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杭州新鴻書院少兒古箏培訓(xùn)：仁智之器育綜合能力

2026年02月04日 更新

想讓孩子在撥弦間觸摸傳統(tǒng)文化根脈，還能悄悄練出專注力、想象力這些「隱形能力」？杭州新鴻書院的少兒古箏課或許能給你答案——這里有兩千多年的「仁智之器」當(dāng)伴學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師手把手教，更把文化底蘊(yùn)揉進(jìn)每一節(jié)課堂，讓孩子學(xué)的不只是琴藝，更是成長的底氣。

古箏為啥叫「仁智之器」？西晉傅玄在《箏賦·序》里說得明白——這琴器上凸像天，下平像地，中間空著合天地四方；十二根弦柱對(duì)應(yīng)十二月，擺那兒有四象的意境，彈起來五音俱全，可不就是集仁義與智慧的寶貝？讓孩子學(xué)古箏，先就摸到了傳統(tǒng)文化*本真的樣子。

新鴻的徐婧婧老師算是「老箏人」了——9歲開始學(xué)，16歲就過了十級(jí)，教過的學(xué)生里有人拿過第九屆香港國際青少年藝術(shù)節(jié)上海選拔賽古箏銀獎(jiǎng)；她自己也得過文化部第十三屆青少年優(yōu)秀新人湖北選拔賽音樂專業(yè)組銀獎(jiǎng)，還在第十五屆「德藝雙馨」中國文藝盛典江西總評(píng)里拿到「優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)」。跟著這樣的老師學(xué)，基礎(chǔ)能打牢，想?yún)①惵赌樢灿械讱狻?/p>

不少家長問，學(xué)古箏除了彈曲子，能給孩子留啥「實(shí)在的」？其實(shí)藏在琴里的本事多了——彈古箏要記譜，練記憶；要盯著弦找音，練專注；要跟著曲子想意境，練想象；還要協(xié)調(diào)手型指法，練協(xié)調(diào)……算下來，想象、專注、表現(xiàn)、理解、記憶、協(xié)調(diào)、自控、組織、創(chuàng)新、自主，十大能力都能練著，這不就是給孩子攢「復(fù)合型人才」的底子嘛！

學(xué)古箏可不是瞎撥弦，新鴻的課得「步步來」：先把基礎(chǔ)樂理摸透，再練對(duì)坐姿、手型——托、劈、抹、勾這些指法得練扎實(shí)；然后用理論帶曲子，每練一首都有老師盯著技法、給點(diǎn)評(píng)；最后從古曲到傳統(tǒng)曲，再到現(xiàn)代箏曲，一步步往上走，系統(tǒng)得很。

新鴻不只是教技藝，更想把文化「種」進(jìn)孩子心里。它是新世界教育集團(tuán)下的全國性國學(xué)品牌，以「志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝」為理念，除了古箏，還有圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)這些課，用傳統(tǒng)教法加多媒體互動(dòng)，讓孩子「泡」在傳統(tǒng)文化里。學(xué)古箏的同時(shí)，還能跟著琴棋書畫養(yǎng)氣質(zhì)，這不就是新時(shí)代孩子該有的文化底蘊(yùn)嘛！


（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于杭州新鴻書院在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪）
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