杭州新鴻書院：國學(xué)浸潤，琴棋書畫育新苗

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

新鴻書院核心優(yōu)勢(shì) 書院以復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國粹為宗旨，通過琴棋書畫、諸子經(jīng)典等課程學(xué)習(xí)，讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。書院更是以“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”為辦學(xué)理念，延請(qǐng)老師，以藝修道，養(yǎng)身，明志！新鴻國學(xué)書院是由中國國學(xué)藝術(shù)文化團(tuán)隊(duì)整合資源，在上海成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機(jī)構(gòu)，是新世界教育集團(tuán)下的全國性國學(xué)教育品牌。針對(duì)不同年齡段學(xué)員特點(diǎn)，依托專業(yè)師資教研力量，設(shè)置古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)六大類課程，由淺及深，傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)技藝，精進(jìn)國學(xué)造詣。書院打造清新優(yōu)雅學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)員可在清茶書香中靜心修藝，力求塑造“不拘泥于古禮”的創(chuàng)新性傳統(tǒng)文化教育品牌，為國學(xué)素質(zhì)文化教育發(fā)展提供普及平臺(tái)，結(jié)合創(chuàng)新教育方式與傳統(tǒng)文化，打造符合時(shí)代潮流的專業(yè)國學(xué)品牌。

新鴻書院機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì) 教學(xué)優(yōu)勢(shì)：特色優(yōu)勢(shì)：新鴻書院定期舉辦主題活動(dòng)，為學(xué)員和家長(zhǎng)帶來精彩視聽盛宴。品春茶、包粽子、畫風(fēng)箏、猜燈謎，身穿漢服背誦經(jīng)典詩詞的聲音，彈奏古箏低吟淺唱的畫面，鐫刻心間。特色：小班制。

課程/服務(wù)書法課程

軟筆書法班：所屬類別：更多兒童興趣/少兒書法培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：書院書法課程以培養(yǎng)學(xué)員書法學(xué)習(xí)興趣及修身養(yǎng)性為主旨，學(xué)習(xí)技法同時(shí)輔以文化及藝術(shù)欣賞內(nèi)容，讓學(xué)員理解漢字文化及書法藝術(shù)神韻。課程兼學(xué)楷書、隸書、篆書、行書、草書五大書體，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)選擇適合書體及書寫方式，一人一書，修養(yǎng)身心。課程介紹：1.正確認(rèn)識(shí)書法構(gòu)成，了解文房四寶、書法歷史及文字由來；2.學(xué)習(xí)正確坐姿和執(zhí)筆方法，掌握基本書寫方法并學(xué)以致用；3.范本文臨摹，分析結(jié)字及章法規(guī)律，逐步學(xué)會(huì)背臨、創(chuàng)作；4.了解書法體系，逐步接觸各書體特點(diǎn)并臨摹創(chuàng)作；5.進(jìn)行習(xí)字創(chuàng)作，形成個(gè)人作品；6.學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)、條幅、扇面等多種書法形式的創(chuàng)作。學(xué)習(xí)書法好處：有利于定型手型動(dòng)作姿勢(shì)、糾正不良書寫習(xí)慣、提高考試卷面分，豐富知識(shí)、培養(yǎng)觀察力注意力、毅力，開闊視野。

硬筆書法班：所屬類別：更多兒童興趣/少兒書法培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：書院書法課程以培養(yǎng)學(xué)員書法學(xué)習(xí)興趣及修身養(yǎng)性為主旨，學(xué)習(xí)技法同時(shí)輔以文化及藝術(shù)欣賞內(nèi)容，讓學(xué)員理解漢字文化及書法藝術(shù)神韻。課程兼學(xué)楷書、隸書、篆書、行書、草書五大書體，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)選擇適合書體及書寫方式，一人一書，修養(yǎng)身心。立志：1.掌握正確握筆坐姿，引導(dǎo)日常學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；2.通過階段學(xué)習(xí)掌握硬筆字書寫規(guī)律與技巧；3.讓學(xué)員動(dòng)中有靜，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；4.練就一手好字。修身：學(xué)習(xí)書法可習(xí)得好字、修身養(yǎng)性、陶冶情操、有益身心健康、認(rèn)識(shí)益友。篤行：分五階段學(xué)習(xí)硬筆書法筆畫、結(jié)構(gòu)、段落、作品書寫及行楷書。

