各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
不斷地培養(yǎng)更多的孩子走向全球
重慶趣樂碼老師直接接聽
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2026年02月07日 更新
想讓孩子學(xué)編程卻怕找不到合適節(jié)奏?重慶趣樂碼從6歲到18歲的課程像階梯,從圖形化積木到C++競賽,連數(shù)學(xué)題都能靠代碼解。還有博士老師盯著,逾萬名孩子試過,到底怎么讓不同基礎(chǔ)的娃都能學(xué)進(jìn)去?往下看就懂了。
家住南坪的10歲男孩小宇,三年級(jí)開始在趣樂碼學(xué)圖形化編程,現(xiàn)在已經(jīng)能自己用C++寫簡單算法——這就是趣樂碼“覆蓋6-18歲全階段”的樣子。這兒主要教6到18歲孩子計(jì)算思維、編程和游戲開發(fā),把語數(shù)外和編程揉在一起——不止學(xué)代碼,還能幫著提升文化課的邏輯,比如用編程解數(shù)學(xué)題,慢慢養(yǎng)出創(chuàng)新力。不管是零基礎(chǔ)的6歲娃,還是要沖競賽的高中生,都能找到能跟上的課。
不少家長怕學(xué)編程是玩電腦,但這兒的效果能看見——靠“結(jié)合+小班”的法子,已經(jīng)幫過一萬多個(gè)孩子,編程思維和技能都能跟上趟。比如四年級(jí)的朵朵,學(xué)完P(guān)ython后,不僅能用代碼解數(shù)學(xué)應(yīng)用題,還自己做了個(gè)垃圾分類小游戲,邏輯和專注力都明顯變好了。
趣樂碼的課像階梯,一步一步往上走:圖形化編程是給6歲以上、零基礎(chǔ)的娃,拽積木塊兒先把興趣吊起來;Python銜接中間,到C++就專攻算法和競賽——適合六年級(jí)以上、有圖形化或硬件基礎(chǔ)的娃,想沖學(xué)校的可以試試。這種“什么樣的娃給什么樣的課”的設(shè)計(jì),不管基礎(chǔ)咋樣,都能學(xué)進(jìn)去、學(xué)扎實(shí)。
老師更是“頂配”,比如黃老師,清華計(jì)算機(jī)博士,去過MIT進(jìn)修,教了10多年,帶過NOIP競賽隊(duì),還參與過10多個(gè)國家課題,搞出了“少兒編程+”的模式。有這樣的老師帶,娃學(xué)的不止是技術(shù),還有前沿的編程思維。
編程是未來的必備技能,選對(duì)機(jī)構(gòu)很重要。趣樂碼有厚師資和研發(fā)團(tuán)隊(duì),自己搞的小班、在線平臺(tái)和課程體系,讓娃能邊玩邊學(xué);還想著把更多孩子送出去,跟世界同步?,F(xiàn)在重慶有觀音橋、南岸、南坪三個(gè)校區(qū),線上課全國都能上。想讓娃贏在未來,不妨從這兒開始試試編程的樂趣。
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