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合肥金色雨林潛山路校區(qū)沙盤情商課程特色介紹

2026年02月07日 更新

5-12歲孩子愛發(fā)脾氣、不愿說話、躲著社交？傳統(tǒng)說教不管用？合肥金色雨林潛山路校區(qū)的沙盤情商課，讓孩子玩沙子就能釋放情緒、學(xué)會表達(dá)。一堆沙子加玩具，真能幫孩子變開朗？家長能讀懂孩子心思嗎？這門課的門道，藏在沙具擺放里、老師的專業(yè)解讀中，還有孩子自己“玩”出來的體會里。

說到沙盤情商課，不少人第*反應(yīng)是：一堆沙子加玩具，能幫孩子提高情商？去年7歲的小宇媽媽也這么懷疑，直到帶孩子試了課——小宇之前被同學(xué)笑“反應(yīng)慢”，變得不愛說話，甚至不肯去學(xué)校。第一次上課，老師讓他隨便擺沙具，他默默堆了座“孤島”，把自己的玩具小人擱在正中間。幾節(jié)課后，小宇開始加“橋梁”“朋友”，還主動(dòng)跟老師說：“這是我好朋友，我們一起保衛(wèi)城堡。”現(xiàn)在的小宇不僅愿意和同學(xué)玩，還會跟媽媽分享：“今天我?guī)屯罁旃P，他夸我啦！”——沙盤游戲不是瞎玩，是讓孩子在擺弄里漲自信、改性格、學(xué)會和人打交道，還能把壞情緒發(fā)泄出來。

孩子不說，家長真能懂嗎？這是很多爸媽的難題。6歲朵朵媽媽之前總抱怨：“她總摔玩具，問她為啥也不說，急得我直上火?！敝钡缴潮P課上，老師發(fā)現(xiàn)朵朵總把玩具車“撞”進(jìn)沙堆，還偷偷抹眼淚。課后老師跟媽媽說：“朵朵最近競選小班長失敗，覺得自己‘不夠好’，才用摔東西發(fā)泄?！痹瓉砩潮P是面“心理鏡子”，孩子說不出口的情緒，都藏在沙具擺放里——摔玩具不是調(diào)皮，是她在“演”自己的委屈?，F(xiàn)在朵朵媽媽學(xué)會看孩子的“沙盤語言”，再也不跟孩子急了，親子聊天都順了。

課好不好，看老師會不會“讀”沙具。合肥金色雨林潛山路校區(qū)的老師可不是隨便陪孩子玩沙子的——比如李校長，既是校區(qū)校長，還是教育部《兒童感覺統(tǒng)合與心理健康（能力）體系建設(shè)研究》課題組的沙盤游戲治療師，也是中科院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題組的講師。她帶的授課老師，都有沙盤相關(guān)證書，能從孩子選什么沙具、擺在哪里，讀懂他們的心思，再用游戲的方式教孩子管情緒。就像Ella老師常說：“孩子擺的每一個(gè)沙具，都是在跟我們‘說悄悄話’——要么是求救，要么是分享，我們得先聽懂，再引導(dǎo)?！?/p>

跟傳統(tǒng)“講道理”的情商課比，沙盤課的招兒更“軟”——比如教“分享”，傳統(tǒng)課會說“要分享才是好孩子”，孩子可能逆反；但沙盤課上，老師會跟孩子說：“你沙堆里有好多小動(dòng)物，要不要請旁邊小朋友的‘小房子’來做客？”孩子自己擺著擺著，就體會到“分享真開心”——還能順便練想象力、創(chuàng)造力。這種讓孩子“親自試”的方式，比光說教管用多了。

選兒童情商課，得看有沒有靠譜體系——金色雨林從1994年就研究兒童學(xué)習(xí)能力，有套“個(gè)性化教育方案（IEP）”：先測評孩子的能力狀況，再針對性訓(xùn)練，還幫家長做家庭教育咨詢、心理輔導(dǎo)。如果你家5-12歲孩子愛發(fā)脾氣、不會跟人溝通、躲著社交，不妨帶他去蜀山區(qū)潛山路新華優(yōu)閣的金色雨林潛山路校區(qū)試試——沙盤游戲不是玩具，是孩子成長的“心靈小伙伴”，幫他把心里的話“擺”出來，把情緒“玩”明白。


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機(jī)構(gòu)評分

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