國畫課程

國畫班：所屬類別：更多兒童興趣/少兒美術(shù)培訓(xùn)，青少年美術(shù)培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：新鴻書院國畫課程將理論與技巧畫法結(jié)合，幫助學(xué)員掌握國畫理論及用筆、構(gòu)造等水平，從蔬果、動(dòng)物、花鳥等感受美并躍然紙上，逐步深入學(xué)習(xí)寫意山水等畫法，掌握寫意畫和工筆畫專業(yè)畫法；通過臨摹古代范本名畫，掌握構(gòu)圖創(chuàng)造技巧，學(xué)會(huì)根據(jù)景物創(chuàng)作國畫作品。定期組織國畫課程討論會(huì)、寫生，讓學(xué)員感受美，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活美好意義。學(xué)習(xí)國畫好處：接觸傳統(tǒng)、陶冶情操、培訓(xùn)素養(yǎng)、思維增強(qiáng)、熱愛生活和自然。

圍棋課程

圍棋班：所屬類別：少兒棋類培訓(xùn)/少兒圍棋培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：新鴻書院圍棋課程由一線段位教育學(xué)者根據(jù)多年教學(xué)與理論基礎(chǔ)，參考國內(nèi)外經(jīng)典著作編纂符合兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教材，因材施教。以手筋死活打好基礎(chǔ)，授課中講解圍棋文化歷史、傳奇人物，培養(yǎng)興趣和文化修養(yǎng)。緣起：圍棋是中國特色古老藝術(shù)，法天地、調(diào)陰陽，文人雅士修心養(yǎng)德，名臣良將對(duì)弈退敵，是中國文化藝術(shù)體現(xiàn)和瑰寶，包羅萬象，以中和為至高之境。新鴻書院圍棋課程以圍棋思維為綱要，以藝求道，開發(fā)智慧，應(yīng)用于世事，調(diào)伏身心。

古箏課程

古箏班：所屬類別：少兒樂器培訓(xùn)/少兒古箏培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：古箏有二千五百多年歷史，稱民族樂器瑰寶、雅俗共賞奇葩、群聲之祖、萬樂之師，善于表現(xiàn)優(yōu)美抒情曲調(diào)與氣勢(shì)磅礴樂章。歷經(jīng)改進(jìn)，從5弦發(fā)展到二十一弦。西晉傅玄稱其“仁智之器”。古箏益處：培養(yǎng)綜合能力（想象、專注、表現(xiàn)等十大能力）、陶冶道德情操、提升氣質(zhì)修養(yǎng)、有益身心健康。課程內(nèi)容：學(xué)會(huì)基礎(chǔ)樂理知識(shí)；掌握正確演奏坐姿、手型和指法（托、劈、抹、勾等）；學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)基礎(chǔ)曲目練習(xí)；基本演奏技法技能指導(dǎo)及教師專業(yè)點(diǎn)評(píng)；學(xué)習(xí)彈奏古曲、傳統(tǒng)樂曲及現(xiàn)代箏曲。

師資

古箏師資

徐婧婧：本科學(xué)歷，畢業(yè)于湖北師范大學(xué)音樂系，擁有高級(jí)教師資格證。9歲學(xué)古箏，16歲通過十級(jí)。2008年參加湖北武漢多芬藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校古箏專業(yè)提升班。大學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)古箏理論與教學(xué)并獲課堂教學(xué)比賽獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，愛心親和力強(qiáng)，愛生重教，因人施教，培養(yǎng)多名考級(jí)優(yōu)秀選手，學(xué)生獲第九屆香港國際青少年藝術(shù)節(jié)上海選拔賽古箏演奏銀獎(jiǎng)，本人獲文化部第十三屆青少年優(yōu)秀新人湖北選拔賽音樂專業(yè)組銀獎(jiǎng)、第十五屆“德藝雙馨”中國文藝盛典江西省總評(píng)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。

