濟南沈家班書法少年書法班課程介紹

給孩子選書法班，家長*看重什么？是只學(xué)“把字寫工整”，還是能讓孩子多沾點“文化的氣”？濟南沈家班書法的答案，寫在他們的十六字理念里——“素質(zhì)優(yōu)先、有教無類、因材施教、百花齊放”。不是“一刀切”教寫字，是順著孩子的性子來：內(nèi)向的孩子，慢慢哄著敢下筆；活潑的孩子，教他在筆墨里“收收心”。

上周六老商埠校區(qū)的教室，晁美霞老師帶著8個孩子練“橫”畫。她蹲在攥筆太緊的小男孩身邊，把著他的手輕輕拉：“手腕松點，像攥著剛煮好的茶葉蛋——對，這樣筆鋒才會‘鋪’開?！边@種“連握筆姿勢都要調(diào)三遍”的細節(jié)，只有小班制能做到——每個班不超過10人，老師的眼睛能“盯”到每一個孩子的進度：誰楷書練到“撇”總寫斜，誰偷偷翻隸書的帖覺得好玩，都記在本子上。家長說，以前上大班課，孩子坐最后一排，老師根本顧不上，現(xiàn)在這兒的老師“連孩子握筆的指縫都能注意到”。

孩子寫作業(yè)坐不住、脾氣急？試試書法課就知道了——一筆一劃描《顏勤禮碑》，墨要調(diào)得“不稠不稀”，筆要按得“不輕不重”，沒個10分鐘的專注根本做不好。有個媽媽說，孩子學(xué)了半年，現(xiàn)在寫作業(yè)能坐40分鐘不撓頭，以前那“歪歪扭扭像雞爪”的字，現(xiàn)在居然能寫得“橫平豎直”，連坐姿都直了——“以前總駝著背，現(xiàn)在寫作業(yè)自動挺胸，老師都問是不是學(xué)了書法”。

其實書法課的“好處”，藏在墨香里。那些翻起來飄著書味的字帖，不只是練習(xí)本，是帶孩子“見古人”的門：寫顏真卿的字，能摸到“力透紙背”的渾厚；臨王羲之的《蘭亭序》，能覺出“飄若浮云”的飄逸。老師不會直接說“要做個正直的人”，但會指著“橫”畫說：“你看，這個橫要‘左低右高’，像人站著要抬頭；這個‘豎’要‘直上直下’，像脊梁骨要挺?！焙⒆訉懼鴮懼投恕瓉怼白秩缙淙恕辈皇强赵挘瑱M平豎直里，藏的是做人的道理。

沈家班書法屬于新洲洋藝術(shù)培訓(xùn)，是新洲洋文化傳媒旗下的機構(gòu)，除了書法班，還有繪畫、舞蹈、托管這些課。他們不想只做“寫字培訓(xùn)班”，想做的是“給孩子種文化種子的地方”——不是逼孩子“每天寫100個字”，是讓孩子“喜歡上拿筆的感覺”；不是教“標準答案式的字”，是讓每個孩子寫出“自己的味道”。

要是你想找個“既能學(xué)寫字，又能養(yǎng)心性”的地方，不妨去市中區(qū)經(jīng)四緯三的融匯老商埠校區(qū)看看。推開教室門，墨香先飄出來，孩子們低著頭認真描帖，老師蹲在旁邊輕聲指導(dǎo)——這種“慢騰騰”的課堂，才是孩子該有的成長節(jié)奏。