重慶趣樂(lè)碼：小班編程啟蒙，提升思維競(jìng)爭(zhēng)力

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

趣樂(lè)碼青少年編程，隸屬于重慶趣樂(lè)碼科技有限公司。創(chuàng)辦于2011年5月，是國(guó)內(nèi)青少年面授編程課程培訓(xùn)的開(kāi)發(fā)者。主要致力于教授6～18歲青少兒計(jì)算思維、計(jì)算機(jī)編程、游戲應(yīng)用開(kāi)發(fā)等課程，通過(guò)語(yǔ)數(shù)外結(jié)合的教學(xué)方式，不僅幫助孩子們提升能力，更旨在于提升孩子們的邏輯思維、計(jì)算思維、創(chuàng)新與創(chuàng)造能力，解決家長(zhǎng)苦惱孩子的粗心大意、貪玩厭學(xué)、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力、未來(lái)就業(yè)等難題。

集團(tuán)擁有極具雄厚的師資團(tuán)隊(duì)與卓越的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，其獨(dú)創(chuàng)的小班教學(xué)模式、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)及高標(biāo)準(zhǔn)的課程體系，讓孩子們能夠在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)到編程課程帶來(lái)的樂(lè)趣。

6年來(lái)趣樂(lè)碼在擴(kuò)大線下業(yè)務(wù)的同時(shí)開(kāi)展線上教學(xué)，面向全國(guó)的青少年教授編程思維。使得全國(guó)6~18歲的青少年都可以通過(guò)線上線下學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)到超前的編程思維和技能。

目前，憑借趣樂(lè)碼獨(dú)創(chuàng)的“編程結(jié)合”“小班教學(xué)”理念及技術(shù)優(yōu)勢(shì)，我們已幫助逾萬(wàn)名孩子提升編程能力，讓他們?cè)诰幊趟季S和技能上保持競(jìng)爭(zhēng)力。我們肩負(fù)著國(guó)家的使命，不斷地培養(yǎng)更多的孩子走向全球，與世界同步！

特色：小班制

了解了機(jī)構(gòu)的基本情況后，再來(lái)看看重慶趣樂(lè)碼開(kāi)設(shè)的具體課程。

課程/服務(wù)

編程+Arduino

所屬類(lèi)別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)

適合對(duì)象：學(xué)習(xí)并掌握Scratch基本操作，有一定的編程思想，能熟練地運(yùn)用Scratch完成一個(gè)完整的作品（通過(guò)授課老師考核）；接觸過(guò)Arduino文本編程或者單片機(jī)嵌入式編程，對(duì)硬件有一定的了解（通過(guò)授課老師考核）。

目標(biāo)收獲：掌握了Scratch以及C++文本編程的能力后，學(xué)生具有了展示和創(chuàng)造的欲望后，但是受限于純軟件無(wú)法突破物理的界限，無(wú)法通過(guò)軟件和我們的現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生互動(dòng)。該課程的目的，在于讓孩子們了解到軟件和硬件是如何結(jié)合的；培養(yǎng)孩子們對(duì)電路的認(rèn)識(shí)，鍛煉他們的動(dòng)手能力；對(duì)未來(lái)物聯(lián)網(wǎng)的基本原理有初步的認(rèn)識(shí)；能根據(jù)自己的想法，從硬件電路設(shè)計(jì)、電路搭建到軟件編寫(xiě)，創(chuàng)造具有個(gè)性的互動(dòng)性作品。

課程亮點(diǎn)：能夠運(yùn)用圖形化編程或文本編程進(jìn)行軟硬件結(jié)合；不需要依托于任何平臺(tái)能夠獨(dú)立實(shí)現(xiàn)作品創(chuàng)作；小班教學(xué)、二對(duì)一教學(xué)能夠保證學(xué)習(xí)效果。

圖形化編程

所屬類(lèi)別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)

適合對(duì)象：6歲以上學(xué)生；零編程基礎(chǔ)學(xué)生；對(duì)編程電腦、電子設(shè)備感興趣的學(xué)生。

目標(biāo)收獲：學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)的編程知識(shí)，自己能夠在課后完成一個(gè)小的工程項(xiàng)目作品。課上通過(guò)程序強(qiáng)化邏輯思維鍛煉學(xué)生邏輯思維，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的核心思路，編程是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)，能夠提升學(xué)生的細(xì)心耐心培養(yǎng)專(zhuān)注能力。能夠及早的發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和培養(yǎng)孩子的興趣，為孩子提前規(guī)劃未來(lái)發(fā)展的方向。

課程亮點(diǎn)：結(jié)合提升孩子在編程課程學(xué)習(xí)中提升孩子文化課*；二對(duì)一小班教學(xué)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)及時(shí)跟蹤反饋孩子學(xué)習(xí)情況；豐富的課程內(nèi)容，完善的在線題庫(kù)能夠隨時(shí)隨地滿(mǎn)足孩子課后練習(xí)創(chuàng)作。

信息學(xué)

所屬類(lèi)別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)

適合對(duì)象：接觸學(xué)習(xí)過(guò)C++（通過(guò)授課老師考核）；有一定編程思想或編程能力（通過(guò)授課老師考核）。

目標(biāo)收獲：課程學(xué)習(xí)中對(duì)C++語(yǔ)法基礎(chǔ)進(jìn)行掌握，對(duì)算法進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)，熟練的掌握C++算法的掌握與靈活運(yùn)用，熟練使用五大方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行抽象分解并利用程序語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。參加NOIP或CSP獲取競(jìng)賽名次。

課程亮點(diǎn)：重視基本功基本概念的掌握。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的體系性和教學(xué)的扎實(shí)性；循序漸進(jìn)。嚴(yán)格按照兩個(gè)階段目標(biāo)，符合孩子學(xué)習(xí)規(guī)律；定期考核、質(zhì)量控制。每到關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都會(huì)有針對(duì)性的考試，以考促學(xué)。