張瓊：書香門第，自幼受家庭熏陶喜愛古箏、圍棋和國學(xué)，數(shù)業(yè)兼修，立志成為藝術(shù)教育傳播者。2015年起教授古箏課程，學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)授課經(jīng)驗(yàn)豐富，帶出多位古箏5級(jí)以上學(xué)員。形成情知互動(dòng)、寓教于樂教學(xué)風(fēng)格，依托師生情感，用藝術(shù)魅力吸引感染學(xué)生，鼓勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)揮潛能，培養(yǎng)藝術(shù)興趣。

陳姝卿：優(yōu)秀青年古箏教師，獲古箏十級(jí)專業(yè)證書，自幼熱愛傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，習(xí)箏經(jīng)多位老師傳授及用心專研，掌握演奏技巧精髓，有自己的音樂認(rèn)識(shí)。擅長(zhǎng)各年齡段教學(xué)，注重興趣培養(yǎng)，引導(dǎo)自發(fā)快樂學(xué)習(xí)，重視與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。教學(xué)思路：因材施教，根據(jù)學(xué)員情況設(shè)計(jì)由淺入深教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合國學(xué)小故事引導(dǎo)了解傳統(tǒng)文化，注重品性培養(yǎng)。

張鴻鋒：出身音樂世家，自幼接觸音樂，少年學(xué)二胡、古箏，以古箏專業(yè)……，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)音樂教育系。專業(yè)素養(yǎng)完善，教學(xué)思路清晰，親和力強(qiáng)，善于根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)因材施教，注重專業(yè)性、理論性、演奏技巧傳授，提高學(xué)員專業(yè)自信，帶領(lǐng)學(xué)員在考級(jí)、演出中屢獲佳績(jī)，書院活動(dòng)中嶄露頭角，教學(xué)中給予自信，帶來快樂。

書畫師資

鮑夢(mèng)茹：自幼學(xué)習(xí)書畫，天津美術(shù)學(xué)院國畫工筆人物專業(yè)碩士畢業(yè)，工筆、寫意、人物、花鳥均深入學(xué)習(xí)。作品入選全國美術(shù)家畫展、湖南大學(xué)生藝術(shù)展等。天津青年畫院畫家，“一幅畫”簽約畫家。從事兒童國畫教育多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，受家長(zhǎng)學(xué)生信任喜愛。能獨(dú)立制作課件，圖文并茂教學(xué)，穿插國學(xué)小講堂，提高文化素養(yǎng)及禮儀，課后詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，因材施教，布置作業(yè)，與家長(zhǎng)聯(lián)系解答問題，鼓勵(lì)孩子愛上國畫，體會(huì)水墨魅力，表達(dá)情感，增長(zhǎng)國學(xué)常識(shí)。

倪宗輝：字子泉，號(hào)裕溪人，安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)畢業(yè)，主攻中國畫，師從國家一級(jí)美術(shù)師張誠先生。作品《疾風(fēng)圖》入選“我的青春·我們的夢(mèng)”安徽省大學(xué)生美術(shù)作品展，《九華尋隱圖》獲全國第九屆書畫大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。大學(xué)起教授4-12歲孩子國畫課程，熱愛教育，喜歡孩子，親切自然，因材施教，受家長(zhǎng)學(xué)生好評(píng)。

吳婧婧：字一清，號(hào)玉安閑人，1994年生于浙江紹興書香世家，自幼學(xué)國畫，通過國畫花鳥八級(jí)，多次在區(qū)市比賽獲獎(jiǎng)。2012年起跟隨中國美術(shù)學(xué)院教授學(xué)習(xí)造型技巧和觀念。熱愛教育行業(yè)，有初中美術(shù)教師資格證。鉆研兒童與少兒心理學(xué)，了解孩子心理特征，帶孩子參加繪畫比賽獲獎(jiǎng)，學(xué)員多……社會(huì)等級(jí)考試證書。親和力強(qiáng)，有耐心，教學(xué)方法創(chuàng)新，受家長(zhǎng)孩子認(rèn)可。

