音美（重慶）教育音樂留學(xué)考官定制課：國(guó)際教授面對(duì)面

音樂生留學(xué)*頭疼的是什么？不少同學(xué)會(huì)說“作品集沒方向，考官喜好摸不透”。別急，音美（重慶）教育的考官作品定制課能幫你解決這個(gè)問題。

這課*實(shí)在的是——不用出國(guó)就能跟國(guó)際考官教授面對(duì)面學(xué)藝術(shù)，還能精準(zhǔn)匹配目標(biāo)學(xué)校，幫你提升升學(xué)背景，甚至拿大師推薦信。直接get考官的“打分標(biāo)準(zhǔn)”，不用再瞎琢磨作品集怎么改。

去年學(xué)鋼琴的小林想申請(qǐng)英國(guó)皇家音樂學(xué)院，作品集準(zhǔn)備了半年，總覺得“差點(diǎn)意思”。參加這門課后，圣三一拉邦音樂與舞蹈學(xué)院的教授一對(duì)一指導(dǎo)他的演奏技巧和情感表達(dá)。就像課程里說的，由世界音樂學(xué)院教授當(dāng)導(dǎo)師，教創(chuàng)作技巧和風(fēng)格，提升舞臺(tái)表演能力。三個(gè)月后，小林的作品集不僅技巧更精進(jìn)，還融入了個(gè)人風(fēng)格，最后拿到了面試邀請(qǐng)。

能有這效果，全靠音美教育的強(qiáng)師資。比如小提琴教授Michael Vaiman，1977年和Piotr Milewski一起在波蘭波茲南的國(guó)際Henryk Wieniawski小提琴比賽拿過二等獎(jiǎng)，還曾跟柏林交響樂團(tuán)、莫斯科愛樂樂團(tuán)這些頂級(jí)樂團(tuán)合作過。這樣的“大神”親自授課，相當(dāng)于把學(xué)校課堂搬你面前，手把手教你摸透國(guó)際院校的“審美偏好”。

以前申請(qǐng)留學(xué)，學(xué)生只能發(fā)郵件跟學(xué)校溝通，信息慢不說，還容易誤解要求。但音美教育依托歐洲音樂藝術(shù)交流中心的資源，一直在做歐洲音樂留學(xué)、游學(xué)和高端人才培養(yǎng)，有成熟的升學(xué)服務(wù)體系，能連得上百所歐洲知名音樂院校，甚至直接對(duì)接系主任、院長(zhǎng)這些核心人物。從作品集準(zhǔn)備到面試技巧，全程有專業(yè)團(tuán)隊(duì)盯著，比自己瞎摸索效率高太多。

要是你也想讓音樂留學(xué)之路更順暢，音美（重慶）教育的音樂留學(xué)課程值得一試。除了考官定制課，還有系統(tǒng)的音樂素養(yǎng)和技能培訓(xùn)——培養(yǎng)新世紀(jì)高修養(yǎng)音樂人才，幫有抱負(fù)的學(xué)生達(dá)到一線藝術(shù)院校的水平。

音樂素養(yǎng)是選修的，能系統(tǒng)配對(duì)境外高校音樂課程，用國(guó)外師資教學(xué)，還能不定期參加境外院校訪問；音樂技能部分，不僅能幫你“考級(jí)無憂”，還能達(dá)到國(guó)際一線音樂院校的升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

音樂是門特殊的藝術(shù)，既抽象又具體，能反映人情感的另一面。從音樂里，能體驗(yàn)到作品的豐富情感，理解深刻的思想內(nèi)涵，甚至獲取精神力量。所以音樂教育不只是教技巧，更要引導(dǎo)你提高辨別力和鑒賞力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)音樂里的思想。

不管你是初中生、高中生，還是零基礎(chǔ)學(xué)生，都能在這里找到適合自己的成長(zhǎng)路徑，讓音樂夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。