證；2017年黃岡市女畫家作品展入展并獲優(yōu)秀作品證書，2018年作品入選湖北省群眾藝術館參展并獲得入展證書，2019-2020負責幼兒美術教學和課程研發(fā)，參與研發(fā)特色美術課程《歷史的美》《地理的美》，2019年12月中國童話節(jié)之港澳大灣區(qū)童話節(jié)童“畫”世界少兒書畫大賽指導學生參賽獲團體一等獎。

聶述晨：2017年畢業(yè)于湘南學院美術學專業(yè)，基礎美術教師，擅長素描、速寫、漫畫、水彩、丙烯等繪畫技巧；美術學學士學位，國家高級中學教師資格證，在各類青少年美術書法展評活動中榮獲優(yōu)秀指導教師，多次指導學生參加山東美術館兒童書畫展。

陳邵菁：廣西大學美術學專業(yè)畢業(yè)，擁有教師資格證；曾獲第三屆、第四屆全國青少年美術書法大賽優(yōu)秀指導員，參與《老夫子》作者王澤老師于臺灣臺南的彩繪村墻繪工作及臺灣臺中市特色文化環(huán)創(chuàng)《動漫彩繪巷》的設計、繪畫工作，大衛(wèi)美術總部培訓計劃優(yōu)秀教師，第13屆快樂夢想全國青少年兒童書畫創(chuàng)意大賽優(yōu)秀輔導員；211院校美術學專業(yè)本科畢業(yè)，具備良好審美功底，掌握美國STAME課程教學法，能針對班級特點轉(zhuǎn)變教學風格提高學生學習興趣和積極性。

黃慧喆：2021年畢業(yè)于山東師范大學教育專業(yè)，美術老師，教學經(jīng)驗豐富；擁有教師資格證書、普通話二級甲等，職務為創(chuàng)意美術教師，擅長各類創(chuàng)意手工制作、水彩、丙烯等繪畫技巧；2021年參加“藝心杯”少兒書畫大賽，2022年參加第26屆全國中小學生少兒書畫大賽。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)565373（機構老師直接接聽）

大衛(wèi)美術融創(chuàng)校區(qū)：[歷城區(qū)]港溝街道鳳鳴路4646號濟南融創(chuàng)文旅城融創(chuàng)茂

濟南高新區(qū)大美培訓：[歷下區(qū)]鳳凰路鳳凰國際廣場