Python

所屬類(lèi)別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)

適合對(duì)象：4年級(jí)以上學(xué)生；有一定圖形化編程能力或硬件學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生。

目標(biāo)收獲：學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)興趣為好的老師、學(xué)以致用。突出鍛煉孩子的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。培養(yǎng)孩子的快速學(xué)習(xí)能力。通過(guò)不同的科目設(shè)置，讓孩子們了解到Python在數(shù)學(xué)計(jì)算、游戲制作、網(wǎng)頁(yè)制作、數(shù)據(jù)處理等各方面的應(yīng)用。提高孩子們的信息化素養(yǎng)。為后續(xù)學(xué)習(xí)人工智能等高新技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課程亮點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)合理分散：符合青少年認(rèn)知特點(diǎn)，避免學(xué)習(xí)曲線陡峭；循序漸進(jìn)、有的放矢以工程結(jié)果為目標(biāo)，用到哪里，學(xué)到哪里，遵循學(xué)以致用原則；重視知識(shí)的體系性和工程性、重視對(duì)孩子自學(xué)能力的培養(yǎng)和興趣的激發(fā)。

趣味C++

所屬類(lèi)別：計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)/編程語(yǔ)言培訓(xùn)

適合對(duì)象：4-6年級(jí)學(xué)生；有一定圖形化編程能力或硬件學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生。

目標(biāo)收獲：掌握C++語(yǔ)言的基礎(chǔ)語(yǔ)法，掌握常用的函數(shù)的使用。掌握基本的算法。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提供多種算法實(shí)現(xiàn)舉一反三的能力。課程層層鋪墊，依次呈現(xiàn)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，深入淺出，讓學(xué)生在編程的過(guò)程中體會(huì)編程的魅力和樂(lè)趣。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的意識(shí)。培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維能力，提高抽象思維能力。讓學(xué)生在探索中體會(huì)到編程的樂(lè)趣和魅力。同時(shí)，也是升初進(jìn)學(xué)校的敲門(mén)磚。

課程亮點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)依次呈現(xiàn)，深入淺出，循序漸進(jìn)，易學(xué)易懂，輕松掌握；以知識(shí)點(diǎn)為中心，適當(dāng)?shù)厝趸Z(yǔ)法，注重算法；利用流程圖理清思路，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)計(jì)算思維。

C++

所屬類(lèi)別：計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)/編程語(yǔ)言培訓(xùn)

適合對(duì)象：6年級(jí)以上學(xué)生；有一定圖形化編程能力或硬件學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生。

目標(biāo)收獲：掌握C++語(yǔ)言的基礎(chǔ)語(yǔ)法，掌握常用的函數(shù)的使用。掌握基本的算法。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提供多種算法實(shí)現(xiàn)舉一反三的能力。課程層層鋪墊，依次呈現(xiàn)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，深入淺出，讓學(xué)生在編程的過(guò)程中體會(huì)編程的魅力和樂(lè)趣。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的意識(shí)。培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維能力，提高抽象思維能力。讓學(xué)生在探索中體會(huì)到編程的樂(lè)趣和魅力。同時(shí)，也是升初進(jìn)學(xué)校的敲門(mén)磚。

課程亮點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)依次呈現(xiàn)，深入淺出，循序漸進(jìn)，易學(xué)易懂，輕松掌握；以知識(shí)點(diǎn)為中心，適當(dāng)?shù)厝趸Z(yǔ)法，注重算法；利用流程圖理清思路，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)計(jì)算思維。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，重慶趣樂(lè)碼的老師均具備豐富的教學(xué)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

師資

歐老師：BAT的算法專(zhuān)家。郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)博士畢業(yè)。NOIP大賽帶隊(duì)老師。有多年的應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)及10余年IT教育經(jīng)歷。

李老師：西南大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件，工學(xué)碩士畢業(yè)，任教8年，擅長(zhǎng)于云計(jì)算架構(gòu)，移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用，大數(shù)據(jù)計(jì)算分析。NOIP大賽帶隊(duì)老師。先后在高等院校，國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)、研究、設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展科學(xué)研究、教學(xué)、重大工程項(xiàng)目的工作。

蔡老師：華中電子科技大學(xué)工學(xué)碩士畢業(yè)，任教8年，發(fā)表專(zhuān)項(xiàng)論文10余篇，申請(qǐng)專(zhuān)利4項(xiàng)。NOIP大賽帶隊(duì)老師。性格嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、追求完美，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

黃老師：清華大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)博士畢業(yè)，赴美國(guó)麻省理工學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，任教10余年，NOIP大賽帶隊(duì)老師，參與完成10多項(xiàng)國(guó)家課題的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，國(guó)家軟件出口中心資深I(lǐng)T教育專(zhuān)家，研發(fā)打造“少兒編程+結(jié)合”特色教育模式。參加過(guò)多項(xiàng)美國(guó)海軍，NASA 、NOAA的研究項(xiàng)目，承擔(dān)研究項(xiàng)目2項(xiàng)。

為方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)，重慶趣樂(lè)碼在重慶設(shè)有多個(gè)校區(qū)。

聯(lián)系方式

咨詢(xún)電話(huà)：400-029-0997轉(zhuǎn)27439（機(jī)構(gòu)老師直接接聽(tīng)）

南岸校區(qū)：[南岸區(qū)]重慶市南岸區(qū)南坪金臺(tái)大廈6樓

觀音橋校區(qū)：[江北區(qū)]觀音橋中信大廈10-11

南坪校區(qū)：[南岸區(qū)]南坪萬(wàn)達(dá)城市之光5樓