【注冊(cè)系統(tǒng)認(rèn)證項(xiàng)目】許育光：團(tuán)體咨詢與治療師專業(yè)實(shí)務(wù)能力培訓(xùn)

一階課程

課程內(nèi)容及目標(biāo)

（一）團(tuán)體心理工作的理論基礎(chǔ)：了解團(tuán)體工作的多樣性、團(tuán)體心理工作的多元場(chǎng)域應(yīng)用、團(tuán)體發(fā)展歷程與個(gè)人心理成長(zhǎng)。

（二）團(tuán)體的籌劃準(zhǔn)備與實(shí)務(wù)考慮：團(tuán)體準(zhǔn)備與策劃，成員篩選與團(tuán)體組成，設(shè)置與開展，幫助你有效能的在機(jī)構(gòu)里規(guī)劃和進(jìn)行團(tuán)體實(shí)務(wù)。

（三）團(tuán)體帶領(lǐng)實(shí)務(wù)：學(xué)習(xí)開始階段與初次團(tuán)體帶領(lǐng)，以及結(jié)束階段領(lǐng)導(dǎo)等實(shí)操，并大略了解轉(zhuǎn)換階段與工作階段的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)。

（四）實(shí)務(wù)團(tuán)體體驗(yàn)：實(shí)際參與或觀察團(tuán)體，獲得團(tuán)體動(dòng)力體驗(yàn)與實(shí)務(wù)團(tuán)體過程體會(huì)。

（五）結(jié)構(gòu)化團(tuán)體的方案設(shè)計(jì)與帶領(lǐng)實(shí)操：協(xié)助你了解如何依據(jù)設(shè)定目的、成員需要和團(tuán)體歷程，來形成團(tuán)體方案的規(guī)劃。

2023·課程時(shí)間

3月25-26日（周六/周日）

4月8-9日（周六/周日）

14:00～17:00 ；18:30～21:30

二階課程

課程內(nèi)容及目標(biāo)

延續(xù)初階的實(shí)務(wù)基礎(chǔ)，二階課程著重于實(shí)作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)重要實(shí)務(wù)開展，包含：

（一）學(xué)校與社區(qū)團(tuán)體心理工作的重要實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)：了解學(xué)校與社區(qū)團(tuán)體實(shí)務(wù)工作的實(shí)際規(guī)劃與執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)方式。

（二）團(tuán)體實(shí)際地籌劃準(zhǔn)備與實(shí)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)：實(shí)地策劃在學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)里進(jìn)行有效能的團(tuán)體工作。

（三）實(shí)地團(tuán)體方案設(shè)計(jì)與應(yīng)用學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)工作階段的方案規(guī)劃與團(tuán)體實(shí)務(wù)帶領(lǐng)，并通過實(shí)操，學(xué)習(xí)工作階段的重要領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)。

（四）能掌握具體主題的輔導(dǎo)或咨詢團(tuán)體的實(shí)作能力：通過教師示范與小組實(shí)作，能掌握如：情緒/行為與自我成長(zhǎng)、問題解決與環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)與生涯輔導(dǎo)，以及人際/情感與家庭關(guān)系等方案的規(guī)劃和執(zhí)行能力。

（五）強(qiáng)化實(shí)務(wù)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)能力：通過實(shí)作與各類型團(tuán)體單元領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化帶領(lǐng)團(tuán)體的實(shí)務(wù)能力，并培養(yǎng)專業(yè)自信，推進(jìn)積極的實(shí)務(wù)應(yīng)用與實(shí)際操作。

2023·課程時(shí)間

7月22-23日（周六/周日）

7月29-30日（周六/周日）

14:00～17:00 ；18:30～21:30

三階課程

課程內(nèi)容及目標(biāo)

基于一階和二階系統(tǒng)訓(xùn)練課程，三階課程將著重實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和實(shí)務(wù)督導(dǎo)，為已進(jìn)行實(shí)務(wù)的團(tuán)體輔導(dǎo)及咨詢師，深化專業(yè)能力。內(nèi)容包含：

