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濟(jì)南騰旭拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目全解析

2026年02月05日 更新

團(tuán)隊(duì)總擰不成一股繩？想讓員工放下手機(jī)在玩里學(xué)會(huì)協(xié)作？濟(jì)南騰旭拓展把培訓(xùn)搬進(jìn)戶外，從趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)到紅色主題活動(dòng)，12套課程覆蓋企業(yè)、親子、黨建各種場(chǎng)景。專業(yè)教練帶大家在碰撞里找方法，本文拆幾個(gè)他們家*火的項(xiàng)目，看看怎么讓團(tuán)隊(duì)“動(dòng)”起來變不一樣。

去年秋天，某制造企業(yè)50人團(tuán)隊(duì)在騰旭的“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”上玩“楚河爭(zhēng)霸”。大家套著碰碰球站圓圈里，一開始光顧著把對(duì)方撞出圈，結(jié)果自己也頻頻出局。教練笑著喊停：“不是單打獨(dú)斗，得看隊(duì)友位置，配合包抄！”調(diào)整后，有人吸引火力，有人繞后，終于贏了。這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則藏著小心思：每隊(duì)出3男3女，裁判組有發(fā)令、記錄、監(jiān)督、保護(hù)和計(jì)時(shí)的，總共6個(gè)人；器材就是3個(gè)碰碰球。說是個(gè)人技巧賽，其實(shí)首輪是抽簽淘汰制，光想著自己撞準(zhǔn)出局。

不同團(tuán)隊(duì)要的東西不一樣，騰旭的課程像食堂打菜——你要企業(yè)融合、學(xué)校親子，還是黨建教育，都能對(duì)上?，F(xiàn)在他們有12大課程體系，從團(tuán)隊(duì)素質(zhì)到紅色主題，從水上拓展到親子體驗(yàn)，室內(nèi)戶外、個(gè)人挑戰(zhàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作都覆蓋，就是“你要啥我給啥”。

傳統(tǒng)培訓(xùn)是會(huì)議室里“你講我聽”，回頭全忘。騰旭反過來，把課堂搬去自然，讓大家動(dòng)手悟。比如“團(tuán)隊(duì)巨畫”，200人得分工：設(shè)計(jì)組畫輪廓，繪畫組填色，后勤組備材料，最后拼出完整的企業(yè)文化畫。這就是他們的本事——結(jié)合中國(guó)企業(yè)需求，搞了套自己的培訓(xùn)體系，既有標(biāo)準(zhǔn)化的專業(yè)度，又能給每個(gè)團(tuán)隊(duì)做定制，所以效果實(shí)。

課程好不好，教練是關(guān)鍵。騰旭的教練不是新手——史教練做了十年戶外拓展，能用游戲把復(fù)雜問題拆明白；王教練盯著結(jié)果走，總能揪出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的毛病。而且他們?nèi)袊?guó)家專業(yè)資質(zhì)，經(jīng)驗(yàn)夠足。好多企業(yè)年年團(tuán)建都定點(diǎn)找他們。

選騰旭不是選一次拓展，是選一種“邊玩邊學(xué)”的團(tuán)隊(duì)提升法。他們一直覺得，教育是企業(yè)的動(dòng)力，創(chuàng)新是團(tuán)隊(duì)的源頭。通過體驗(yàn)式培訓(xùn)，幫團(tuán)隊(duì)挖潛力、解決問題——比如員工沒自信、不投入、怕改變、躲責(zé)任、不管結(jié)果這些毛病，用進(jìn)入角色、回歸自我的方式解決，讓大家感受到挑戰(zhàn)成功的快樂。

要是你想讓團(tuán)隊(duì)在體驗(yàn)中蛻變，直接找濟(jì)南騰旭拓展訓(xùn)練（歷城區(qū)七里堡校區(qū)），讓專業(yè)團(tuán)隊(duì)給你定制專屬方案！


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