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青島梅爾頓學校國際高中卓越成長計劃解析

2026年02月05日 更新

青島家長選國際高中,*在意“穩(wěn)不穩(wěn)、能不能銜接海外”。有23年歷史的梅爾頓(原青島二中劍橋國際高中),針對G9到G12學生做了個“卓越成長計劃”——不只是抓分數(shù),還練領導力、抗壓力,連課堂都對標海外大學。到底怎么幫孩子把“全球成長”的每一步踩實?我們拆拆這個老牌校的計劃。

青島家長選國際高中,頭一個問的就是“辦了多少年?有沒有正規(guī)認證?”梅爾頓的答案擺出來,底氣很足——前身為青島二中劍橋國際高中,2000年就成立了,是上海學領集團旗下的老校,也是島城*早做國際教育的一批。拿過英國牛津AQA考試局的學校獎,還有青島教育總評榜的“國際化·創(chuàng)新特色學?!豹?。三大國際考試局授權、UCAS申請中心資質(zhì),課程的權威性,是23年辦學攢下來的底氣。

不少家長問“國際高中的精英教育不是喊口號吧?”梅爾頓用“卓越成長計劃”接了話——G9的小林剛入學時連“未來想讀啥”都沒譜,加入計劃后先跟著分層上課,再去領導力工作坊練協(xié)作,最后上海外大學預備課,慢慢把“模糊的目標”拼成了具體的路。這個給9-12年級學生做的階梯計劃,核心就是“學術打底+能力拔高”:先把各學年的*提上去,再練創(chuàng)新、領導、邏輯、抗壓這些本事,要的就是“分數(shù)能打、氣質(zhì)有光、國際視野夠寬”,等去了海外能快速適應——不止“考得好”,更要“適應快”。

傳統(tǒng)高中盯著分數(shù),梅爾頓的課程偏要“無縫銜接海外大學”——數(shù)學加了大學先修內(nèi)容,英語全英文上課,連課堂討論都對標海外高校的形式。不是為了“跟傳統(tǒng)高中不一樣”,是幫學生提前把“文化沖擊”的坎邁過去,等真到了國外,不用再花時間適應課堂節(jié)奏。還有直升班,直接銜接國外大學課程;升學指導團隊經(jīng)驗夠足,不是到申請時才幫忙,早早就跟著規(guī)劃。

好計劃得有好領路人。執(zhí)行校長唐毅婷的履歷擺出來,就知道“中西融合”不是說說——學領教育集團副總裁、集團國際課程總校長,當過亞洲必達、新學說VIS等教育大會演講嘉賓,連國際教師風采大賽都連任三屆評委,還是FIT國際學校教師培訓講師、一帶一路教育峰會演講嘉賓。以前在世界500強管項目,后來去北大讀國際學校運營與管理研修班,既是優(yōu)勢家庭教育指導師,也是Kuder高級職業(yè)生涯規(guī)劃師。她帶的團隊里,外教有海外學校背景,中教深耕國際課程多年,中西融合的課不是“外教上國際課、中教上國內(nèi)課”,是揉在一起給學生講。

選國際高中,其實是給孩子選一條“往全球舞臺走的成長路徑”。梅爾頓辦了22年,養(yǎng)出近5000個優(yōu)秀畢業(yè)生,各個行業(yè)的精英都有,遍布全球。他們說要“為中外籍學生提供小班化一站式精英教育”,不是喊口號——是真的給學生搭成長舞臺,做“適合每一個學生的可持續(xù)發(fā)展教育”。理念很清楚:立足國家課程,建構國際課程,拓展特色課程,養(yǎng)有堅毅品格、人文素養(yǎng)、國際視野的創(chuàng)新型人才。

要是你希望孩子在國際化道路上走得更穩(wěn)、更遠,不妨來梅爾頓看看——這里不只是一所學校,是幫孩子把“全球成長”每一步都踩實的平臺。


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所屬城市:山東青島

入駐時長:27年

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