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煙臺(tái)啟音語言構(gòu)音課：解決兒童發(fā)音不清問題

2026年02月10日 更新

3歲樂樂指著西瓜說“西”瓜，媽媽半天沒反應(yīng)；王女士的孩子喊“哥哥”成“得得”，被小朋友笑到不愛開口——不少2-10歲孩子有發(fā)音不清的問題，家長(zhǎng)別等“長(zhǎng)大就好”，拖得越久越難改。煙臺(tái)啟音的構(gòu)音課，先靠科學(xué)評(píng)估找準(zhǔn)問題，再做個(gè)性化訓(xùn)練，老師和家長(zhǎng)天天對(duì)接，像朵朵3個(gè)月從說不全句子到會(huì)講幼兒園趣事，小宇從“g/k”不分到成班級(jí)故事大王，幫孩子把話說明白，敢開口。

“孩子說話總像含著顆糖，‘哥哥’喊‘得得’，‘蘋果’說成‘蘋朵’，幼兒園小朋友笑他，現(xiàn)在連話都不愛說了?！睙熍_(tái)開發(fā)區(qū)的王女士帶孩子來啟音語言時(shí)，語氣里全是無奈。其實(shí)這事兒真不少見——很多家長(zhǎng)沒當(dāng)回事，以為“長(zhǎng)大自然好”，可發(fā)音不清說不定是構(gòu)音障礙的信號(hào)，拖得越久，肌肉記牢了壞毛病，改起來越難，甚至影響讀書寫字。

煙臺(tái)啟音的構(gòu)音課專門收2-10歲的娃：語言發(fā)育慢的、說話語速忽快忽慢調(diào)子怪的、發(fā)音含糊不清的、甚至壓根不會(huì)發(fā)音的構(gòu)音障礙孩子。早發(fā)現(xiàn)早管，才不會(huì)讓孩子因?yàn)檎f話的事兒自卑。

課程的撒手锏就三點(diǎn)：先搞清楚問題在哪兒的科學(xué)評(píng)估、量身訂做的一對(duì)一訓(xùn)練、老師跟家長(zhǎng)天天對(duì)接進(jìn)度。5歲的朵朵剛來的時(shí)候連長(zhǎng)句子都拼不全，練了3個(gè)月，現(xiàn)在不光能喊清“爺爺奶奶”，還會(huì)追著媽媽講幼兒園的趣事——這就是針對(duì)性訓(xùn)練的勁兒。

老師是真的懂孩子。像李老師，是煙臺(tái)頭一個(gè)做感統(tǒng)一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)的，干了10年感統(tǒng)，既是高級(jí)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師，又是兒童言語治療師、感統(tǒng)測(cè)評(píng)師，10年一線經(jīng)驗(yàn)，掃一眼就能看出孩子是舌尖音發(fā)不出，還是唇肌沒力氣。還有應(yīng)用言語學(xué)碩士高娟老師，對(duì)語言特別敏感，設(shè)計(jì)的訓(xùn)練方案精準(zhǔn)得很，不少孩子從“不會(huì)發(fā)音”到“能說清楚話”都是她的功勞。

構(gòu)音課到底怎么幫孩子？關(guān)鍵就倆字：練嘴+學(xué)規(guī)矩。很多孩子發(fā)音不清是因?yàn)樽觳考∪鉀]力氣或者不協(xié)調(diào)——舌頭抬不起來、嘴唇閉不緊，課程里會(huì)用吹泡泡、咬勺子這些游戲練嘴勁，再一步步教怎么發(fā)音。6歲的小宇之前“g”“k”不分，總被小朋友笑，練了一段時(shí)間，現(xiàn)在“哥哥喝水”說得清亮亮的，還成了班級(jí)故事大王。

除了構(gòu)音課，煙臺(tái)啟音還給0-12歲孩子做全方位訓(xùn)練：有十多年經(jīng)驗(yàn)的老師，用EASI國際測(cè)評(píng)技術(shù)，先靠感統(tǒng)帶語言，再按“認(rèn)知-理解-表達(dá)”的順序來，幫孩子能跟上普通學(xué)校；課程是一對(duì)一的，上課有隨堂記錄，課后有報(bào)告、數(shù)據(jù)，還有家庭輔導(dǎo)方案，家長(zhǎng)跟著學(xué)，孩子進(jìn)步更快。

要是你家孩子也被發(fā)音問題愁得慌，不妨去開發(fā)區(qū)中海城市廣場(chǎng)的校區(qū)看看——專業(yè)的人，總能幫孩子把“含著糖”的話，說清亮。


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于煙臺(tái)啟音語言感統(tǒng)能力成長(zhǎng)中心在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

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