各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
華夏智慧,正德厚生,臻于至善
華睿正德老師直接接聽
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2026年04月03日 更新
2026年3月,這場(chǎng)主題為“職場(chǎng)高效溝通”的專題講座,在西安某高校成功開講。本次活動(dòng)特邀華睿正德高級(jí)講師張老師擔(dān)任主講,給在場(chǎng)學(xué)子帶來(lái)了理論結(jié)合實(shí)踐的分享,核心目標(biāo)很簡(jiǎn)單:幫同學(xué)們提前儲(chǔ)備職場(chǎng)核心能力。當(dāng)今職場(chǎng)節(jié)奏快、重協(xié)作,高效溝通早已成為職業(yè)發(fā)展的核心軟實(shí)力。對(duì)即將...
2026年3月,這場(chǎng)主題為“職場(chǎng)高效溝通”的專題講座,在西安某高校成功開講。
本次活動(dòng)特邀華睿正德高級(jí)講師張老師擔(dān)任主講,給在場(chǎng)學(xué)子帶來(lái)了理論結(jié)合實(shí)踐的分享,核心目標(biāo)很簡(jiǎn)單:幫同學(xué)們提前儲(chǔ)備職場(chǎng)核心能力。
當(dāng)今職場(chǎng)節(jié)奏快、重協(xié)作,高效溝通早已成為職業(yè)發(fā)展的核心軟實(shí)力。對(duì)即將走出校園的大學(xué)生來(lái)說(shuō),會(huì)不會(huì)溝通,往往直接決定了你融入團(tuán)隊(duì)的速度、推進(jìn)工作的順暢度,甚至影響職業(yè)成長(zhǎng)的最終質(zhì)量。
該高校始終重視學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),這次聯(lián)合華睿正德引入企業(yè)級(jí)實(shí)戰(zhàn)課程,就是想借助外部專業(yè)力量,幫學(xué)生在校期間就提前建立職場(chǎng)溝通的系統(tǒng)認(rèn)知與行為框架。
整場(chǎng)講座張老師以“職場(chǎng)高效溝通”為主線,從溝通的本質(zhì)、常見障礙,到核心原則與實(shí)用技巧,逐層展開分享。他沒(méi)走枯燥理論灌輸?shù)睦下?,全程用“真?shí)案例+情景模擬+現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)”的形式,帶著同學(xué)們沉浸式體驗(yàn)了各類典型職場(chǎng)溝通場(chǎng)景。
滿場(chǎng)都是能直接上手用的干貨。從清晰表達(dá)需求、有效傾聽反饋,到處理跨部門協(xié)作分歧、向上匯報(bào)贏得信任,張老師結(jié)合多年企業(yè)培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn),給出的全是具體可操作的方法和話術(shù)。他特別強(qiáng)調(diào):高效溝通不是天生的天賦,是一套可以學(xué)習(xí)、練習(xí),拿來(lái)就能復(fù)用的能力。
互動(dòng)環(huán)節(jié)里,同學(xué)們踴躍參與情景演練,現(xiàn)場(chǎng)氣氛相當(dāng)熱烈。大家提出的問(wèn)題都很實(shí)際:怎么拒絕不合理要求、怎么和風(fēng)格迥異的同事協(xié)作等等,張老師挨個(gè)分析解答,臺(tái)下掌聲不斷。
參與講座的同學(xué)幾乎都給出了同一個(gè)評(píng)價(jià):內(nèi)容接地氣、有干貨、聽完就能用。
一位大三同學(xué)分享:以前我覺(jué)得溝通就是會(huì)說(shuō)話,今天才明白,真正的溝通要站在對(duì)方角度設(shè)計(jì)信息、管理情緒、最終達(dá)成共識(shí)。我馬上要實(shí)習(xí),這些能力太及時(shí)了。
另一位同學(xué)說(shuō):張老師舉的案例都太真實(shí)了,很多場(chǎng)景就是我在社團(tuán)做項(xiàng)目時(shí)實(shí)際碰到過(guò)的,聽完不僅拿到了方法,也更有信心了。
這次講座的成功舉辦,是該高校和華睿正德在校企協(xié)同育人方向的一次有益探索。未來(lái),雙方還會(huì)圍繞職業(yè)素養(yǎng)、管理溝通、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等主題,推出更多高質(zhì)量的賦能活動(dòng),助力學(xué)子從容邁入職場(chǎng),自信走向未來(lái)。
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