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天津紐柏恩國際幼稚園：中英韓多語境快樂成長

2026年02月08日 更新

2-6歲是孩子好奇心*盛的年紀(jì)，該找個什么樣的地方讓他們“玩著長大”？紐柏恩國際幼稚園給出了答案——兩千多平的亮堂空間里，有追著蘋果學(xué)韓語的權(quán)老師，有教媽媽用情緒卡片的黃老師，還有帶孩子敲爵士鼓的王老師。這兒沒有“必須坐好”的規(guī)矩，只有“跟著孩子玩”的耐心，讓孩子在說“??”、彈尤克里里、指認(rèn)“生氣”卡片的過程中，自然學(xué)會愛與成長。

推開紐柏恩國際幼稚園的門，第*感覺是“亮堂”——兩千多平的空間里，20多個教室都裝著大窗戶，連走廊都擺著小朋友養(yǎng)的多肉。教室里的互動白板不是擺樣子的，美術(shù)室的畫架能調(diào)高度，音樂室的爵士鼓剛擦過，鼓面還映著小朋友的笑臉；閱讀角的繪本攤在小沙發(fā)上，連地毯都是軟乎乎的，小朋友跑過去摔一跤都能笑出聲。

家長*關(guān)心的“多語言會不會混淆”？看看權(quán)老師的韓語課就明白了。權(quán)老師是韓國人，在這兒教了3年，她的課從來沒讓小朋友“坐好”——教“蘋果”（??）就舉著真蘋果追小朋友跑，教“謝謝”（?????）就互相鞠躬玩“超市游戲”。上學(xué)期有個4歲的小不點(diǎn)兒，剛來時只會說“阿尼哈塞喲”，現(xiàn)在跟著權(quán)老師唱韓語兒歌，能數(shù)到20，還會舉著蘋果說“??，謝謝！”，連媽媽都笑：“這哪是學(xué)習(xí)？明明是玩瘋了！”

養(yǎng)育孩子的“破事兒”也不用愁，紐柏恩的家庭教育指導(dǎo)課能“對癥下藥”。黃老師以前是三甲醫(yī)院兒科醫(yī)生，現(xiàn)在是中國兒童疾病研究所“兒童健康預(yù)警”課題組副組長，有高級家庭教育指導(dǎo)證和心理咨詢師證，講的都是“能落地”的招兒。上次有個媽媽急得紅眼睛：“我家孩子總打人，說也不聽！”黃老師跟著觀察了半天，發(fā)現(xiàn)孩子是想說“我生氣了”但不會表達(dá)，就教媽媽做“情緒卡片”——畫著皺眉頭的臉、叉腰的小人，讓孩子指認(rèn)。才兩周，媽媽就反饋：“現(xiàn)在孩子要生氣，會指著‘生氣’卡片喊，再也不打人了！”

孩子們*盼的還是藝術(shù)課！紐柏恩和樂克拉音樂藝術(shù)教育合作，開了鋼琴、爵士鼓、尤克里里、小主持人這些課——9年教齡的楊老師會抱著尤克里里蹲在小朋友旁邊，教他們彈“小星星”；天津輕音樂樂團(tuán)的王老師教爵士鼓，敲一下就喊“寶貝兒，再重點(diǎn)兒！像打小怪獸！”；小齊老師更厲害，有全國廣播電視記者編輯證、天津市中小學(xué)教師資格證，普通話一級乙等，2021年拿過“金龜子國際兒童藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，從2014年就教少兒主持，上課總變著法兒玩：今天讓小朋友扮演“新聞主播”說“今天幼兒園吃紅燒肉，可香啦！”，明天是“故事大王”講“我家的小貓爬沙發(fā)”，連內(nèi)向的小朋友都搶著舉話筒。

要說師資，紐柏恩的老師都是“懂孩子的人”：有20年幼教管理經(jīng)驗(yàn)的張主任，總能蹲下來聽小朋友說“我昨天夢到恐龍吃冰淇淋了”；吉林大學(xué)畢業(yè)的楊老師，會把“數(shù)星星”融入數(shù)學(xué)游戲，用橡皮泥捏出“123”；精通韓語的白老師，會和權(quán)老師一起帶小朋友玩“中韓雙語超市”，賣“??”（蘋果）和“apple”（蘋果）；教英語的Sasha老師有6年教齡，總用玩偶講繪本，“cat”是會“喵嗚”叫的小布偶，“dog”是會搖尾巴的毛絨玩具。

要是你也想找個“讓孩子像孩子一樣長大”的地方，不妨去西青區(qū)煙波路海逸王墅的紐柏恩看看——這兒沒有“必須學(xué)會”的任務(wù)，只有“玩著學(xué)會”的快樂；沒有“逼孩子做”的規(guī)矩，只有“跟著孩子做”的耐心。畢竟，好的幼稚園從來不是“教孩子什么”，而是讓孩子“愛上長大”。


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