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福州敏朗兒童素質(zhì)教育特殊教育師資展示

2026年02月06日 更新

孩子成長關(guān)鍵期，選對能“托底”的師資太重要。福州敏朗深耕特殊兒童教育，老師既有國際認(rèn)證（如國際行為分析師、臺灣治療師），更有13-20年一線經(jīng)驗(yàn)——能把專業(yè)知識講得家長聽懂，能用“評估-干預(yù)-調(diào)整”閉環(huán)給孩子定制方案，還背靠有全設(shè)施校區(qū)、自閉癥康復(fù)基地的平臺。這里的老師不玩虛的，用實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和耐心，陪孩子走好每一步。

走進(jìn)敏朗教室，老師身上的“專業(yè)感”不是浮在表面的——背后是機(jī)構(gòu)扎扎實(shí)的底子：敏朗教育集團(tuán)2007年成立，是福州經(jīng)教育部門備案的康復(fù)機(jī)構(gòu)，還是言語聽覺科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成果轉(zhuǎn)化基地、國家兒童康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。有這樣的“背書”，老師上課全是按科學(xué)體系來，每一步都有依據(jù)。

陳志良老師的“國際范”是真刀真槍練出來的：國際認(rèn)證行為分析師、臺灣語言治療師+職能治療師，還有美國內(nèi)華達(dá)大學(xué)雷諾分校行為分析碩士學(xué)位。*讓家長安心的是他近20年的一線經(jīng)驗(yàn)——培訓(xùn)家長從不用“術(shù)語轟炸”，而是把國際前沿研究揉進(jìn)示范、影片和角色扮演里，講的都是能直接上手的方法，好多家長說“終于聽懂該怎么幫孩子了”。

經(jīng)驗(yàn)是敏朗老師的“硬家底”：林霞15年教齡，是孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育PCI組組長、福建第一批PCI資深老師；薛燕同樣15年，握有VB-MAPP語言評估證書、歐洲全身運(yùn)動(GMS)評估資格；曹興政13年教齡，是國內(nèi)資深感覺統(tǒng)合教師。13年、15年、20年——這些數(shù)字不是擺設(shè)，是上萬小時(shí)蹲在教室、跟著孩子摸出來的“細(xì)節(jié)感”，連孩子一個(gè)眼神、一個(gè)小動作的變化都能精準(zhǔn)捕捉。

家長*常問的“能找準(zhǔn)我家孩子的問題嗎？”，敏朗老師用“證書+流程”回答：林霞、薛燕有歐洲GMS評估、韋氏測試資格，陳志良作為國際認(rèn)證行為分析師，能通過科學(xué)評估定干預(yù)方案。更關(guān)鍵的是“不偷懶”——孩子入學(xué)后，督導(dǎo)會盯著他在教室的表現(xiàn)，根據(jù)初始評估目標(biāo)看數(shù)據(jù)趨勢，隨時(shí)調(diào)整干預(yù)策略。不是定個(gè)方案就“一竿子到底”，而是讓每個(gè)孩子的計(jì)劃都“活”著，真正“量身定制”。

選敏朗不只是選老師，是選一個(gè)能“托住”孩子的全平臺：集團(tuán)建的敏朗兒童素質(zhì)成長中心，專門做0-6歲孩子的語言、思維、體能、社交、藝術(shù)啟蒙，課程是國際專家按孩子身心發(fā)展規(guī)律定的，現(xiàn)在鼓樓、晉安、倉山、臺江有3大校區(qū)，設(shè)施配套得很全。還有旗下的仁育兒童學(xué)校，是福建規(guī)模大、專業(yè)度高的自閉癥康復(fù)基地，近2000平的空間里，個(gè)別訓(xùn)練室、PCI室、游戲室、美勞室、大型音樂室、運(yùn)動室全有——老師專業(yè)，課程科學(xué)，場地夠孩子撒歡，這才是能陪孩子慢慢成長的地方。

要是你正在找能放心交孩子的地方，敏朗的老師帶著十幾年的經(jīng)驗(yàn)和攢了半輩子的耐心，等著陪孩子走每一步。

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機(jī)構(gòu)評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：福州敏朗兒童素質(zhì)教育

單位名稱：福州敏朗康復(fù)服務(wù)有限公司

賬號名稱：mlsjgt（157******94）

所屬城市：福建福州

入駐時(shí)長：6年

聯(lián)系電話： 400-029-0997 轉(zhuǎn) 78397

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