胡駿：字伯岳，號(hào)昌澤六人，畢業(yè)于咸陽師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院，獲學(xué)士學(xué)位，優(yōu)秀畢業(yè)創(chuàng)作《山間聞古》。2014年國畫《觀滄海》獲黃土地文學(xué)社一等獎(jiǎng)。師從陜西省著名畫家李長(zhǎng)民、承恩惠先生。美術(shù)學(xué)習(xí)探索9年，三年國畫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)思路：體現(xiàn)中國畫在少兒美術(shù)教育中的優(yōu)越，結(jié)合寫意畫特性與兒童畫特征；拓展國畫課程，革新教學(xué)方式，呈現(xiàn)趣味特色；讓兒童接觸、了解、喜歡國畫，用國畫表現(xiàn)生活感受，培養(yǎng)藝術(shù)敏感性，挖掘?qū)徝绖?chuàng)造潛能；引導(dǎo)觀察、范例演示、構(gòu)圖選材有計(jì)劃。

池茂雄：畢業(yè)于鄭州大學(xué)書法專業(yè)，有書法教師資格證書，字慕賢，九歲隨父書法啟蒙，承續(xù)歐陽詢、柳公權(quán)、顏真卿、趙孟頫等書法家造詣精髓，學(xué)習(xí)《九成宮》《千字文》《心經(jīng)》《多寶塔碑》《前赤壁賦》等作品。后師從臺(tái)灣書法教育家楊淑芬老師學(xué)習(xí)篆書、隸書、篆刻、國畫、傳統(tǒng)技藝，楷行隸篆精通。注重寓教于樂，提倡習(xí)書首重德行培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)“七分德，三分藝”，德藝雙修，教學(xué)歡喜與成就同在。

馬梅：字“谷水”，畢業(yè)于安徽省宿州學(xué)院美術(shù)系書法學(xué)專業(yè)，獲藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，師從著名書法家唐亮老師，在校期間作品多次入展。課堂生動(dòng)活潑，用歷史小故事引導(dǎo)孩子，寓教于樂，有耐心、恒心、愛心，富有教育情懷。讓孩子在書法世界尋找墨香味道、藝術(shù)氣息，找到有意義的自我和學(xué)習(xí)伙伴。

鄭立根：字建樹，號(hào)悟堂、本木齋主人，山西汾陽人，畢業(yè)于太原師范學(xué)院文學(xué)院書法系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，師從山西省著名書法家劉鎖祥、姚國瑾先生。從事書法教學(xué)8年，入展獲獎(jiǎng)三十余次，發(fā)表論文十余篇，參加學(xué)術(shù)研討會(huì)并獲山西……屆文藝評(píng)論獎(jiǎng)，《書法導(dǎo)報(bào)》《世界旅游》有專題報(bào)道。教學(xué)思路：根據(jù)學(xué)員喜好及基礎(chǔ)選擇名碑名帖，理性剖析深入臨習(xí)；指導(dǎo)讀帖方法，感受審美法則；以筆法訓(xùn)練為核心，探尋書法內(nèi)理，科學(xué)臨摹，從臨摹走向創(chuàng)作；面對(duì)面互動(dòng)教學(xué)，互評(píng)交流，教學(xué)相長(zhǎng)。

圍棋師資

方舟：酷愛圍棋，業(yè)余4段，30年棋齡，少兒圍棋培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富?；竟υ鷮?shí)，棋風(fēng)攻守平衡、剛?cè)岵?jì)，具“流水不爭(zhēng)先”古代棋士風(fēng)范。教學(xué)親和力強(qiáng)，針對(duì)各年齡層孩子特點(diǎn)制定方案，寓教于樂，深受喜愛，學(xué)員多位獲3段以上*。

馮民海：杭城資深圍棋教師，1983-1993跟隨陳鯨先生和董銀奎先生學(xué)圍棋，早年通過中國棋院大賽獲業(yè)余四段認(rèn)證。2007-2018年在多家棋院教圍棋，后加入新鴻書院，十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀小棋手。教育理念：寓教于樂、樂在棋中，關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)又幽默，能調(diào)動(dòng)積極性、激發(fā)興趣。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)22946（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

江干分院：[江干區(qū)]景曇路9號(hào)杭州大廈501城市廣場(chǎng)三樓F301-73

城西分院：[拱墅區(qū)]拱墅區(qū)豐潭路380號(hào)銀泰城（萍水街與豐潭路交叉口）B1層孩子王內(nèi)

拱墅分院：[拱墅區(qū)]小河路D32二樓D204-206