（一）團(tuán)體實(shí)務(wù)工作能力的深化：能深化團(tuán)體實(shí)際帶領(lǐng)工作，并將理論依據(jù)、實(shí)務(wù)規(guī)劃、方案設(shè)計(jì)和過程領(lǐng)導(dǎo)等面向，加以整合與統(tǒng)整。

（二）團(tuán)體非結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)方式的學(xué)習(xí)和應(yīng)用：能進(jìn)階的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換與會(huì)話的領(lǐng)導(dǎo)策略和模式，并系統(tǒng)的與結(jié)構(gòu)方案團(tuán)體工作加以結(jié)合或延伸，更能有效的促進(jìn)輔導(dǎo)與咨詢效能。

（三）多元表達(dá)媒材帶領(lǐng)融入團(tuán)體實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)：延續(xù)非結(jié)構(gòu)團(tuán)體的帶領(lǐng)方式，能了解運(yùn)用多元表達(dá)媒材在團(tuán)體過程的應(yīng)用方式和理念。

（四）實(shí)務(wù)團(tuán)體督導(dǎo)與學(xué)習(xí)體驗(yàn)：從實(shí)踐中，能通過督導(dǎo)及同伴對(duì)話等方式進(jìn)行檢查核實(shí)，學(xué)習(xí)更實(shí)在、細(xì)致的實(shí)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵。

（五）相關(guān)進(jìn)階團(tuán)體議題的實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)：能對(duì)歷程導(dǎo)引、特殊需求成員、困難個(gè)案的處理和協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等實(shí)務(wù)議題，有更多的學(xué)習(xí)和掌握。

2023·課程時(shí)間

11月4-5日（周六/周日）

11月11-12日（周六/周日）

14:00～17:00 ；18:30～21:30

三階課程費(fèi)用

課程原價(jià)：3000元/階

轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)惠：2700元/階

三階連報(bào)：7800元/三階

3人團(tuán)報(bào)三階：7500元/三階

師資團(tuán)隊(duì)介紹

師資介紹

臺(tái)灣清華大學(xué)心理學(xué)教授、輔導(dǎo)季刊主編、曾任游戲治療學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、學(xué)校心理與諮商輔導(dǎo)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、人才評(píng)鑒與發(fā)展(TADA)/臺(tái)灣輔導(dǎo)與諮商(TGC)/生命敘事與心理傳記等學(xué)會(huì)理事。馬里蘭大學(xué)咨詢與人事服務(wù)博后研究、彰化師大諮商心理學(xué)博士。臺(tái)灣臨床心理師與諮商心理師 雙證專業(yè)、認(rèn)證督導(dǎo)與督導(dǎo)培訓(xùn)導(dǎo)師；致力于兒童臨床與家庭心理扶持、團(tuán)體動(dòng)力與咨詢、心理治療的教學(xué)、督導(dǎo)與研究，發(fā)表著作百余篇。

專業(yè)啟蒙階段學(xué)習(xí)精神分析、敘事治療與人文心理咨詢；醫(yī)院臨床工作階段，接受兒童臨床心理與家庭咨詢、游戲治療等專業(yè)訓(xùn)練；博士與執(zhí)教階段，師承臺(tái)灣吳秀碧教授，以及詹姆斯·特羅澤(James P. Trotzer)、丹尼斯 ·克甫林罕(Dennis Kivlighan)等著名美國學(xué)者，精研整合華人文化的人際取向心理治療。多年團(tuán)體咨詢、社區(qū)心理、表達(dá)性治療等實(shí)務(wù)教學(xué)和國際研究合作經(jīng)驗(yàn)，熟習(xí)有系統(tǒng)且整合體驗(yàn)/理論的教學(xué)訓(xùn)練方法，能給予實(shí)務(wù)者有系統(tǒng)的指引和輔助，是杰出的團(tuán)體咨詢實(shí)務(wù)教學(xué)與研究者。

