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礪志篤行強(qiáng)體魄，知行合一育新人——記高一、高二社會實(shí)踐活動(dòng)

2026年02月07日 更新

想著把“立德樹人”落到實(shí)處，讓孩子們多練練團(tuán)隊(duì)協(xié)作、摸摸勞動(dòng)的溫度、懂點(diǎn)國防的分量，近日廣州為明高中部高一、高二全體學(xué)生，扎進(jìn)穗華心愛國教育實(shí)踐基地待了四天三夜——國防教育、素質(zhì)拓展、下地干活、玩無人機(jī)、學(xué)傳統(tǒng)文化全裹進(jìn)去，要的就是讓大家在“真刀真槍”里磨性子、攢團(tuán)隊(duì)勁...

想著把“立德樹人”落到實(shí)處，讓孩子們多練練團(tuán)隊(duì)協(xié)作、摸摸勞動(dòng)的溫度、懂點(diǎn)國防的分量，近日廣州為明高中部高一、高二全體學(xué)生，扎進(jìn)穗華心愛國教育實(shí)踐基地待了四天三夜——國防教育、素質(zhì)拓展、下地干活、玩無人機(jī)、學(xué)傳統(tǒng)文化全裹進(jìn)去，要的就是讓大家在“真刀真槍”里磨性子、攢團(tuán)隊(duì)勁、學(xué)真本事。

第一天先開營：基地教官站前面把安全紀(jì)律掰碎了講，學(xué)生代表上去拍著胸脯說“要拿出為明學(xué)子的樣子”；緊接著破冰——分組玩游戲、定團(tuán)隊(duì)規(guī)矩，剛才還拘謹(jǐn)?shù)娜?，沒一會兒就湊一塊兒搶著出主意，后面的項(xiàng)目也算有了“團(tuán)伙基礎(chǔ)”。

合力建塔*磨人：得分工，得商量，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)時(shí)吵兩句，搭的時(shí)候錯(cuò)了再拆，最后把塔立起來的瞬間，一群人盯著自己拼出來的“作品”笑，才真正懂了啥叫“一群人比一個(gè)人強(qiáng)”。

攀巖是*炸的環(huán)節(jié)——爬的時(shí)候腿抖得像篩子，下邊的人喊“加油”喊得嗓子啞，爬上去的人站在頂端往下望，眼淚都快掉下來；沒爬上去的也不泄氣，攥著繩子說“下次我肯定能到頂”，這種突破自己的爽感，比拿獎(jiǎng)狀還帶勁。

叢林穿越得爬樹、跨障礙、滑索，鉆林子時(shí)褲腳沾了草屑也顧不上拍；野戰(zhàn)CS更瘋——分組藏在掩體后面，喊“沖啊”的時(shí)候比誰都快，輸了的組蹲在邊上啃著面包商量戰(zhàn)術(shù)，說下次要“包抄”“打埋伏”，青春的熱乎勁全撒在這兒了。

下地干活才叫真累：翻土?xí)r手心磨出紅印子，摘青菜時(shí)蹲得腿麻，可抱著自己摘的一筐青菜，聞著泥土香，倒覺得比吃外賣香十倍——原來“粒粒皆辛苦”不是課本上的句子，是手心的繭、腿上的酸、菜葉子上的露珠攢出來的。

無人機(jī)課有意思極了：教練講飛行原理時(shí)，大家湊著腦袋聽；實(shí)操時(shí)，握著遙控器手都抖，從懸停到走航線，再到航拍校園，看著屏幕里自己拍的畫面，眼睛都亮了——原來科技不是遠(yuǎn)在實(shí)驗(yàn)室的玩意兒，就攥在自己手里。

四天三夜排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但基地教官全程盯著安全，學(xué)校老師跟著跑前跑后，沒出啥亂子。孩子們也爭氣：有人爬不上去就扶一把，有人累了就幫著拿背包，隊(duì)伍走得整整齊齊，連基地阿姨都夸“這屆孩子有規(guī)矩”。

其實(shí)這趟實(shí)踐，就是為明“五育并舉”的活例子——拓展練身體，協(xié)作攢合力，勞動(dòng)懂生活，科技開眼界，傳統(tǒng)文化也沒落下。

回來的時(shí)候，孩子們背著裝滿青菜（自己摘的）、無人機(jī)航拍照片的書包，說：“以后上課遇到難題目，就像爬攀巖那樣，別怕；小組合作就像建塔，得商量著來；吃午飯?jiān)僖膊粫２肆?，因?yàn)橹婪劣卸嗬邸薄延職?、團(tuán)隊(duì)勁、責(zé)任心都裝回書包里，要做能吃苦、敢拼的新時(shí)代青年，這話不是喊口號，是真真切切從實(shí)踐里“熬”出來的。

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