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青島能量小象感統(tǒng)邏輯思維課程：3-12歲能力培養(yǎng)

2026年02月06日 更新

3-12歲是孩子邏輯思維黃金期，可不少家長(zhǎng)愁“孩子數(shù)學(xué)總錯(cuò)”“排序題不會(huì)”。青島能量小象的課不搞刷題，用積木、拼圖、桌游當(dāng)“思維玩具”，針對(duì)性補(bǔ)孩子理解力、判斷力短板——朵朵媽媽說(shuō)孩子上倆月課，現(xiàn)在能自己給玩具分類講理由。還有上海交大科研基地、教育部“十三五”課題背書(shū)，玩著玩著就把“聰明大腦”練出來(lái)了。

“孩子數(shù)學(xué)題總做錯(cuò)，是笨嗎？”其實(shí)可能是邏輯思維沒(méi)跟上。能量小象的邏輯思維課開(kāi)篇就說(shuō)透了——邏輯思維不是虛的，它藏在每一次溝通、每一件小事里。想讓孩子“聰明”，別盯著當(dāng)下的分?jǐn)?shù)，得把思維基礎(chǔ)打牢，這才是陪孩子走一輩子的本事。

家住嶗山的朵朵媽媽說(shuō)，孩子以前做排序題總錯(cuò)，上了倆月課，現(xiàn)在自己給玩具分類還能講清理由。這不是碰巧——老師會(huì)先測(cè)評(píng)找短板：缺理解力的，用積木、水果這些實(shí)物幫他建概念；缺判斷力的，就設(shè)計(jì)“找不同”“選對(duì)錯(cuò)”的游戲，讓他慢慢學(xué)會(huì)篩選。

能量小象的課不是憑空編的——它是上海交大感覺(jué)統(tǒng)合教育科研實(shí)驗(yàn)基地，還拿過(guò)教育部“十三五”科研規(guī)劃課題，是教學(xué)示范基地。研發(fā)團(tuán)隊(duì)跟著3-12歲孩子的認(rèn)知規(guī)律走，把抽象的“邏輯思維”拆成“找規(guī)律”“比大小”“推理因果”這些能練的小目標(biāo)，孩子一步一步往上爬，不蹦跶也不脫節(jié)。

和傳統(tǒng)坐在課桌前寫(xiě)卷子不一樣，這兒的課堂像“思維游樂(lè)場(chǎng)”——沒(méi)有“你必須學(xué)”，只有“你想玩”：3歲孩子用彩色積木搭“規(guī)律塔”（紅-黃-紅-黃），5歲孩子拼100片的拼圖理解“部分湊成整體”，8歲孩子玩“狼人殺”桌游練邏輯推理，玩著玩著就把思維練扎實(shí)了。上千種操作材料，連平時(shí)坐不住的孩子都能扎進(jìn)去半小時(shí)。

能量小象不只是教邏輯思維，是幫孩子“全方位長(zhǎng)本事”：能測(cè)感統(tǒng)，能做針對(duì)性訓(xùn)練，能提學(xué)習(xí)能力，還有戶外爬樹(shù)、平衡車(chē)這些感統(tǒng)課，連家長(zhǎng)都能跟著學(xué)怎么在家練。全國(guó)15家校區(qū)，總面積18000平，青島、威海、廣州、蘇州都有。老師講究“先測(cè)后定、因材施教、定期復(fù)查、調(diào)整計(jì)劃、家長(zhǎng)跟著做”，把孩子的身心基礎(chǔ)打牢。

想讓孩子有“會(huì)思考的大腦”，選對(duì)地方很重要。能量小象不是“教技巧”，是“養(yǎng)能力”——從課堂到戶外，從孩子到家長(zhǎng)，連玩的方式都在練思維。青島的家長(zhǎng)不妨帶孩子去試一節(jié)，說(shuō)不定孩子玩著玩著，就學(xué)會(huì)“自己想辦法”了。

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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：5.0師資：5.0服務(wù)：5.0效果：5.0

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店鋪名稱：青島能量小象感統(tǒng)

單位名稱：青島全民感統(tǒng)教育科技有限公司

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所屬城市：山東青島

入駐時(shí)長(zhǎng)：13年

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