成都星守望老師直接接聽(tīng)

400-029-09** 400-029-0997 轉(zhuǎn) 21173
查看完整號(hào)碼
掃碼撥號(hào)
微信掃碼撥號(hào)

怎樣訓(xùn)練孩子的思維

2021/3/15 14:11:05

怎樣訓(xùn)練孩子的思維?理解力訓(xùn)練

       怎樣訓(xùn)練孩子的思維

怎樣訓(xùn)練孩子的思維?理解力訓(xùn)練

孩子在小的時(shí)候，我們都一般都很注重孩子的訓(xùn)練，

理解，指的是對(duì)任何一件事物了解的能力。人類掌握知識(shí)的過(guò)程，必須在理解的前提下進(jìn)行，而理解能力是在兒童時(shí)期逐漸培養(yǎng)和發(fā)展起來(lái)的，它是孩子以后進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)必須具備的心理?xiàng)l件和心理品質(zhì)。

在家里，我們經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)有意識(shí)地對(duì)女兒提出一些“為什么”，讓她進(jìn)一步思考、動(dòng)腦筋，而后養(yǎng)成她自己發(fā)問(wèn)的習(xí)慣，實(shí)踐證明這樣的方法逐步加深了她對(duì)事物的理解。

我們還會(huì)不時(shí)地檢驗(yàn)一下女兒的理解水平。比如，如果總是把寓言和一般的童話故事混為一談，看完或聽(tīng)完之后看不出寓言的意義和隱喻，理解不到寓言所包含的思想意義或教訓(xùn)，那理解水平就不能算高;較高的理解水平是開(kāi)始能看出寓言中的教訓(xùn)和意義，并能把它轉(zhuǎn)移到人的身上，只是概括的范圍較狹隘;更高的理解水平就是能立即理解寓言的含義或隱喻，并能把抽象的教訓(xùn)意義轉(zhuǎn)移到人。我們還可以從孩子對(duì)故事中人物的理解及其因果關(guān)系、矛盾關(guān)系以及對(duì)數(shù)學(xué)題意思的領(lǐng)會(huì)等來(lái)考察他理解能力的發(fā)展水平。了解了以后，就能更有的放矢地針對(duì)他的水平做進(jìn)一步啟發(fā)了!

怎樣訓(xùn)練孩子的思維

怎樣訓(xùn)練孩子的思維?概括力訓(xùn)練

除了從同類事物中拿出一些實(shí)體東西讓她判斷以外，我們還根據(jù)不同事物之間相同的屬性讓女兒概括出一些性質(zhì)概念。比如，我們?cè)屌畠簩ふ衣槿?、蝙蝠、蜻蜓、飛機(jī)等事物的共同點(diǎn)，她說(shuō)它們都會(huì)飛，我們還把各種顏色的事物歸成若干類，使她能夠從中概括出有關(guān)各種顏色的概念。

女兒4歲的時(shí)候，我們接到過(guò)幼兒園的邀請(qǐng)去觀摩教學(xué)。課堂上，每個(gè)孩子的桌子上都擺著磁石和另外兩組東西，一組是釘子、鐵片、鐵鎖、大頭針，另一組是紙、布條、木塊、橡皮。老師讓孩子們把這兩組東西分別靠近磁鐵，然后問(wèn)大家的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，孩子們認(rèn)識(shí)到，凡是用鐵制作的東西都能被磁鐵吸引，凡是非鐵物品則產(chǎn)生不了這種現(xiàn)象。結(jié)論是磁鐵能吸鐵。

斯賓塞說(shuō)過(guò)：“教學(xué)要從直觀開(kāi)始，以抽象結(jié)束。”我們回來(lái)后對(duì)這次教學(xué)給予很高評(píng)價(jià)，因?yàn)樗男Ч粌H在于使孩子們粗知了磁鐵，而且還讓他們從中概括出了釘子、鐵片、鐵鎖、大頭針等事物的共性。它會(huì)使孩子們對(duì)事物的印象相當(dāng)深刻。

添加微信咨詢
朵朵老師 @成都星守望康復(fù)訓(xùn)練中心

專業(yè)解答各類課程問(wèn)題、介紹師資及學(xué)校情況

微信號(hào)：130******67

立即咨詢

“成都星守望康復(fù)訓(xùn)練中心”是成都星守望兒童健康管理有限公司在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪，若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法，請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。

機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：成都星守望康復(fù)訓(xùn)練中心

單位名稱：成都星守望兒童健康管理有限公司

賬號(hào)名稱：xmxn（130******67）

所屬城市：四川成都

入駐時(shí)長(zhǎng)：5年

在線客服：在線聊

微信咨詢

返回頂部