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2026年02月07日 更新
5歲的朵朵舉著平板掃繪本,屏幕突然蹦出3D橋梁——布克正揮著手“指揮”她搭橋!石家莊鳳凰機(jī)器人的HelloMaker智能搭建課,把卡通故事、AR互動和積木搭結(jié)合,讓娃追著布克的冒險學(xué)常識、練思維。原本坐不住的娃,現(xiàn)在每天問“布克今天去哪”;搭火箭時能記住“反推力”,見了飛機(jī)能說“機(jī)翼原理”——這門課到底咋讓娃“玩著學(xué)”?
周末的長安校區(qū)里,5歲的朵朵舉著平板掃繪本,屏幕突然跳出3D橋梁模型,她扯著媽媽袖子喊:“媽媽快看!布克在指揮我搭橋呢!”這就是HelloMaker智能搭建課程的日?!n程里的卡通主人公布克,像個小領(lǐng)隊似的,帶著孩子用積木搭城市交通、鉆工程重地、逛航海港口、探神秘洞穴,每回“冒險”都有新花樣。
對3-6歲的娃來說,學(xué)東西的第*前提得是“好玩”。HelloMaker抓準(zhǔn)了這點:憨厚可愛的布克形象,色彩鮮明還有故事情節(jié)的原創(chuàng)繪本——之前娃讀繪本坐不住,現(xiàn)在每天放學(xué)就追著問“布克今天去哪兒冒險了”,王女士說,娃的注意力全被布克的故事勾住了。
不像傳統(tǒng)積木課搭完就忘,HelloMaker的AR互動能把知識“刻”進(jìn)腦子里。搭火箭時碰一下屏幕上的布克,會有語音講“火箭升空要反推力”,還能模擬發(fā)射;搭橋梁時,布克會“說”橋墩要穩(wěn)——有家長反饋,娃現(xiàn)在看到飛機(jī)飛過,都能蹦出“這和布克教的機(jī)翼原理一樣”!這種“玩著學(xué)”的方式,把抽象知識變成能摸、能互動的東西,娃記起來特別牢。
課程研發(fā)老師說:“我們不是教搭積木,是給孩子埋科學(xué)的種子?!盚elloMaker是鳳凰機(jī)器人潛心開發(fā)的新課程體系里的一部分,順著娃的興趣、認(rèn)知習(xí)慣來:先玩AR搭建,再學(xué)創(chuàng)客思維,最后能參加機(jī)器人競賽,層次明明白白的——跟著布克冒險的過程,其實是在給娃的未來科技素養(yǎng)打基礎(chǔ)。
這門課不只是學(xué)搭積木,更是練綜合能力:生活常識、基礎(chǔ)能學(xué)著,語言表達(dá)、邏輯思維、創(chuàng)造力也能練——搭積木時要講怎么搭的,這是練說話;想讓橋梁穩(wěn),得想結(jié)構(gòu),這是練邏輯;給布克的“冒險故事”加新場景,這是練創(chuàng)造。鳳凰機(jī)器人說,這是在實踐“多元智能”理論:通過多元化的課堂、多層次的知識、多樣的教學(xué)手法,讓娃的能力均衡發(fā)展。家長還能在課程里發(fā)現(xiàn)娃的優(yōu)勢——比如有的娃擅長搭結(jié)構(gòu),有的擅長編故事,順著這些天賦培養(yǎng),能更清楚娃未來的發(fā)展方向。
想讓娃在趣味里提升能力?鳳凰機(jī)器人還有科學(xué)啟蒙等課程,注重多元智能培養(yǎng)?,F(xiàn)在來長安校區(qū)(長安區(qū)廣安大街36號銀泰國際),能免費試聽體驗,讓娃和布克一起開啟奇妙的科技之旅吧!
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