各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
權(quán)威測評(píng)為基礎(chǔ),專業(yè)訓(xùn)練為核心
成都啟萌星教育老師直接接聽
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2026年02月14日 更新
孩子好動(dòng)坐不住、說話不清楚、上課總走神?很多家長為此焦慮。成都希望寶貝兒童成長指導(dǎo)中心(成都啟萌星教育)專注0-12歲特殊兒童感統(tǒng)、認(rèn)知、語言等能力提升,用游戲化訓(xùn)練、1對(duì)1定制方案幫孩子改善行為問題,還有醫(yī)學(xué)與教育結(jié)合的專業(yè)師資、家庭支持體系,從孩子到家長,用專業(yè)和溫度為成長保駕護(hù)航。
3歲的樂樂總跌跌撞撞,上課坐不住,玩具扔得滿地都是——媽媽帶他試了不少體能課,沒用。直到來希望寶貝,老師說這是感統(tǒng)失調(diào)。感統(tǒng)訓(xùn)練不是體能課,前者是靠前庭(重力與運(yùn)動(dòng))、本體(肌肉與感覺)、觸覺這些感覺輸入,幫大腦整合信息;后者只練身體協(xié)調(diào)、平衡感、下肢力量這些體能。老師用滑梯、平衡木做游戲訓(xùn)練,3個(gè)月后樂樂摔得少了,上課也能坐住了。
不少家長納悶:孩子看電視能坐1小時(shí),上課5分鐘就走神——這是注意力有問題嗎?希望寶貝的老師說,關(guān)鍵在“主動(dòng)注意力”。被動(dòng)注意力是本能(比如看電視),主動(dòng)注意力是有意識(shí)關(guān)注(比如學(xué)習(xí))。注意力差的孩子通常主動(dòng)注意力弱,久了會(huì)學(xué)習(xí)困難、社交自卑。機(jī)構(gòu)從穩(wěn)定性、廣度、分配、轉(zhuǎn)移四個(gè)方面訓(xùn)練,比如“聽指令找物品”“數(shù)字串記憶”這些小游戲。6歲的朵朵練了2個(gè)月,寫作業(yè)從1小時(shí)拖拉到20分鐘完成,老師夸她上課認(rèn)真多了。
特殊兒童訓(xùn)練得靠專業(yè)老師——希望寶貝的柳葉老師是“多面手”:醫(yī)學(xué)碩士,還有高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、中科院心理咨詢師、箱庭療法咨詢師這些資質(zhì),還是成都電視臺(tái)《超級(jí)家長會(huì)》特邀嘉賓。她懂醫(yī)學(xué),會(huì)用游戲、繪畫和孩子溝通。之前有個(gè)社交障礙的孩子,她用“角色扮演”游戲幫孩子從不敢說話,到主動(dòng)和小朋友打招呼。
每個(gè)特殊孩子的問題都不一樣,統(tǒng)一課程沒用。希望寶貝的亮點(diǎn)是“一人一方案”:先評(píng)估孩子情況,再定制計(jì)劃——比如語言發(fā)育遲緩的孩子,先測語言理解和表達(dá),然后做“發(fā)音練習(xí)+情景對(duì)話”;邏輯思維差的,用積木搭建、分類游戲提升空間認(rèn)知。還有1對(duì)1訓(xùn)練,老師全程跟蹤,這樣訓(xùn)練更精準(zhǔn),效果也明顯。
特殊孩子成長要家庭和機(jī)構(gòu)一起努力。希望寶貝不只要孩子訓(xùn)練,還管家長——有兒童和家長的心理咨詢,有“父母效能訓(xùn)練”課堂教家長在家配合;還有家長課堂、家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn),甚至厭學(xué)孩子的心理治療。環(huán)境也舒服,隨到隨學(xué),設(shè)施完善,比如有觸覺球、平衡木這些感統(tǒng)訓(xùn)練工具。從孩子到家長,從訓(xùn)練到心理,希望寶貝用專業(yè)和溫度陪著孩子成長。
如果您的孩子正面臨感統(tǒng)失調(diào)、注意力不集中、語言表達(dá)困難等問題,不妨帶他來武侯區(qū)紫丁巷的希望寶貝兒童成長指導(dǎo)中心,讓專業(yè)團(tuán)隊(duì)為孩子定制成長方案。
專業(yè)老師1對(duì)1解答,全面把控孩子成長每一
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環(huán)境:4.0師資:4.0服務(wù):4.0效果:4.0
店鋪名稱:希望寶貝兒童成長指導(dǎo)中心
單位名稱:成都啟萌星教育咨詢有限公司
賬號(hào)名稱:xwbb(133******39)
所屬城市:四川成都
入駐時(shí)長:14年
聯(lián)系電話: 400-029-0997 轉(zhuǎn) 165948
【手眼不協(xié)調(diào)、動(dòng)作不靈活】感統(tǒng)訓(xùn)練
【好動(dòng)不安、易跌倒】感統(tǒng)訓(xùn)練
【反應(yīng)遲鈍、社交障礙】感統(tǒng)訓(xùn)練
【理解能力差、執(zhí)行能力差】認(rèn)知訓(xùn)練
【事物、圖片、數(shù)字等基礎(chǔ)認(rèn)知差】認(rèn)知訓(xùn)練