課程特色

1，國內(nèi)稀缺資源：本課程為【注冊(cè)系統(tǒng)認(rèn)證項(xiàng)目】，擁有完善的“培育專精非結(jié)構(gòu)團(tuán)體咨詢師”的訓(xùn)練體系。以實(shí)務(wù)為導(dǎo)向，通過實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)、實(shí)作強(qiáng)化和實(shí)習(xí)深化等階段，循序漸進(jìn)、逐步深入。

2，杰出的團(tuán)體咨詢實(shí)務(wù)教學(xué)與研究者：許育光老師擁有多年團(tuán)體咨詢、社區(qū)心理、表達(dá)性治療等實(shí)務(wù)教學(xué)和國際研究合作經(jīng)驗(yàn)，熟習(xí)有系統(tǒng)且整合體驗(yàn)/理論的教學(xué)訓(xùn)練方法，能給予實(shí)務(wù)者系統(tǒng)的指引和輔助。

3，實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)理念-多方式授課：包括實(shí)務(wù)理論講授、體驗(yàn)性活動(dòng)、團(tuán)體方案示范和演練、團(tuán)體過程與咨詢體驗(yàn)、學(xué)習(xí)小組實(shí)操帶領(lǐng)與學(xué)習(xí)、實(shí)務(wù)研討等。其中二、三階段強(qiáng)化實(shí)作能力，并納入實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)與督導(dǎo)方式，深化受訓(xùn)者的實(shí)務(wù)能力。

4，實(shí)操性強(qiáng)-應(yīng)用面廣：建立與發(fā)展團(tuán)體的實(shí)操、掌握帶領(lǐng)非結(jié)構(gòu)咨詢團(tuán)體的技術(shù)，運(yùn)用團(tuán)體方式來幫助需要心理咨詢和治療的人群。適合：學(xué)校心理教師、兒童青少年心理服務(wù)工作者、社區(qū)及其他心理咨詢與輔導(dǎo)等相關(guān)人員學(xué)習(xí)。

課程形式及頒發(fā)證書

授課形式

實(shí)務(wù)理論講授、體驗(yàn)性活動(dòng)、團(tuán)體方案示范和演練、團(tuán)體過程與咨詢體驗(yàn)、學(xué)習(xí)小組實(shí)操帶領(lǐng)與學(xué)習(xí)、實(shí)務(wù)研討。

頒發(fā)證書

1、結(jié)課后，頒發(fā)由漫語心理培訓(xùn)平臺(tái)蓋章，許育光教授簽名電子證書。

2、“團(tuán)體咨詢與治療師專業(yè)實(shí)務(wù)能力培訓(xùn)”項(xiàng)目已申請(qǐng)成為中國心理學(xué)會(huì)注冊(cè)系統(tǒng)繼續(xù)教育項(xiàng)目，通過本系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)可申請(qǐng)獲得中國心理學(xué)會(huì)注冊(cè)系統(tǒng)繼續(xù)教育項(xiàng)目學(xué)分證書。所學(xué)時(shí)數(shù)可用于申請(qǐng)加入注冊(cè)系統(tǒng)，可為申請(qǐng)加入注冊(cè)系統(tǒng)提供支持。

網(wǎng)課要求

1.課前：需簽署相關(guān)保密協(xié)議。

2.課中：不允許錄音錄像、截屏、拍照。整個(gè)授課過程需要打開攝像頭，班主任會(huì)不定期截屏做考勤。課程中積極參與團(tuán)體體驗(yàn)和小組研討，請(qǐng)自行完成課后實(shí)作內(nèi)容。

3.課后：將按照實(shí)際出勤時(shí)數(shù)，發(fā)放許育光老師簽字的電子培訓(xùn)證書。

4.本課程為網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)視頻課程，不設(shè)置回放，不提供補(bǔ)課，為達(dá)到更好學(xué)習(xí)效果，請(qǐng)盡量全程參與。

【注冊(cè)系統(tǒng)認(rèn)證項(xiàng)目】

“團(tuán)體咨詢與治療師專業(yè)實(shí)務(wù)能力培訓(xùn)”總架構(gòu)