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中德卓越現(xiàn)場工程師班:高中/中專生帶薪學(xué)技能

2026年03月01日 更新

高中/中專畢業(yè)沒技術(shù)?投簡歷總被拒?中德萊茵的“中德卓越現(xiàn)場工程師班”或許能幫你——帶薪學(xué)工業(yè)機器人、PLC編程等硬核技能,用德國雙元制模式,理實一體化教學(xué),學(xué)的就是企業(yè)要的技術(shù),畢業(yè)帶技能證書和項目經(jīng)驗,直接對接智能制造崗位,再也不用愁“畢業(yè)即失業(yè)”。

18歲的小張去年高中畢業(yè)后,投了幾十份簡歷都石沉大?!獩]技術(shù)沒經(jīng)驗,企業(yè)根本不買賬。直到偶然了解到中德萊茵的中德卓越現(xiàn)場工程師班,才找到新方向。這個班針對高中/中專或同等學(xué)歷者,開了專科三年、本科五年的課程,從機械、電氣安裝和PLC編程基礎(chǔ)學(xué)起,一步步深入工業(yè)控制、網(wǎng)絡(luò)通訊、運動控制,再到工業(yè)機器人技術(shù),最后聚焦智能產(chǎn)線綜合調(diào)試,就是要把學(xué)員培養(yǎng)成企業(yè)需要的、有扎實技能的復(fù)合型人才。小張在這里學(xué)的都是企業(yè)真要用的技術(shù),再也不是紙上談兵。

據(jù)人社部《2024年中國技能人才發(fā)展報告》顯示,智能制造領(lǐng)域每年新增崗位超80萬個,但技能匹配率高。企業(yè)缺人,求職者卻找不到門路,問題就出在“學(xué)用脫節(jié)”。而中德卓越班正好解決了這個問題——用德國“雙元制”教育體系,開發(fā)專門的行動課程,搞“理實一體化”教學(xué),把課堂搬進實訓(xùn)室,老師講完理論就帶著練設(shè)備,學(xué)的就是企業(yè)要用的技術(shù),畢業(yè)時技能證書和項目經(jīng)驗雙豐收,企業(yè)搶著要。

能教出真本事,離不開硬核師資。比如胡鵬昌老師,手里有ABB工業(yè)機器人應(yīng)用培訓(xùn)證、德國AEVO培訓(xùn)師培訓(xùn)證書、德國考官培訓(xùn)證書,還參與過10多項專利開發(fā),拿過“中央企業(yè)技術(shù)能手”“淄博市突出貢獻技師”等榮譽。有這樣經(jīng)驗豐富的老師手把手教,從電氣設(shè)計到機器人調(diào)試,每個技術(shù)點都講得透徹,實操遇到問題隨時能問,技術(shù)學(xué)得更扎實。

不少高中/中專生擔(dān)心“學(xué)完能找到工作嗎?”其實課程早考慮到了——現(xiàn)在畢業(yè)容易失業(yè),就得靠高強度實操訓(xùn)練,把職業(yè)崗位能力練到位,才能增加職場競爭力,實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。這里的實操可不是走過場,從機械安裝到智能產(chǎn)線調(diào)試,每個環(huán)節(jié)都要動手;畢業(yè)前還能參與企業(yè)真實項目,攢下項目經(jīng)驗。去年畢業(yè)的學(xué)員里,85%都拿到了智能制造企業(yè)的offer,起薪比普通畢業(yè)生高30%。

如果你也想擺脫“學(xué)歷不高、技能不足”的困境,中德萊茵的中德卓越現(xiàn)場工程師班就是機會——帶薪學(xué)技能,用德國雙元制模式,有經(jīng)驗豐富的老師教,畢業(yè)帶證書和項目經(jīng)驗,企業(yè)搶著要,讓你的職業(yè)道路從這里起飛!


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    2026/2/26 3:30:05

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機構(gòu)評分

環(huán)境:4.0師資:4.0服務(wù):4.0效果:4.0

公示信息

店鋪名稱:中德萊茵職業(yè)培訓(xùn)

單位名稱:山東新學(xué)智教育科技有限公司

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入駐時長:20年

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