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石家莊創(chuàng)思童兒童思維：德猶融合思維課程解析

2026年02月05日 更新

2-12歲是兒童思維發(fā)展黃金期，不少家長愁找不到科學(xué)培養(yǎng)方法。石家莊創(chuàng)思童結(jié)合德國與猶太教育精髓，用游戲式課程讓孩子玩著練思維——猶太Orda課讓三分鐘熱度的孩子主動(dòng)擺弄教具，德國Gabe課用教具玩出空間邏輯，帕拉卡3D編程課邊做動(dòng)畫邊學(xué)傳統(tǒng)文化，它到底怎么做到的？本文解析其特色課程。

怎么讓孩子玩著就把思維能力練了？好多家長都愁這個(gè)。石家莊創(chuàng)思童的招兒特實(shí)在——把德國、猶太教育的好點(diǎn)子揉一塊兒，用孩子愛玩兒的方式引導(dǎo)。他們專門盯2-12歲孩子的核心思維訓(xùn)練，按年齡階段來，不強(qiáng)迫不填鴨，讓孩子在輕松勁兒里自己琢磨事兒。

4歲的樂樂之前玩積木就三分鐘熱度，上了猶太Orda抽象思維課之后，回家居然能自己擺弄教具半小時(shí)。老師說這就是課程的巧勁兒——不直接灌知識(shí)，用游戲勾孩子的內(nèi)在動(dòng)力。猶太教育本來就講究思維和情緒一起長，孩子玩的時(shí)候?qū)W會(huì)說想法、調(diào)情緒，比光學(xué)知識(shí)管用多了。

傳統(tǒng)課堂孩子都是被動(dòng)聽，創(chuàng)思童的德國Gabe形象思維課完全是另一個(gè)樣——沒有課本，就一堆看著簡單的教具，里頭藏著大學(xué)問。這教具拿過好幾個(gè)國家的發(fā)明專利，從立體到平面、線條再到點(diǎn)，覆蓋好多維度的圖形。孩子拼搭立體圖形、拆平面結(jié)構(gòu)時(shí)，不知不覺就懂了空間關(guān)系，比死記公式管用十倍。

現(xiàn)在孩子最愛的課里，編程肯定有姓名！創(chuàng)思童的帕拉卡3D編程課太懂孩子了——不是枯燥敲代碼，是讓孩子自己設(shè)計(jì)3D場景、做動(dòng)畫。課程融合了3D場景和BMax動(dòng)畫建模，能切換圖形化編程和代碼編程兩種語法，還有國風(fēng)主題，比如用編程還原古代建筑，孩子玩著學(xué)邏輯，還能碰著傳統(tǒng)文化，一舉兩得。

要是你也想給孩子選思維課，不如來創(chuàng)思童瞅瞅。這兒不光有科學(xué)的課程體系，貼心服務(wù)也到位——差異化教學(xué)、隨到隨學(xué)、小班上課、傳統(tǒng)面授。每個(gè)孩子進(jìn)度不一樣，小班課老師能照顧到每一個(gè)；隨時(shí)能上課，不耽誤家長時(shí)間；面對(duì)面互動(dòng)，比線上課暖多了。校區(qū)在橋西區(qū)中山西路與友林街交叉口東南角三樓（省教育廳對(duì)面），帶孩子來體驗(yàn)一節(jié)，說不定能發(fā)現(xiàn)孩子思維里的好多可能。


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所屬城市：河北石家莊

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