錦城一中國際特色課程辦學理念與培養(yǎng)目標

如何在高中平衡本土教育和國際視野？錦城一中國際特色課程的理念挺明確——核心是做三件事：搭個性化學習空間、建融通中外的課程、給多元成功路徑。說到底就是幫孩子：既能傳承本土文化，又能有國際競爭力，最終成為治國棟梁、學術(shù)大師、商界領(lǐng)袖或者各行精英，也朝著“辦世界國際化學?！钡脑妇巴肮?。

課程是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵，他們參考了美國四年制高中（9-12年級）和加州、IBDP體系：9年級以國家義務教育課程為主，加幾門國際理解課；10年級開始凸顯國際化，相當于加州高中第二年；11年級分流——*和綜合素質(zhì)好的，選IBDP用兩年讀完；剩下的繼續(xù)讀加州課程到畢業(yè)。這樣既保了基礎，又給孩子選升學路徑的空間。

師資是課程質(zhì)量的“壓艙石”。比如教數(shù)學和化學的張文淞老師，浙大化學碩士出身，之前在杭州外國語學校教過化學、A-level化學，還在七中國際部第二校區(qū)當主任，搭過理科課程體系，也教過AP數(shù)學、化學、生物。他的學生很厲害——競賽和國際統(tǒng)考拿過不少好*，去向包括達特茅斯、加州伯克利、帝國理工、愛默里、喬治城這些學校。像他這樣的老師還有很多，用專業(yè)幫學生鋪學術(shù)路。

特色服務也實在。和傳統(tǒng)大班不一樣，這里是小班教學，再加上?？季毩?、主題活動、網(wǎng)上答疑這幾樣。小班好在哪？老師能盯著每個學生的狀態(tài)；?？际翘崆熬毷郑m應國際考試的節(jié)奏；主題活動要動手實踐，綜合能力往上拉；網(wǎng)上答疑更及時，課后有問題不用等。課堂教、課后幫、實踐練，一套下來，學習效率確實不一樣。

選國際高中，本質(zhì)是給孩子多開幾條路。錦城一中國際特色課程和康德教育合作，除了課程、師資，還請了國內(nèi)外教育專家當顧問。要是你希望孩子高中就接觸國際教育，同時打扎實學術(shù)基礎，這兒或許是個理想選擇。