星起點(diǎn)自閉癥康復(fù)老師直接接聽(tīng)

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新的起點(diǎn)，新的開(kāi)端——星起點(diǎn)

作者：星起點(diǎn)機(jī)構(gòu) 來(lái)源：星起點(diǎn)機(jī)構(gòu) 2022/11/15 17:32:21

0 1 關(guān)于中心 中心主要服務(wù)1-15歲特殊兒童（專注力...

0 1 關(guān)于中心
中心主要服務(wù)1-15歲特殊兒童（專注力兒童發(fā)展訓(xùn)練，孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練，發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練，多動(dòng)癥、腦癱、注意力不集中訓(xùn)練等兒童）提供教育干預(yù)與家庭支持服務(wù)的非營(yíng)利性的民非企業(yè)。 星起點(diǎn)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心的訓(xùn)練設(shè)施：機(jī)構(gòu)占地面積為2000平方米，是一座四層的樓房， 7個(gè)個(gè)別訓(xùn)練室可以為每一個(gè)孩子提供足夠的個(gè)訓(xùn)場(chǎng)所。200多平方米的大型感統(tǒng)訓(xùn)練室里集中了各種感統(tǒng)訓(xùn)練器材。
02 使命、目標(biāo)與心聲
星起點(diǎn)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心的使命：遵循科學(xué)，做專業(yè)人，辦專業(yè)事!一切只為了給孩子一個(gè)更好的未來(lái)！
03 中心目標(biāo)
1、關(guān)懷、輔導(dǎo)自閉兒家長(zhǎng) 2、學(xué)習(xí)、探索適合中國(guó)自閉兒的訓(xùn)練教育方法 3、倡導(dǎo)、推廣星起點(diǎn)模式，為自閉癥兒童爭(zhēng)取社會(huì)幫助 4、嘗試、積累經(jīng)驗(yàn)，為自閉癥兒童融合教育打好基礎(chǔ)，使其能夠盡早回歸主流社會(huì)!
療育方法、訓(xùn)練模式與設(shè)施 星起點(diǎn)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心的療育方法：在療育方法上取博采眾長(zhǎng)綜合療育的方針。個(gè)訓(xùn)方法以ABA為基礎(chǔ)，另有感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練法、TEACCH、OPT等訓(xùn)練方法做為輔助。
星起點(diǎn)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心的訓(xùn)練模式：訓(xùn)練模式分為個(gè)訓(xùn)課和班級(jí)兩種基本形式；實(shí)行家長(zhǎng)陪讀原則，每個(gè)小朋友只允許一位家長(zhǎng)陪同；訓(xùn)練時(shí)間必須三個(gè)月以上；進(jìn)入星起點(diǎn)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心后服從督導(dǎo)部的安排，不允許擅自調(diào)課或調(diào)組。
組別以及課程介紹 1、星起點(diǎn)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心的組別： 星起點(diǎn)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心的小朋友共分為4個(gè)能力層次班級(jí)；每個(gè)班級(jí)均配備有1個(gè)至3個(gè)班級(jí)老師，每個(gè)班級(jí)人數(shù)在10個(gè)至15個(gè)孩子，分組的標(biāo)準(zhǔn)是按照孩子實(shí)際發(fā)展年齡為準(zhǔn)。每一組的小朋友，參照普通幼兒園模式的基礎(chǔ)上適當(dāng)減化進(jìn)行，在課程上做分解，一個(gè)階梯一個(gè)階梯進(jìn)行，目標(biāo)是讓其更好的融入普校，盡早回歸主流社會(huì)。 2、星起點(diǎn)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心的課程： 每個(gè)班級(jí)的課程均以每個(gè)班級(jí)的能力有所變動(dòng)，在班級(jí)門(mén)口有明確提示。課程的時(shí)間安排：每節(jié)課一般是三十分鐘，每天10節(jié)課，課間有十分鐘的休息時(shí)間。每個(gè)班級(jí)都有單獨(dú)的課程表，目標(biāo)。
辦學(xué)模式 1、親子班： 全日制親子班教學(xué)： （周一至周五全天）家長(zhǎng)陪同孩子一起學(xué)習(xí)，老師在教孩子同時(shí)也把方法教給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能隨時(shí)隨地教孩子。 半日制親子班教學(xué)：（周一至周五上午或下午）家長(zhǎng)陪同孩子一起學(xué)習(xí)，老師在教孩子同時(shí)也把方法教給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能隨時(shí)隨地教孩子。為已達(dá)到一定能力上幼兒園的小朋友但又仍需要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練的可選擇；或其他有需要讀半天訓(xùn)練的可選擇。 2、日托班： 一對(duì)一教學(xué) 全天10節(jié)課，全日制一對(duì)一教學(xué):（周一至周五全天）所有課程都由老師一對(duì)一輔導(dǎo)，這樣能讓學(xué)生盡快融入環(huán)境學(xué)習(xí)。 半天5節(jié)課，半日制一對(duì)一教學(xué):（周一至周五上午或下午）所有課程都由老師一對(duì)一輔導(dǎo)。為已達(dá)到一定能力上幼兒園的小朋友但又仍需要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練的可選擇；或其他有需要讀半天訓(xùn)練的可選擇。 3、課時(shí)教學(xué)： 課時(shí)教學(xué)是為已讀幼兒園或小學(xué)的小朋友做專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，可每天放學(xué)后或周末補(bǔ)習(xí)。
中心的教學(xué)特色 中心致力以應(yīng)用行為分析（ABA）為基礎(chǔ)，采用語(yǔ)言行為（VB）、關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練（PRT）、回合式訓(xùn)練（DTT）等多種有實(shí)證支持的干預(yù)策略，依據(jù)每位兒童情況制定個(gè)別化的教育訓(xùn)練方案，采用TEACCH結(jié)構(gòu)化教育模式，為孤獨(dú)癥譜系（自閉癥）、發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)兒童提供早期密集干預(yù)、行為干預(yù)、語(yǔ)言康復(fù)、感統(tǒng)訓(xùn)練、融合教育等教育干預(yù)及家庭干預(yù)培訓(xùn)、家長(zhǎng)心理支持等專業(yè)服務(wù)。 根據(jù)每個(gè)兒童的情況分到不同的班級(jí)，然后班級(jí)老師在教孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)一起去學(xué)習(xí)，老師同時(shí)也把方法教給家長(zhǎng)，能夠讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地的去教孩子。 根據(jù)孩子的能力而分班，不同的班級(jí)有不同的課程，預(yù)備一、二班的課程有社交認(rèn)知課，音樂(lè)課，感統(tǒng)課，小組課，精細(xì)課等等的課程。常規(guī)班、進(jìn)階班的課程有社交游戲課，音樂(lè)課，主題活動(dòng)課，AR情景等等的課程。 班級(jí)的孩子一起進(jìn)行集體教學(xué)模式，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的情況而做不同的制定方法，在上集體課時(shí)，多個(gè)孩子進(jìn)行教學(xué)，但每個(gè)孩子的目標(biāo)都是不相同的。
教 師 團(tuán) 隊(duì)
活 動(dòng) 瞬 間

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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：東莞星起點(diǎn)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

單位名稱：

賬號(hào)名稱：dgxqdzbzkf（189******19）

所屬城市：

入駐時(shí)長(zhǎng)：6年

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