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昂立少兒成長(zhǎng)中心美術(shù)書法：?jiǎn)l(fā)創(chuàng)意美學(xué)

2026年02月12日 更新

想讓孩子的蠟筆不再只畫圓圈，墨筆不再扭成小蚯蚓？昂立少兒成長(zhǎng)中心的美術(shù)書法課，給3-12歲孩子的不是“照著畫”的任務(wù)，是摸砂紙的粗糙、玩拓印的好奇，是用握筆器找手感的耐心。這里不教“像不像”，教的是用藝術(shù)摸得到的溫度——能讓孩子從樹葉紋路里看見春天，從田字格游戲里寫好漢字，養(yǎng)出能發(fā)現(xiàn)美的眼睛和敢創(chuàng)造的勁兒。

5歲的朵朵第一次走進(jìn)昂立少兒創(chuàng)意美術(shù)教室時(shí)，連蠟筆都握不穩(wěn)。老師沒讓她臨摹簡(jiǎn)筆畫，而是拿砂紙讓她摸粗糙的紋路，擠水彩在紙上看暈開的軟邊，撿來樹葉蘸顏料往畫紙上拓——三個(gè)月后，朵朵的《春天的花園》里，花朵是手指點(diǎn)的紅，草地是海綿拍的綠，每一筆都帶著她摸過的溫度。

這就是昂立想說的——藝術(shù)不是畫得像，是用手摸得到的質(zhì)感，用眼睛看得到的流動(dòng)，讓孩子先“感”到美，再“創(chuàng)”出美。不是為了培養(yǎng)畫家，是讓藝術(shù)變成心里的光：能發(fā)現(xiàn)樹葉的紋路美，能把海綿拍的綠想成春天的草地，能在未來的日子里，用創(chuàng)意把可能性越拓越寬。

不少家長(zhǎng)糾結(jié)：孩子沒基礎(chǔ)，能學(xué)好硬筆書法嗎？昂立的硬筆書法班用“分層”把顧慮拆了——5-12歲的孩子，從握筆姿勢(shì)到筆畫結(jié)構(gòu)，一步一步來。一年級(jí)的小宇剛開始寫字像“小蚯蚓”，老師先給握筆器讓他找手感，再用“田字格定位游戲”練結(jié)構(gòu)；還有全市的能力定位綜評(píng)，孩子在哪一步、要怎么走，一目了然。半年后小宇的字工整了，還成了班級(jí)“書寫小明星”。

這份專業(yè)連官方都認(rèn)——昂立的實(shí)踐創(chuàng)造營(yíng)課程進(jìn)了首批“上海市素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課程”白名單。不管是3-6歲的幼兒段，還是6-12歲的少兒段，課程都踩著孩子的身心發(fā)展規(guī)律：幼兒段跟著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》玩，少兒段貼著2022版新課標(biāo)走，不僅同步校內(nèi)，還把人文、邏輯、語言揉進(jìn)畫畫寫字里，比如畫城堡時(shí)講童話里的建筑故事，寫漢字時(shí)說“木”字為什么像棵樹，教的是跨學(xué)科的本事，養(yǎng)的是解決問題的能力。

跟傳統(tǒng)美術(shù)班“照著畫朵花”不一樣，昂立的創(chuàng)意美術(shù)像個(gè)“玩創(chuàng)意的實(shí)驗(yàn)室”——用廢舊紙盒搭立體城堡，用手影投在紙上畫小動(dòng)物，戶外寫生時(shí)不畫樹，先蹲在地上看螞蟻搬家的路線。家長(zhǎng)說，以前孩子拿筆就喊“我不會(huì)”，現(xiàn)在回家拽著我用花瓣拼貼，眼睛亮得像藏了星星。

昂立少兒是昂立教育旗下的牌子，昂立教育1984年就有了，還是A股上市的。他們想做的是“一站式素質(zhì)教育綜合體”：除了美術(shù)書法，還有小學(xué)三科輔導(dǎo)、晚托、寒暑假班，甚至國(guó)內(nèi)研學(xué)、海外游學(xué)。不管是3歲的小不點(diǎn)還是12歲的大孩子，課程都順著孩子的成長(zhǎng)來——不只是教技能，是教孩子會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)應(yīng)用，養(yǎng)出能感知美的心，敢創(chuàng)造的勁兒，還有能持續(xù)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。


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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：昂立少兒成長(zhǎng)中心

單位名稱：上海昂立優(yōu)培教育培訓(xùn)有限公司

賬號(hào)名稱：shkdmy（156******58）

所屬城市：上海

入駐時(shí)長(zhǎng)：18年

聯(lián)系電話： 400-029-0997 轉(zhuǎn) 11871

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