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西安學(xué)府小將冰雪夏令營(yíng)：秦嶺地質(zhì)生物考察探古生態(tài)

2026年02月09日 更新

寒假想讓孩子放下手機(jī)？9歲的朵朵去年蹲在秦嶺山腳下舉著放大鏡問(wèn)導(dǎo)師“石頭里真有幾億年前的珊瑚嗎？”西安學(xué)府小將的冰雪夏令營(yíng)，就是帶孩子摸秦嶺的巖層“時(shí)間膠囊”，跟著地質(zhì)專(zhuān)家找古海洋的痕跡，把課本里的“古生態(tài)”變成能動(dòng)手畫(huà)、能仔細(xì)看的真實(shí)探索，這個(gè)寒假，給孩子一場(chǎng)“觸摸億年歷史”的成長(zhǎng)冒險(xiǎn)。

在秦嶺巖層間，摸得到的“古海洋日記”

去年參加夏令營(yíng)的9歲女孩朵朵，蹲在秦嶺山腳下舉著放大鏡拽導(dǎo)師的袖子：“媽媽說(shuō)石頭里有珊瑚，可是幾億年前的珊瑚，怎么會(huì)變成石頭呀？”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，課本上的“古海洋”是印在紙上的字，是老師講的“很久以前”，但在這兒——每一塊巖層都是地球?qū)懙摹叭沼洝保H手摸的化石就是鑰匙。咱們的“秦嶺前世今生”地質(zhì)課，不是坐在教室里念PPT，是帶孩子扒開(kāi)草看巖層的紋路，找?guī)變|年前古海洋的蛛絲馬跡：珊瑚大堡礁的古生態(tài)系統(tǒng)原來(lái)長(zhǎng)這樣？數(shù)千萬(wàn)年“中華龍脈”是怎么從海里慢慢“長(zhǎng)”成山的？連秦嶺的山形為啥是現(xiàn)在這樣、和地下的巖石構(gòu)造有啥關(guān)系，都能蹲在地上比著石頭講清楚。

七年磨出來(lái)的“懂孩子”課程

給孩子選夏令營(yíng)，家長(zhǎng)最怕啥？怕機(jī)構(gòu)“沒(méi)經(jīng)驗(yàn)”，怕課程“哄孩子玩”。西安學(xué)府小將可不是新手——之前叫“好成長(zhǎng)·小戰(zhàn)狼”，做了七年，改了九次，2022年才升級(jí)成現(xiàn)在的“學(xué)府小將研學(xué)營(yíng)”。這七年服務(wù)過(guò)數(shù)萬(wàn)人次，早就摸透了孩子的脾性：低齡娃要“好玩”，所以有趣味觀察；高年級(jí)娃要“想事兒”，所以加了地質(zhì)邏輯分析。就像這次的冰雪夏令營(yíng)，連提問(wèn)都是跟著孩子的好奇走——“老師，這塊石頭的紋路是海浪沖的嗎？”“山是怎么‘長(zhǎng)’高的？”問(wèn)題越多，學(xué)的越牢。

地質(zhì)專(zhuān)家?guī)У摹耙巴庹n堂”，才是真研學(xué)

光有熱情沒(méi)用，得有“硬核”老師壓陣。這次帶孩子進(jìn)山的林晉炎教授，是西北大學(xué)地質(zhì)系的副教授，還是教育部秦嶺造山帶全國(guó)研究生暑期學(xué)校的野外隊(duì)長(zhǎng)，連青年教師的野外能力培訓(xùn)都是他主講。跟著這樣的老師走秦嶺，不是“看風(fēng)景”，是學(xué)真本事：怎么通過(guò)巖層的走向判斷地殼動(dòng)過(guò)的痕跡？怎么區(qū)分古海洋生物化石和普通石頭？“秦嶺為啥是中華龍脈”不是一句口號(hào)，是蹲在巖層前比著石頭講的“地球故事”。

怕“玩過(guò)就忘”？實(shí)踐式學(xué)習(xí)讓知識(shí)“扎進(jìn)心里”

不少家長(zhǎng)皺著眉問(wèn)：“夏令營(yíng)是不是帶孩子瞎玩？”咱們偏要打破這個(gè)偏見(jiàn)——孩子得自己畫(huà)地質(zhì)剖面圖，把現(xiàn)在的秦嶺地貌和古海洋復(fù)原圖貼在一塊比；得蹲在地上記巖層的顏色、紋理，猜當(dāng)時(shí)是海里還是陸地，是淺海還是深海。“觀察-記筆記-想問(wèn)題”，把抽象的“地質(zhì)構(gòu)造”變成能動(dòng)手的事兒，比如畫(huà)剖面圖時(shí)，孩子會(huì)問(wèn)“原來(lái)這里以前是海，那現(xiàn)在的山是怎么冒出來(lái)的？”——這比坐在教室里背課本，牢多了。

不止冰雪夏令營(yíng)，還有適合每個(gè)娃的“成長(zhǎng)方案”

除了帶孩子摸秦嶺的“古海洋”，我們還有更全的體系課程。比如10-15歲娃的“小將突擊營(yíng)”，專(zhuān)門(mén)針對(duì)這個(gè)階段的孩子——自我意識(shí)強(qiáng)，能自己想事兒，但有時(shí)候沒(méi)輕沒(méi)重，安全意識(shí)得跟上。課程從安全、生存、實(shí)踐三個(gè)維度練本事：國(guó)防教育要塑八個(gè)意識(shí)，紀(jì)律、規(guī)則、團(tuán)隊(duì)、獨(dú)立、時(shí)間觀念、高效執(zhí)行、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、永不服輸；科技應(yīng)用是真做東西，傳統(tǒng)陸戰(zhàn)手雷課題、光通信、無(wú)線安全、“東風(fēng)快遞”模型、無(wú)人機(jī)應(yīng)用、太陽(yáng)能極板車(chē)設(shè)計(jì)，連基礎(chǔ)電路都能碰；實(shí)踐技能更“接地氣”：擒拿與反擒拿、反欺反霸凌自救、社交安全、應(yīng)急急救、取火、搭庇護(hù)所、找水找食物、做叫花雞、特效化妝，全是能用上的本事。培訓(xùn)風(fēng)格不是“兇巴巴”的礪練，是實(shí)用、嚴(yán)謹(jǐn)，還有溫度——要讓孩子學(xué)會(huì)安全意識(shí)、自我保護(hù)能力，更要養(yǎng)勇敢、擔(dān)當(dāng)、睿智、篤行的品質(zhì)。

不管你想讓孩子探索自然、鍛煉能力，還是養(yǎng)品格，我們都有適合的方案。這個(gè)寒假，別讓孩子抱著手機(jī)過(guò)，來(lái)一場(chǎng)“摸得到歷史、練得到本事”的成長(zhǎng)冒險(xiǎn)吧！想知道詳情，問(wèn)校區(qū)老師就行，給孩子留個(gè)難忘的研學(xué)體驗(yàn)。


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于西安學(xué)府小將在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）
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